今日、１年生にもタブレットを配付しました。先生から一人ずつ受け取って、ずっしりとした手応えに、少し緊張気味…。
　これで山之上小全児童にタブレットの貸し出しが完了しました。
　授業では、学年に応じた使い方をしていきます。また、連絡手段としても活用していきます。

　今日の給食は、ビーフカレー。いつものものとは少し違って、「なにわくろうしカレー」。高級な牛肉がたっぷり入っていました。福神漬けとコロコロソテー（コーンやニンジンのソテー）と一緒に白ごはんと牛乳をいただきます。向かい合って楽しく食べられないのが残念ですが、目と目で、にっこりサインを送り合っていました。

写真上…１年生。どんなカレーかな？ワクワク。「手を合わせてください。」「いただきます！」

写真中…６年生。「もうちょっといける？」「いける！」いただきます前の量の調整です。

写真下…６年生。「味わっていただきましょう！」

　約３日間降り続いた雨。やっと止みました。朝休みの運動場には、久しぶりに子ども達が鬼ごっこやボール遊びをする声が響きました。
　比較的穏やかな天候の中、運動場では体育の授業です。これは３時間目の５年生。一往復約100メートルのコースを10往復します。ストップウォッチで１往復ごとのラップを記録します。グループ内で役割分担しています。

　土曜授業（通常の授業）の様子、その２です。
３時間目の授業です。

写真　上…５年生「タブレットに慣れよう」。タブレット端末を受け取って、５年生は２週間が経ちました。今日は、より慣れていくための活動です。先生が出題するなぞなぞにロイロノートを使って回答します。答えをテキストに書いたら、「提出」。みんなの答えも共有し合います。楽しく学んで、「学び方」を獲得していってほしいです。

写真　中…４年生　社会科　地域の特徴や特産物の学習です。今日は、刃物の街堺市について調べ学習をしていました。タブレットの検索画面を開け、キーワードを打ち込み、自分の知りたいことに辿り着いたり、偶然見たホームページで興味ある記事に出会えたり、画面に集中していました。

写真　下…３年生　書写　毛筆。今日は、「小」という漢字を書きます。毛筆は、３年生から始まる学習ですが、準備も一苦労。すずり、大筆と小筆、文鎮、下敷きなど、準備物だけでも大変な上に、墨汁・・・。準備ができたところで、先生から、「小」をうまく書くコツを教わります。姿勢や筆の持ち方、筆を持たない方の手の位置。心の準備ができたところで、筆に墨汁を染み込ませ、筆先を整えて、一画目へ。みんな、息を止めているのか、「はね」を書いたら大きな息が漏れました。仕上がった字が楽しみです。

　年間３回実施予定の土曜授業の３回目。あいにくの雨模様となりました。行事ではなく、通常の授業を行いました。
　１時間目の様子を３クラス紹介します。
写真　上…１年生　書写　書き初めです。ネームペンで大きな文字を書きます。鉛筆で練習しますが、清書は下書きはしません。先生の説明に、子ども達はドキドキ。果たしてどのような作品ができたのでしょうか？

写真　中…２年生　防災学習です。テレビモニターに要点や絵を映しながら、先生と、こんな時はどうする？とか、なぜそのようにするのか、などを一緒に考えながら学びました。

写真　下…６年生　理科「発電と電気の利用」の単元です。教室で学習した後、広い体育館で学習用キットで実験開始。発電したり、蓄電したり、それを使って車を走らせたり、発光ダイオードを発光させたり・・・この先の学習が楽しみですね。

　今日の課題は大きく3つ。
（1）音楽の先生から、データ化された楽譜を一人ひとりのタブレットへ送ってもらいました。これで、紙だと失くしてしまうかもしれない楽譜もその心配はありません。持ってくるのを忘れることもありません。充電は忘れないでね、と、担任の先生からの言葉。この楽譜は、６年生の卒業に関する行事のための大切な曲だそうです。
（2）検索の練習。先生が示した画面を見て、キーワードを見つけて同じ画面にたどり着きます。このブログも課題の一つでした。保健室の先生の写真やつい先日の授業のことを嬉しそうに見ていました。調べ学習に役立てるための大事な作業「検索」。大人にとっても身近な作業ですね。
（3）タブレットドリル。「今日の宿題、出すよ〜。」「はーい。」とても手慣れた様子。「校長先生もタブレットドリルしてる？」と可愛い質問をしてくれました。脳トレにしようかな。。。

　国語「心が動いたことを三十一音で表そう」。五・七・五・七・七の短歌づくりにタブレットのロイロノートを使って取り組んでいます。
　水色・黄色・ピンクのテキストに、思いついた言葉をどんどんと書きためて保存。それぞれのテキストをつなげると、1首の短歌ができます。もっと良い言葉を見つけたり、順序を変えたりも、指でスイスイ。
　どんなことに心を動かされ、どんな短歌を詠めるのでしょうか。

　二測定最終日は６年生。５年生と同様に「喫煙の害と健康」について学習しました。
　「興味を持った友だちから、喫煙の誘いを受けたらどうするか？」の課題提示を基に学習が進みます。
　タバコは、何年経っても腐ったりカビが生えたりしません。つまり、防腐剤などがたくさん含まれている、ということです。子ども達のよく知っている「ニコチン」や「タール」を含め、約4800種類もの物質が含まれている、と聞いて、とても驚いていました。
　また、一酸化炭素が血液中で酸素にとって代わって身体中に運ばれることから、運動機能に支障を来すことも、EXILEのメンバーの禁煙エピソードから知りました。
　主流煙と副流煙についても学びました。
　よくない誘いを勇気を持って断ったり、やり過ごしたりすることをロールプレイで行ってもみました。
　喫煙が体に及ぼす影響から、これから先、吸うか吸わないかを決める際にしっかり考えていこう、と養護教諭からのメッセージが６年生にも贈られました。
　この後は、小学校最後の身長と体重の測定でした。

　2・3年生の学習で、骨の成長は20歳頃までと学習しました。（ブログ　１月15日・18日）人によって、大きく成長する時期は異なりますが、骨も、筋肉も、内臓も、脳も、小中学生時代にしっかり育ててほしいと思います。姿勢や歯、ダイエットなど、気になることがあれば、できるだけ早いうちに受診をお願いします。受診の前に・・・と思った時は、養護教諭までご相談ください。

　今日の二測定は５年生です。高学年の保健学習は「喫煙の害と健康」。
　子ども達は、未知の世界に興味津々です。今日の学習は、ちょっとぐらいいいだろう、とタバコを吸ってみることを誘われたらどうするか、ということからスタートしました。
　タバコの主成分とその体への影響について、写真などを通して学びました。また、担任の先生とロールプレイをすることで、よくない誘いをうまく断れるように演じてみたりもしました。外国のタバコのパッケージと日本のタバコのパッケージも見せてもらいました。
　「大人になって、タバコを吸うか吸わないかは自分で判断することになりますが、体のことをよく考えましょう。」との先生からのメッセージでした。

　今日の二測定は４年生です。そして、保健の学習は「睡眠について」。養護教諭の話では、４年生くらいから、極端に睡眠時間の短い児童が現れてくるとのこと。高学年を迎えるに当たって、この時期に睡眠の役割と大切さについて、指導しました。
　早く寝た日とそうでない日を比較して、睡眠の持つ主な4つの働きについて学びました。子ども達の中には、「成長ホルモン」「レム睡眠」などの言葉を既に知っている人もいました。日常的におうちで交わされる話題の中に、体に関することも含まれているのでしょう。
　また、動物の睡眠時間の長さの話の際も、草食動物であるキリンは食べ続けるために30分ほどしか眠らないことを知っている人の発言に、「へぇ〜・・・」と、尊敬の眼差しを送っていました。
　人によって違う得意分野の知識を交換して、世界が広がる・・・正に小さな学びの積み重ねです。
　保健の先生から、アメリカでの研究のお話を聞いて、きちんと眠った方が記憶を整理する働きがよく働くこと、それが脳の「海馬」という部分であることは、今日初めて知った人がほとんどのようでした。新しいことを知った時の子ども達は、イキイキ、キラキラ。
　この後の二測定もとても楽しみに、会議室へと移動しました。

　体育館で全学年が集合して話を聞いてほしいところですが、今年はそれも叶いません。
　始業式は、放送で声のみで行いましたが、今日の集会は、カメラに向かっての生放送と、あらかじめ作製した動画ビデオを流し、子ども達は各クラスでテレビモニターを見る形での集会としました。
【校長先生の話】　日付にまつわる3つの話でした。
・1月17日は26年前に阪神淡路大震災が起きた日。自分の命を守り、助け合いができるよう、忘れない日であってほしい。山之上小では今週を防災学習週間として、地震や火事のことなどを学習するので、一人一人が考えてほしい。
・2月2日は節分。節分とは季節の分かれ目で、実はそれぞれの季節の間にあるもの。厳しい寒さから暖かな春を待つこの季節のものが慣習として残っている。2日が節分なのは124年ぶり。多くは3日で、これは、太陽の動きで決めているカレンダーのズレであること。
・卒業や学年の修了まで40日と少しになった。
【動画による委員会からの話】
・美化委員会・・落とし物が多いこと、その中には名前の書かれていないものが多いこと、ものを大切にすることを『ドラえもん』を基に伝えてくれました。
・児童会・・けがをしないようにする為に走ってはいけないところを走らず、気持ちよくあいさつを交わし合うなどして、みんなで暮らしやすい学校を作っていきましょう、と呼びかけてくれました。

　皆、真剣にテレビモニターを見ていました。

　「４年生になったら、どのクラブに入ろうかなぁ・・・。」
　「どんなことするんやろ？」
　「高学年の人は優しいかなぁ。」
　「自分にもできるかなぁ。」
　いろいろな思いを胸に、３年生が４年生から始まるクラブ活動をクラスごとに見学してまわりました。今年は、バスケットボール、陸上、ボールゲーム、卓球、ソフトバレー、バドミントン、音楽、ICT、漫画、図工、将棋、昔遊びの12のクラブがあります。4・5・6年生が協力し合って、楽しみます。
　今年はコロナ禍で休校もあり、年間を通してのクラブの回数が少なく、子ども達にとっては残念な年でした。
　

　ワクワク、ドキドキ。朝から、２年生も３年生も、「今日、タブレット配ってもらうんやろ？」と、嬉しそうに話しかけてくれる子ども達。
　「そう。これよ。」と、見せると、「わー、パソコンやん！」「お兄ちゃんの使わせてもっらたことある！」「わぁ、思ったより重い・・・」など、新鮮な反応です。中には、「１年生、ローマ字、まだ習ってへんから、かわいそう。」と気遣う言葉も。
　いろいろな使い方で、学びを広げていってほしいと思います。

　今日は、３年生の二測定でした。保健学習は、1月15日の２年生と同様の「骨とカルシウム」です。
　さすがに１年の知識量の差に驚かされます。骨の働きについて問われた際に、大人でも即答しにくいのですが、「体を支える」以外の「内臓を守る」「血を作る」という答えがテンポよく返ってきました。
　20歳頃まで骨が増え、その後は減っていく、という話をグラフを使って聞いた際も、先生の指し示すことが何を表しているのかがすぐ理解でき、骨の量の推移を興味深げに見ていました。
　２年生同様、大切な3点セット、「食事」「睡眠」「運動」についても、自分の生活と照らしながら一生懸命考えることができました。

　昨日より、保健の学習について掲載しています。
　今日の二測定は２年生。保健学習の内容は、「骨とカルシウム」です。
　『カルちゃん』が登場すると「かわいい！」とみんなの目がキラキラ。カルシウムについて知っていることを先生が尋ねると、２年生なりに「骨を作ってる！」などの答えが返ってきました。
　身近な飲み物に含まれるカルシウムの量を、目で見てわかりやすいように、畳んだ絵を使って見せてもらいました。牛乳にはダントツに多く含まれていて、子ども達から歓声が上がりました。
　骨の役目を習ったり、背が伸びる＝骨が成長することと習ったりしました。睡眠・食事・運動が大切だという話のときには、子ども達からスイスイとこの3点セットの言葉が発せられました。さすが！　でも、ビタミンDが必要で、サバやイワシを食べると良い、という話を聞いて、「嫌いやしな・・・」との呟きも。
　食べても体調が悪くならないなら、好き嫌いなくいろいろな食品を食べて、様々な栄養を取り入れてくださいね。

　写真上　４年２組、写真下　３年３組の「持久走」の授業風景です。
　人の後ろを走ると呼気の飛散が気になるところです。そこで、トラックの周回をせず、折り返しのコースを多数作り、人の後ろを走らないように場の設定をしました。
　ペアを作り、走る人と数える人に分かれ、交代します。
　方法としては、（1）一定時間に何往復できるか。（2）決められた往復数を何分何秒でゴールできるか。の二通りあります。学年で担任が話し合って方法を決めています。
　持久走は、体力づくり、という直接的な意義はもちろんですが、メンタルを鍛える、思いやりの心を育てる、人の温かみを知る、という大きな側面もあります。
　得意な人もいますが、多くの人が長距離走は苦手なようです。自分なりのめあてを持って取り組んでほしいです。

　保健学習の後は、会議室に移動して密を避けながらの二測定です。
　背が伸びたかな？
　体重は増えたかな？
　大きくなった人も、あまり変わりがなかった人も、しっかり食べて、しっかり寝て、たくさん身体を動かしていきましょう。
　
　緊急事態宣言が発出されましたが、できる範囲で、心と体の健康維持に努めましょう。

　今日から開始の二測定と保健学習。今日は１年生です。
　「うんちのできるまで」を養護教諭がお話と図を使い、考えたり、発表したりしながら学習しました。「担任の先生の小腸」を借りたり？？？（ヒトは、6〜7メートルくらいの長さがあるそうです）
　人の内臓の名称、食べ物がうんちに変わる仕組み、人や他の動物の小腸の長さ、元気なうんちと食べ物など、自分の体について「うんち」を切り口に学習しました。
　人生１００年、と言われるようになってきました。健康寿命を延ばすことは大切です。子どものうちから、体に関心を持ってほしいと思います。

　14日（木）より毎日1学年ずつ二測定（身長と体重）を行います。併せて、学年に応じて保健指導を養護教諭が行います。「体を大切に・体のことを知ろう」が大きなテーマです。学年ごとに様々な切り口で迫ります。
　各教室で保健指導の後、密を避けられ暖房も入るところとして、１階会議室へ人数を指定して移動して二測定を行います。
　自分の体のことを知ることは、とても大切です。どんな学習か楽しみにしてほしいです。
　また、下欄の写真は、保健室壁面の掲示です。保健委員会の活動の一つです。全問正解できるでしょうか？

　２学期に６年生で一足先に一人１台のタブレット端末の貸与が始まりましたが、３学期は、１〜５年生に配付されます。
　大きい学年からと致しますので、本日、４年生と５年生に配付を開始しました。卒業もしくは転出するまで、学年を跨いで使用します。
　学年に応じて活用の方法も異なることもあります。また、異学年であっても同様の活用方法の場合もあります。授業はもちろんのことですが、円滑な連絡手段や提出物の提出など、どんどんと広がっていきます。子ども達の柔軟な発想も楽しみの一つです。
　ルールやマナーを守ることへの指導を重視し、デジタルとアナログをうまく併用した学校教育活動を進めてまいります。ご協力よろしくお願いします。