１月１３日（水）

１年生
　１時間目　国語
　２時間目　数学
　３時間目　英語
　４〜６時間目は通常授業を実施。
２年生
　１時間目　国語　
　２時間目　社会
　３時間目　数学
　４時間目　理科
　５時間目　英語
　６時間目は通常授業を実施。

以上の日程で実施しています。
写真からも、生徒たちが落ち着いた雰囲気の中で集中して
テストに取り組んでいる様子が伝わるかと思います。

3年生は、通常日課です。

１月８日（金）

令和３（2021）年１月11日（月祝）に予定しておりました第72回枚方市成人祭「はたちのつどい」につきましては、新型コロナウイルス感染症の拡大状況に鑑み、新成人の皆さまやご家族の皆さまの安全安心を最優先し、「延期」することとさせていただきました。
延期後の日程につきましては、感染状況を見極めながら、令和３年３月末までに実施できるよう検討しており、決定次第、改めてお知らせいたします。

新成人がおられるご家族の方々には、直前の変更に大変なご迷惑をおかけし、誠に申し訳ありません。また、新成人にお知り合いの方がいらっしゃる場合は、上記の旨をお伝えいただければ幸いです。何卒よろしくお願いいたします。


【問い合わせ】
枚方市教育委員会　教育政策課
TEL　050-7105-8056
　　　072-841-1221（枚方市代表）※なお、夜間については臨時の対応になります。

１月８日（金）掲載

昨年の１２月１７日（木）午前中に文部科学省より、本校の「１人１台タブレットPC」を活用した授業実践の取組みについての学校視察がありました。

３年生の理科の授業「太陽と恒星の動き」
３年生の数学の授業「標本調査」
３年生の社会の授業「貨幣の役割と金融」
１年生の理科の授業「いろいろな気体とその性質」
２年生の理科の授業「日本の四季の天気」

以上の５つ教室を順番に参観して行かれました。

９月以降、３年生から順番に、１人につき１台貸与されたiPadを活用した授業で、生徒の皆さんのiPad使用への順応性の高さに改めて驚かされました。また、この日だけではありませんが、落ち着いた環境の中で、活溌で積極的な姿勢で学習に取り組む生徒の様子に、生徒一人ひとりの授業に向ける意識の高さを感じました。
その皆さんの姿勢が伝わったのでしょう、お客様からも、現時点での本校の授業実践を含むICT（特に生徒・教員への１人１台タブレットPC）を活用した教育活動の全般的な取組みの推進について、全国的な視点からの高評価をいただけたと感じています。
しかし、この現状で立ち止まるのではなく、今後の課題の一つとしては、ICTの活用が得意な教員もいれば、これからスキルを身につけていく段階の教員もいる現状の中で、全体的な教員の活用スキルの向上をどのように進めていくかが挙げられます。
校内ワーキンググループを中心に、今後も学校全体で課題に取り組んでいきます。


本市教育委員会からのお客様からいただいたご講評につきましては、下記のリンク先の、本市教育委員会教育指導課ブログ（2020-12-17 UP!）に掲載いただいていますので、合わせてご覧ください。
↓↓↓
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

１月８日（金）放課後

文部科学省が進める『GIGAスクール構想』の「１人１台コンピュータ」をより効果的に活用するために、教員も日々、スキル向上のために研究を続けています。
この日は、放課後に「ミライシード」というソフトの「オクリンク」という機能について理解を深めました。

この研修についても、校内ワーキングチームが立案し、本校配置のICTサポーター、田中様に講師を依頼して実施しました。なかなか全員が集まり１回で研修を行うことが難しいため、同内容の研修を複数回設定し、教員全体でのスキル向上をめざしています。

１月８日（金）２時間目

毎週金曜日の2時間目の時間帯に、本校の教員５名、３学年すべてから立候補した１、２名の教員で構成するICT教育推進に関する会議を設定し、学校全体での授業改善や、教員のスキル向上及び、働き方改革、また市内の推進状況の共有など、さまざまな内容について話し合っています。
この日は、本校配置のICTサポーター、田中様も会議に加わってくださり、助言等をいただきました。

１月８日（金）

枚方市教育委員会では、市立小学校で枚方市独自の少人数学級編制の実施や新学習指導要領への対応等、教育の更なる充実を図るために、枚方市の負担によって、令和3年4月1日から令和4年3月31日までの1年間の任期（雇用期間）を定めた常勤の小学校講師を採用します！！

詳細につきましては、下記のリンクから、本市教育委員会教職員課ブログにてご確認願います。
↓↓↓
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...