２年生が、国語の「ありがとうをつたえよう」の学習を行いました。
感謝の気持ちを相手に伝えるために必要なことを考え，言葉の使い方や間違いに気をつけて，手紙を書きます。まず、誰にどんなことを伝えるか考えました。一生懸命考えていました。

１年生が、体育の授業で縄跳びに取組みました。
前とびと後ろとびをしました。難しいところもありますが、一生懸命頑張っていました。
最後に大縄跳びも楽しむことができました。

５年生が、体育の授業で跳び箱の台上前転に取組みました。
難易度をつけて、それぞれに合った跳び箱で練習し、少しずつできるようになりました。
跳べたときの楽しさや喜びが伝わってきました。

３年生が、社会の授業で「農家の仕事」について学びました。
パソコン教室でタブレットを使って、「農家の仕事」について３つ調べました。タブレットを上手に使って調べることができるようになってきました。一人ひとりにタブレットが配布されても、十分活用する基礎ができつつあると思いました。

６年生が、体育「ティーボール」の授業を行いました。いつも運動場から楽しそうな声が聞こえていました。今日もとても寒い中でしたが、みんなで協力し、楽しんで取組んでいました。

３年生が、算数「□を使って場面を式に表そう」の単元を学習しました。
未知数があっても□を用いると文脈の通りに式で表せることや，その□にあてはまる数の調べ方を理解することを目標に取組みました。きちんとノートを取り、集中して、そして自主的に学習している姿勢がとても良かったです。

２年生が、体育の授業で縄跳びを行いました。
まだまだこれからで、ゆっくり、ていねいに練習していました。前とび、後ろとび、片足とび、交差とび、かけ足飛びなど。どんどん練習して上手になっていくと思います。

４年生が国語の授業で、「ふるさとの食」を伝えようという単元を学習しました。
自分が考える良さと理由などを書くことができるように、タブレットで調べてシートにまとめました。様々な「ふるさとの食」を調べていました。

６年生が図工の授業で、模様を彫った木のオルゴール作りのために、模様を彫る練習をしました。「三面ほり」と「四面ほり」を彫刻刀を上手に使って彫りました。なかなか難しく、集中して取組んでいました。
「三面ほり」と「四面ほり」を使って、どんな模様のオルゴールが出来上がるのか楽しみです。

１年生が図工の授業で、どんぐりのリースを作りました。
たくさん工夫して自分だけのどんぐりのリースを完成させました。
一生懸命、楽しそうに作っていました。

１年生が国語の授業で、「おとうとねずみチロ」の音読を２年生に聞いてもらいました。
学習した成果をしっかり発揮し、どのグループも発表できていました。２年生は素晴らしい態度で音読を聞き、１年生に感想を伝えていました。

３年生が音楽の授業で、たいこに挑戦しました。
いくつかのリズムをしっかりと打っていました。迫力満点でした。

１年生が、国語の授業で、「２年生に音読を聞いてもらう」ことを目標に、「おとうとねずみチロ」を学習しています。
今日は、全文の音読をグループで協力しクラスで発表しました。工夫がいっぱいありました。月曜日はいよいよ２年生に聞いてもらいます。

３年２組が、国語の「モチモチの木」の授業を行いました。
教科書を何度も読み、主人公がどう感じたのかを自分で考え、他の人と考えを伝え合いました。いろんな意見が出て、主人公の性格を想像して， 感じたことや考えたことを共有することができました。

自分で選んだ絵を模写しました。
同じ絵の模写ですが、それぞれの個性が出ていて素晴らしいです。

絵の具を上手に使い、工夫して色を作り作品を仕上げました。
どの作品も個性的で素晴らしいです。

集めたどんぐりなどを使って冠を作りました。
たくさん工夫された自分だけの冠が出来上がりました。

１年生と４年生と５年生が、国語の公開授業を行いました。
先生の工夫や仕掛けで、より深く考える授業になりました。子ども達は一生懸命考え、交流し、発表しました。

４年生が国語の「ごんぎつね」の単元の学習で、中心人物とほかの人物の関わりについて考え、感想を伝え合うことができるように取組んでいました。ごんと兵十の心の距離表をもとにしっかり考え、考えの根拠と理由を交流しました。

６年生は、修学旅行の報告をタブレットでまとめ発表しました。
５年生も、お返しに歌と楽器の演奏で応えました。
最高学年としての姿をしっかりと繋ぐ素晴らしい交流会でした。