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最新更新日:2024/07/10 |
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研究授業(技術)
これまでの学びを活かして情報のプログラムを理解し、フローチャートを使って表すことを目標として学習していました。
自分で考えたフローチャートをプログラムして、実際に動かすことに苦戦しながらも生徒たちは取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立招提北中学校
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