写真上　４年２組、写真下　３年３組の「持久走」の授業風景です。
　人の後ろを走ると呼気の飛散が気になるところです。そこで、トラックの周回をせず、折り返しのコースを多数作り、人の後ろを走らないように場の設定をしました。
　ペアを作り、走る人と数える人に分かれ、交代します。
　方法としては、（1）一定時間に何往復できるか。（2）決められた往復数を何分何秒でゴールできるか。の二通りあります。学年で担任が話し合って方法を決めています。
　持久走は、体力づくり、という直接的な意義はもちろんですが、メンタルを鍛える、思いやりの心を育てる、人の温かみを知る、という大きな側面もあります。
　得意な人もいますが、多くの人が長距離走は苦手なようです。自分なりのめあてを持って取り組んでほしいです。

　保健学習の後は、会議室に移動して密を避けながらの二測定です。
　背が伸びたかな？
　体重は増えたかな？
　大きくなった人も、あまり変わりがなかった人も、しっかり食べて、しっかり寝て、たくさん身体を動かしていきましょう。
　
　緊急事態宣言が発出されましたが、できる範囲で、心と体の健康維持に努めましょう。

　今日から開始の二測定と保健学習。今日は１年生です。
　「うんちのできるまで」を養護教諭がお話と図を使い、考えたり、発表したりしながら学習しました。「担任の先生の小腸」を借りたり？？？（ヒトは、6〜7メートルくらいの長さがあるそうです）
　人の内臓の名称、食べ物がうんちに変わる仕組み、人や他の動物の小腸の長さ、元気なうんちと食べ物など、自分の体について「うんち」を切り口に学習しました。
　人生１００年、と言われるようになってきました。健康寿命を延ばすことは大切です。子どものうちから、体に関心を持ってほしいと思います。

　14日（木）より毎日1学年ずつ二測定（身長と体重）を行います。併せて、学年に応じて保健指導を養護教諭が行います。「体を大切に・体のことを知ろう」が大きなテーマです。学年ごとに様々な切り口で迫ります。
　各教室で保健指導の後、密を避けられ暖房も入るところとして、１階会議室へ人数を指定して移動して二測定を行います。
　自分の体のことを知ることは、とても大切です。どんな学習か楽しみにしてほしいです。
　また、下欄の写真は、保健室壁面の掲示です。保健委員会の活動の一つです。全問正解できるでしょうか？

　２学期に６年生で一足先に一人１台のタブレット端末の貸与が始まりましたが、３学期は、１〜５年生に配付されます。
　大きい学年からと致しますので、本日、４年生と５年生に配付を開始しました。卒業もしくは転出するまで、学年を跨いで使用します。
　学年に応じて活用の方法も異なることもあります。また、異学年であっても同様の活用方法の場合もあります。授業はもちろんのことですが、円滑な連絡手段や提出物の提出など、どんどんと広がっていきます。子ども達の柔軟な発想も楽しみの一つです。
　ルールやマナーを守ることへの指導を重視し、デジタルとアナログをうまく併用した学校教育活動を進めてまいります。ご協力よろしくお願いします。

　11時過ぎの校庭です。一面の雪はどこへ行ったやら・・・束の間の雪景色でした。

　せっかく降った雪。低学年の子ども達が、生活科の学習として１時間目に運動場へ。雨まじりの雪？雪まじりの雨？の中、空からのプレゼントを楽しみました。
　寒いから、という理由で雪が降るのではないようです。自然って、本当に不思議ですね。

　早朝から降り出した雨が雪へと変わりました。あっという間に積もり、7時40分頃の校庭は、一面の銀世界。登校して来る子ども達を出迎えてくれました。

教育委員会より、以下の内容のお知らせがありました。


【延期のお知らせ】枚方市成人祭「はたちのつどい」の延期について

令和３（2021）年１月11日（月祝）に予定しておりました第72回枚方市成人祭「はたちのつどい」につきましては、新型コロナウイルス感染症の拡大状況に鑑み、新成人の皆さまやご家族の皆さまの安全安心を最優先し、「延期」することとさせていただきました。
延期後の日程につきましては、感染状況を見極めながら、令和３年３月末までに実施できるよう検討しており、決定次第、改めてお知らせいたします。

新成人がおられるご家族の方々には、直前の変更に大変なご迷惑をおかけし、誠に申し訳ありません。また、新成人にお知り合いの方がいらっしゃる場合は、上記の旨をお伝えいただければ幸いです。何卒よろしくお願いいたします。

【問い合わせ】
枚方市教育委員会　教育政策課
TEL　050-7105-8056
　　　072-841-1221（枚方市代表）※なお、夜間については臨時の対応になります。

枚方市教育委員会ブログにて、1年間の任期を定めた常勤講師の採用が紹介されています。興味のある方は、下記リンクよりご覧ください。


リンク：「枚方市教育委員会ブログ　教職員課」
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

　眩しい太陽の光に氷が解けてしまわない内に、担任の先生と見に行ってみると・・・
　カチンコチンに、入れ物の底まで凍っているものがほとんど。中には、表面が分厚い氷に覆われ、底の方の木の実がゆっくり動くものもありました。
　「キラキラしてる。」「白くてきれい！」「葉っぱをめくったら、スタンプみたいな跡がついたよ。」と、見たことを口々に紹介し合いました。
　入れ物から出して、触って、「冷たい！」の声。その声に混じって「すべすべ！」「ぬるぬる！」などの感想も聞こえてきました。
　鼻を近づけて匂ってみる人も。
　気がついたことや感じたことをたんけんボードに挟んだワークシートに絵や言葉で書きました。
　
　寒い１日となりましたが、１年生をはじめ、体育などの学習や休み時間で屋外に出て活動し、教室で過ごす際も窓を開けて換気をし、子ども達は元気に過ごしていました。

　１月は、23日（土）の土曜授業を含め、登校日数はあと15日です。悔いの残らない日々を過ごしていきましょう。

　１年生の生活科の学習で、昨日、セットして帰った「凍るかな〜？」
バッチリ、凍っていました。
　今日は、この「冬のプレゼント」でどんな学びがあるのでしょうか？
一つでも多く、心と頭脳でキャッチしてほしいです。

　天気予報では、大変な寒波が到来しているとのこと。大雪に見舞われた地域の方々は大変な生活を送っておられるのですが、枚方は強い冷え込みのようです。
　霜が降りる日はありますが、なかなかしっかりと氷が張ることは少ない近年です。ここで、チャンス！と、１年生は氷づくりに挑戦。校内でも、できるだけ冷えそうな場所を探し、突風にも煽られない所に入れ物をセット完了。友だちと相談して、葉っぱや木の実、石ころ、毛糸などを入れてみました。
　明日の朝が、楽しみです！

　冬休みに家で読んだ本を返却し、また新しい本を借ります。
　シリーズ物を読む人、友だちからのおすすめを読む人、好きな本をもう一度読む人、なかなか決まらない人・・・
　1人一冊ずつ決めて、コンピュータのバーコードの読み取りです。
　読書は、想像力を養い、その養われた想像力は、豊かなイメージの世界へ。イメージ力は、相手の立場に立って考える力となり、コミュニケーション力へと繋がります。
　校内の壁面には、一人ひとりの書いた「本の紹介カード」を掲示しています。今は５年生です。自分では気づかない面白さを友だちと教え合うことで新しい出会いにつながります。
　寒さと、コロナでのお出かけ自粛の時期、読書に勤しんでみるのもよいのではないでしょうか。

　教頭先生のはじめの言葉で始まった始業式。２学期の終業式と同様に子ども達は各教室で放送を聞きました。
　校歌も２学期同様、録音したものを聞きました。
　校長先生からの話は、大きく分けて３点。一つ目は、1・2学期の「あゆみ」を元に、得意なことや苦手なことを伸ばそうとめあてを持って３学期を過ごし、この学年を締めくくったり、次の学年に向かう準備をしましょう。二つ目は、まだまだ新型コロナウイルス感染の心配が続くので、今までと同じように、マスク・手洗い・換気・密の回避・消毒などを続け、我慢することもあるけれど、頑張っていきましょう。三つ目は、困っている人を助けて、意地悪やいじめをせず、みんなが仲良くして心も学年が一つ上がる準備をしましょう。でした。
　教頭先生からは、もう少ししたら配られる１〜５年生に貸し出されるタブレットについて、便利なものですが正しく使っていきましょう、と話がありました。
　始業式の後は、下校までの時間を各学級で過ごしました。明日から始まる給食のことや、新しい席、班、係などを決めたクラスもありました。また、３学期に使用する新しいドリルなどの教材配りもしました。職員室前に届いた荷物をみんなで教室に運んでいるクラスもありました。
　山之上小学校のめざす子どもの姿、「考える児童」「手をつなぐ児童」「たくましい児童」に向かって、この３学期でのステップアップに臨む子ども達の姿を皆で応援してまいります。

　明けましておめでとうございます。
１月６日、例年より一日早い始業式です。今年もよろしくお願いします。
　午前7時40分頃の学校の東側の景色です。
　素敵な１年になりますように。

　8月19日から始まった4ヶ月余りの２学期でした。
　終業式は、密集を避けて、マイクを通して放送で行いました。
　校歌は、６年生の歌声を録音したものを聞きました。
　校長先生からは、コロナでできない事が多い２学期でしたが、今は、大人も子どもも「自分のできること」で協力し合う時です、というお話と、「〜〜〜しておけばよかった。」などと後悔していることがあるかもしれないけれど、その気持ちは、必ず次何かをする時に役立ちます。心と体をしっかり休めてください、というお話をしました。
　生活指導の先生からは、冬休みに気をつけて過ごすことについてのお話がありました。危険な遊びや場所、スマホの扱い等についても注意を促しました。
　式の後は、各学級であゆみをもらいながら先生と話をしたり、配布物をもらったり、下校までは、いつも通りにチャイムが鳴り、20分休みは運動場や教室などで思い思いに友達と過ごしました。
　２学期も教育活動へのご理解とご支援をありがとうございました。

　

　毎日お世話になっている栄養教諭の先生と調理員さんに、２年生から感謝の手紙を渡しました。国語の学習の『「ありがとう」をつたえよう』で書いた手紙です。
　栄養教諭の先生が、給食の時間に『みみのげきじょう』として、食べ物にまつわる絵本を読み聞かせてくれた期間がありました。教室で食べ物や栄養についての学習もしました。また、毎日の給食時間には、重い食器かごや熱いおかずの食缶を手渡してくれたり、給食の様子を見にきてくれたりしました。
　調理員さんは、４人で約600食を12時前までに作って、配缶を完了してくださいます。暑い真夏でもガスの火が燃え、寒い冬でも冷たい水で野菜を洗う調理室。
　大きな大きな感謝の気持ちを贈りました。

　コロナ禍で思うようになかよし学年の交流ができない中、なかよしクラスで６年生のクラス合奏に１年生を招待しました。演目は、「ドラえもん」。楽器は、オルガン、バスオルガン、シンバル2種、大太鼓、小太鼓、グロッケン、鉄琴、木琴、タンバリン、トライアングルと、鍵盤と打楽器のみです。リコーダーや鍵盤ハーモニカを使用せず、30〜31人の編成で取り組みました。
　１年生からは、「楽しかった！」「きれいな音だった。」などの感想が寄せられ、６年生もとても嬉しそう。
　６年生は、「気軽に声をかけてくださいね。」「私たちのように演奏してみたいと思ってくれたら嬉しいです。」とメッセージを贈りました。
　写真左　6−2 直前リハーサル
　写真中　6−1 合奏本番
　写真右　6−3 合奏後あいさつ

　10月に６年生に1人1台のタブレット貸与が始まり、授業での活用をしています。
　1〜５年生については、1月中旬より準備が整い次第順次配付いたします。タブレットやケースへの物理的な準備だけでなく、児童一人ひとりにアカウントを振り分け、クラスごとに管理できるようにし・・・と、使い出すまでには様々な準備が必要です。写真は、その準備の一つとして、すべてのタブレットとケースにシールを貼る作業を行なっているところです。
　配付は、５年生から順次下位学年へとなります。
　子ども達の発達段階に応じて、タブレットの授業での活用方法も異なります。効果的な活用について、教員も研修したり、日常的に交流したりしています。
　いろいろなことができることは良いことですが、人権や生徒指導に関する事案が起きることも懸念されることのひとつです。益々、家庭と学校の連携が必要となりますので、使い方についてのルールやマナーが配布された際は、ご家庭でも、子ども達とじっくり、しっかり、メリットとデメリットについて、話し合ってください。