学習創造会の生徒との協議の後、教員での協議です。
　生徒の声を踏まえての協議には大きな意味があります。教員同士でも活発な協議となっていました。
　教員の協議の後、深沢先生には研究授業から教員協議まで様子をご覧になった全体を通しての助言、激励などのご示唆をいただき研究協議を終えました。
　大変有意義な研究授業・研究協議となりました。今回の研究授業等を踏まえ今日からできること行い、よりよい授業となるよう研究をしていきたいたい考えます。