本校オリジナルの活動、高学年の図書委員による低学年への「絵本の読み聞かせ」の一コマです。
いつもなら、ボランティア「ビスケット」の皆さんも絵本の読み聞かせに来てくださっているのですが、コロナ禍のため3学期にお招きすることができなくなってしまいました。そのため、この図書委員会の活動は低学年の児童にとってはたいへん貴重な時間となりました。
ところで、ここでもロイロノートが活躍していることを、図書委員会をご指導されている武藤先生から教えていただきました。つまり、これまで絵本を読む人はのぞき込むようにして読むしかなかったのですが、ロイロにあらかじめ絵本の画像を取り込んでおけば、フォトのように手元でしっかりと読むことができるのですね。本当に使い方の工夫は「ロイロいろいろ」です！

いつもの「ぶらり一人旅」の途中でふと保健室の掲示板に目をやると、今まであまり見かけたことのないかわいいリボンのイラストと保健委員のメッセージが並んでいました。「何だろう？」と立ち止まって読み始めたのですが、そこには心温まるそして力強いメッセージが書かれていました。それは「シトラスリボンプロジェクト」への賛同のメッセージでした。以下は、そのプロジェクトのHPからの抜粋です。

コロナ禍で生まれた差別、偏見を耳にした愛媛の有志がつくったプロジェクトです。愛媛特産の柑橘にちなみ、シトラス色のリボンや専用ロゴを身につけて、「ただいま」「おかえり」の気持ちを表す活動を広めています。 リボンやロゴで表現する３つの輪は、地域と家庭と職場（もしくは学校）です。

ただいま開成小では縄跳びが一大ブームとなっております。
体育の授業がきっかけでしょうが、いまや20分休みやお昼休みには、学年を問わず縄跳びをする人で中庭がいっぱいになっています。よく見ると先生方の姿も。みんな「コロナに負けるな！」とばかり元気いっぱいに跳んでます。「校長先生、見て、見て」とうれしい声もかかる今日この頃です！

【1年】生活の授業「昔あそび」の一コマで運動場で凧揚げをしています。
いつもの冬ならば、校区福祉委員会の皆様が来て下さって１年生と一緒に「昔あそび」をしてくださるので、今年度も子どもたちは楽しみにしていたのですが、あいにくのコロナ禍の中では福祉委員の皆様をお招きすることができませんでした。
来年度はぜひ「昔あそび」を通して地域の皆様との交流ができますように！

【6-3】社会の授業「明治の新しい国づくり」の授業の一コマです。
初めてライブで見るタブレット・ロイロノートを活用した授業。
まず先生が今日の授業で使う参考資料を児童のロイロノートに送ります。先生は教科書や資料集から地図やグラフ・写真など、子どもたちが「確かめる」「知る」「比べる」「気づく」ことができるような情報を提供し、主体的で深い学びへと誘います。
するとさすがは６年生、みんなすぐにキーボードをたたき始めます。子どもたちの柔らかな頭脳が猛スピードでフル回転を始めているようで、瞬く間に自分だけのノートが作られていきます。
「これもありやな」とつぶやく男の子に、先生が「何がありなん？」と尋ねます。すると「明治時代のこのグラフは江戸時代にも同じようなのがあったので比べたらいいと思って」との答えが返ってきて、「先生もなるほどやわ」と藤井先生も感心しきりでした。

【6-1】理科の授業「台地のつくりと変化」の一コマです。
顕微鏡を使って岩石の様子を観察するのですが、すでにタブレットを手に入れて活用を始めていた６年生は、「観察レポートを作るのにタブレットで写真が撮れへんかな」と思いついたのです。
その結果は・・・？　ご覧のとおり見事に鮮明な画像が！　この画像をみんなで共有すると、今回はうまく観察できなかった班があったとしても、クラス全員が観察結果を研究・分析できるわけです。
レポート作成には「ロイロノート」が大活躍！　小学生の「柔らか頭」の発想力って本当にスゴイ！　子どもたちを主体的な学びに導く西口先生もこれまたスゴイ！

本年度の英語の授業の指導にはJTEの田儀先生が来てくださっています。
英語の授業は視覚と聴覚、想像力を働かせると味覚や臭覚・触覚まで、ヒトの五感をフルに使って学びます。
こちらは５年生の授業の一コマですが、フードメニューのカード　ワークシート、もちろんテレビやCDプレーヤーなども駆使して、実際に英語を使うシーンを教室でリアルに再現しようというわけです。
それにもう一つ発見が！
ここ【5-1】では、プリントを後ろの席の人に回していく時に、"Here you are!" という声があちこちで聞かれます。「はい、どうぞ」という意味なんですね。さりげなく普通な感じがすごくおしゃれです。

コロナ禍の中、枚方市ではあっという間に児童生徒一人一人に１台のタブレットが貸与されました。子どもたちは興味津々、早速やる気満々で触っています。
そこで本校PTAの皆様が「タブレット活用に使ってください」と、PC教室１クラス分の高性能のタッチペンを贈ってくださいました。実にタイムリーで素敵なプレゼントです。
フォトはPTA守山会長から校長への贈呈式の一コマです。ありがとうございました。

もちろん堪能な先生もいらっしゃいますが、「習うよりまず慣れろやな！」「何事もおそれずトライ＆エラーやで！」「子どもたちには負けられへんわ」など・・・いろんなつぶやきが聞こえるなか、先生方は日々タブレットの活用力アップに奮闘中です。
ICT活用のリーダー西先生を中心に、時には企業の方々のお力も借りながら自主研修を繰り返されています。つい最近行われた６年生の先生方の実践報告が素晴らしく、興味・関心とやる気に満ちた子どもがそうであるように、先生方がどんどん前のめりになっていくのが伝わりますでしょうか？

1月13日（火）に万が一の学校での火災の発生に備えて通報と避難の訓練を行いました。
事前に関係各所に予告させていただいた上で実際に火災報知器を鳴らし119番通報をしました。
火元（今回は理科室からの出火を想定）のクラスが避難を始めてから点呼による全校児童の安否確認が終了するまでに要した時間は5分54秒でした。避難のルール「お・は・し・も」（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない）をきちんと守った上での迅速かつ冷静な避難の様子に安心しました。

本年度から本校所属の栄養教諭として林原先生が赴任されています。
日頃は第一調理場で勤務されていますが、本校では食育や給食指導でお世話になります。
専門知識とICT活用・ワークシート・クイズなどアイデアいっぱいの楽しくて健康的な暮らしに役立つ授業です。
フォトは３年生での授業の一コマです。

みんなの登校を待つ運動場は一面真っ白な雪景色。
今朝はこの冬初めて雪が降り積もる中の登校となりました。
「あわてなくていいよ！あぶないよ！」と声をかけると
「もう、さっきころんじゃった！」と笑顔で元気に返事。
簡単には寒さに負けない開成っ子です！

1月6日（水）3学期の始業式も各教室にてリモートで行いました。
【2−3】「開式の言葉」「校歌演奏」は姿勢を正して
【2−1】　式の司会・進行は北村先生が放送室で（テレビ画面にご注目）
【1−2】「校長先生のお話」も教室のテレビ画面で
ほんの半年ほど前まで誰もが遠い未来のことと考えていたことが
もはやあたりまえの学校生活の一様式になりつつあります。

本日、教育委員会から次のとおり連絡がありましたのでお知らせします。

令和３（2021）年１月11日（月祝）に予定しておりました第72回枚方市成人祭「はたちのつどい」につきましては、新型コロナウイルス感染症の拡大状況に鑑み、新成人の皆さまやご家族の皆さまの安全安心を最優先し、「延期」することとさせていただきました。
延期後の日程につきましては、感染状況を見極めながら、令和３年３月末までに実施できるよう検討しており、決定次第、改めてお知らせいたします。

新成人がおられるご家族の方々には、直前の変更に大変なご迷惑をおかけし、誠に申し訳ありません。また、新成人にお知り合いの方がいらっしゃる場合は、上記の旨をお伝えいただければ幸いです。何卒よろしくお願いいたします。

【問い合わせ】
枚方市教育委員会　教育政策課
TEL　050-7105-8056
　　　072-841-1221（枚方市代表）※なお、夜間については臨時の対応になります。

枚方市教育委員会ブログにて、1年間の任期を定めた常勤講師の採用が紹介されています。興味のある方は、下記リンクよりご覧ください。


リンク：「枚方市教育委員会ブログ　教職員課」
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

新型コロナウイルス感染症の拡大は、依然として厳しい状況にありますが

皆様　新年明けましておめでとうございます。

今、学校は、６日（水）の始業式に児童が元気に登校してくれるのを待っています。
そんな校舎を「ぶらり一人旅」していると、掲示板に貼られている４年生の版画「日本」と６年生の短歌「楽しみは〜」に「お正月」らしい作品を見つけました！
日本を代表する「富士」の図柄と「一家団欒」の光景が、お正月にピッタリだと思いませんか？

まだまだ我慢や辛抱は続きそうですが、今年も開成っ子のやる気と活躍に期待しています！

皆様　本年も学校への温かいお力添えを　よろしくお願い申し上げます。

昨年12月18日（金）に、市のコミュニティ・スクール実践報告会がリモートにて開催され、学校運営協議会委員の皆様と校長が本校理科室にて参加・視聴しました。
会終了後に次のようなご助言・ご感想を頂戴しましたので、ご紹介いたしますとともに今後の学校運営に生かせればと思います。

・実践校の報告は、特色あふれる工夫を凝らした活動が聞けました。
・これまではコミュニティ間に温度差があるように感じていましたが、コミュニティ・スクールが始まったので活性化が期待できます。
・コロナが沈静化すれば、ぜひ顔を合わせての交流の機会を望みます。
・PTAは年度ごとに役員が交代されることも多く大変だと思いますが、家庭・地域の連携は不可欠なので積極的な参画を期待します。
・コロナの状況が厳しい中では、既存の行事の継続・実施はなかなか難しいでしょうから、樟葉西小学校区のように、トイレ清掃や消毒などコロナ対策に特化した取組に替えるのもよいのではないでしょうか。

「冬休みを前に」の第２弾。大阪府警からの啓発チラシもあります。
開成小のみんなはよく知っていることばかりでしょうが
「ついうっかり」など心のゆるみのないように気をつけましょう。

冬休みを前にPTAから啓発チラシが配付されました。
開成小のみなさんはきっと大丈夫でしょうが
知らないと大変なことになりそうなので気をつけましょう。

「並行読書」とは？

　教科書の物語と「同じ作者の他の本」を読んで、作者や作品の背景やテーマをより深く感じ取ったり、読書の世界を広げたりする。

　「同じテーマの読み物」、例えば理科の授業や実験の「ふりかえり」時に、同じテーマや「めあて」について書かれた「科学」の読み物を読んで、興味・関心を高めたり知識・情報を増やしたりする。

　児童の学習活動や教師の指導方法を広げるのに有効な学びの工夫のことです。