決まった距離を走り切る体力と精神力を養うことを目的に１月１５日(金)にマラソン記録会を実施しました。距離は、低学年　約９００ｍ（コース３周）、中学年　約１２００ｍ（コース４周）、高学年　約１５００ｍ（コース５周）です。今年は、コロナ禍のため金曜日の朝に設定していたマラソンの日に全校一斉の練習はできず体育授業での練習のみとなりましたが、マラソン記録会当日は天候にも恵まれ、みんな張り切って頑張りました。後日、記録賞を全員に配布する予定です。

　緊急事態宣言が発出され、音楽の授業でリコーダーの演奏ができなくなりました。そこでリコーダーの宿題が出されました。先生がiPadのロイロノートで課題を児童ひとりひとりに送信します。また、ロイロノートを使えば送信された課題の画面に手書きでメモすることもすぐできるので、まさに紙のノートと同じ感覚です。
　宿題はiPadに内蔵されたカメラを使ってリコーダーで演奏している様子を動画撮影して提出です。子どもたちからは、一発勝負のテストと違って何回も撮り直しができるし、家で一人で録画できるところがいいと評判です。このような記録を撮りためていけば、自分の成長記録にもなり、練習の励みにもなりそうです。（1月14日）

　大阪府少年サポートセンターの2名の方に来ていただき、非行防止教室を行いました。非行の「非」というのは、人と人が背中合わせの様子を表しているそうです。

　最初に、オンラインゲーム（フォートナイトなど）やSNS（ティックトックなど）にハマってしまい長時間ゲームをしたり、高額の課金をしたり、犯罪に巻き込まれたりする事件が多発していることを教えて頂きました。
　本校の児童も少なからず、これらのゲームやSNSを使用しているので家庭でのルールづくりが大切であることを改めて実感しました。知らない人とボイスチャットや対戦を絶対にしないことや任天堂スイッチの「見守り設定」を必ず実施するなどは、子どもを犯罪から守る大切な防衛策です。

　続いて、ぺープサート（紙人形劇）を使用して、万引きの犯罪性や「できごころ」でしてしまう怖さなどを教えていただきました。社会のルールを守ることや誘惑に負けずにガマンすることの大切さ、悪いことに誘われても「断る勇気」を持つこと、万引きなどの犯罪を犯すと多くの人に迷惑をかけたり、周りの人に「悲しい思い」をさせてしまうことなど、5年生児童にわかりやすくお話をしていただきました。万引きの見張りすること、万引きした物をもらうこと、万引きの命令をすることも、万引きと同じ犯罪であることも教えていただきました。非行を防止すること、非行に巻き込まれないようにすることは、「自分の命を守ること」であることを学びました。（1月13日）

　令和３（2021）年１月11日（月祝）に予定しておりました第72回枚方市成人祭「はたちのつどい」につきましては、新型コロナウイルス感染症の拡大状況に鑑み、新成人の皆さまやご家族の皆さまの安全安心を最優先し、「延期」することとさせていただきました。
延期後の日程につきましては、感染状況を見極めながら、令和３年３月末までに実施できるよう検討しており、決定次第、改めてお知らせいたします。

　新成人がおられるご家族の方々には、直前の変更に大変なご迷惑をおかけし、誠に申し訳ありません。また、新成人にお知り合いの方がいらっしゃる場合は、上記の旨をお伝えいただければ幸いです。何卒よろしくお願いいたします。


【問い合わせ】
枚方市教育委員会　教育政策課
TEL　050-7105-8056
　　　072-841-1221（枚方市代表）※なお、夜間については臨時の対応になります。

　今日は、３年生にiPadを配りました。６年生から４年生までは、IDやパスワードは児童本人がiPadに入力をしました。本人認証が必要なことを学ぶためです。しかし、3年生以下は、英数字や記号が混じったIDやパスワードのキーボード入力は難しいと判断し、今回は教員があらかじめ入力をして配付しました。今後、成長段階に応じて、自分でパスワードを決めたり、自分で入力したりすることを学習する予定です。配付したiPadは毎日使ってどんどん学習に活用して欲しいと思います。
　ご家庭での使用にあたってはお家の方々とルールをしっかり決めていただき、情報機器の正しい活用について、ご家庭と協力しながら育成していきたいと思います。よろしくお願いします。
　２月には、土曜日開催で保護者対象のオンライン情報モラル教室（インターネット安全教室）の実施を考えております。その際には、是非参加をお願いします。（1月８日）

枚方市教育委員会では、市立小学校で枚方市独自の少人数学級編制の実施や新学習指導要領への対応等、教育の更なる充実を図るために、枚方市の負担によって、令和3年4月1日から令和4年3月31日までの1年間の任期（雇用期間）を定めた常勤の小学校講師を採用します！！

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　コロナ感染に関する報道が日々深刻さを増し、首都圏に引き続き大阪・兵庫・京都にも緊急事態宣言が発出されそうです。
　もし、発出された場合でも前回のような臨時休校とはならないようですが分散登校の可能性はあるので6年生に引き続き5年生でもテレビ会議システム（Zoom）の接続テストや使用方法について勉強しました。
　万が一の分散登校の場合には、iPadのロイロノートやClassroom・Zoomを使って　１朝の会　２授業と課題　３終りの会　などを実施します。
　なお、iPad未整備の学年もできる範囲でオンラインを活用してゆく予定です。(1月8日）

　養護教諭が、健康にかかわるおみくじを作りました。　管理棟１F廊下の保健掲示板に掲示しています。子どもたちは、図書室の行きかえり時によくおみくじを引いています。
　コロナ禍でいろいろと制約がありますが、その中でも小さな幸せを見つけて笑っていきたいものです。

　今日は、４年生にiPadを配りました。みんな少し緊張気味でまっさらのiPadを操作していました。これから、毎日使ってどんどん知識を吸収したり、考えをまとめたりと学習に活用して欲しいと思います。
　ご家庭での使用にあたってはお家の方々とルールをしっかり決めていただき、情報機器の正しい活用について、ご家庭と協力しながら育成していきたいと思います。よろしくお願いします。
　２月には、土曜日開催で保護者対象のオンライン情報モラル教室（インターネット安全教室）の実施を考えております。その際には、是非参加をお願いします。（1月７日）

　太陽のひざしを浴びながら運動場で3学期始業式を行いました。コロナでいろいろな事が制約を受けますがひさしぶりに会った子どもたちは元気いっぱいでした。休み時間も友達と仲良く運動場で走り回っていました。
　１月から順次iPadの貸与が始まります。今日は早速５年生にiPadを配りました。毎日、勉強に使ってしっかりと学んで欲しいと思っています。また、ご家庭での使用にあたってはお家の方々とルールをしっかり決めていただきたいと思っています。よろしくお願いします。
　情報機器の正しい活用について、ご家庭と協力しながら育成していきたいと思います。２月には、土曜日開催で保護者対象のオンライン情報モラル教室（インターネット安全教室）の実施を考えております。その際には、是非参加をお願いします。（1月６日）

　全家庭を対象に情報モラルアンケートを実施したところ多くのご回答をいただきありがとうございました。
　アンケートの分析結果を受け、オンラインによる情報モラルの教員研修を実施（12月23日）したり、教員のiPad活用委員会で活用ルールの検討や授業の進め方について協議したりしているところです。
　1月末には全児童にiPadの貸与が完了します。この機会に保護者の皆様と情報を共有し、情報モラル・情報リテラシーの育成に協力して取り組んでいきたいと考えております。
　なお、2月には保護者対象のオンライン情報モラル教室の実施を考えております。できるだけ参加していただきやすいように、またコロナ禍の中、貸与したiPadを使って自宅から参加できるようにオンラインによる土曜日開催の情報モラル教室（IPA主催インターネット安全教室）を計画しています。その際には、是非参加をお願いします。

子どもたちが選んだ以下の４つの事柄

１　兄弟は上より下の方が得である
２　GoToトラベルは止めるべきである
３　ドラえもんの主人公はのび太かドラえもんか
４　遠くにいる友達の誕生日にお祝いの気持ちを伝えるのに手紙がよいかLINEがよいか

　について、今回は１組２組合同で賛成・反対の立場で論戦を繰り返しました。大事なことは論点を整理し、大きな声ではっきりと自信を持って説得力のある主張をすることです。
　事前の準備では全国的なアンケート結果を調べたり、審判役を納得させる資料を作成したりもしました。身振り手振りや資料の提示の仕方の大切です。玄関に設置してある大きな姿見鏡の前でどうすれば説得力のあるディベートとなるか練習を重ねました。また、反対意見や相手からの質疑を想定し、事前の準備もおこたりません。
　ディベート当日は、審判や聴衆をいかに説得できるかを競います。1回目の弁論の後、作戦タイム、反対質問などをはさんで最終弁論に臨みました。
　このような機会をとおして、論理的に考え、相手に考えを伝えるためにはどのようにすれば効果的かなどを学んで欲しいと思っています。

　1年生から5年生のiPad配付は、来年1月を予定しています。まだ、iPadを配付していない学年は、Windows機を使って調べ学習をしたり、WEB上の学習コンテンツを使って学習しています。今回は4年生がリニューアルしたコンピュータ室でネットで調べた素材を印刷してまとめていました。

　6つの班に分かれてれ、それぞれ班ごとにマイクロビットでプログラミングしてゲームをつくりました。なかなか最初はうまくいきませんでしたが、みんなで相談しながらプログラムの間違いを探して、修正し完成させました。それぞれの班でお客さんに楽しんでもらうために、わかりやすい説明文を作成したり、マイクロビットを段ボールで作った台紙に張り付け飾り付けをしたりと工夫を凝らしていました。

　１.角度あてゲーム
　２.通電テスター
　３.○×クイズをもりあげよう
　４.相性診断
　５.暗くなると光
　６.３つの光を揃えるゲーム

　ここ数日めっきり寒くなりましたが、子どもに関係ありません。お昼休みも先生と一緒に走り回って遊んでいます。

　調べ集めた情報を関連付けて、思い描いた枚方市の未来を実現するための提案を班で考えて、iPadのkeynote(プレゼンテーションソフト）を使って資料を作成しました。実際にプレゼンする時には、聞き手に伝わるような「話し方」「身振り手振り」「資料の見せ方」などを意識して練習しました。

　５年生が授業で学んだことの発表の場としてを演奏会を開催しました。かわいい手作りの招待状をくれたので行ってきたところ素晴らしい出来栄えで関心しました。というのも、一生懸命に練習をし、そろそろ仕上げの時期になったころ、コロナ感染が拡大してきました。そのため、感染防止対策強化のためリコーダーや鍵盤ハーモニカの使用ができなくなりました。楽器変更を余儀なくされた児童は、短い時間で新しい楽器の練習をしなければならなくなりましたし、さらに、主旋律であるリコーダーや鍵盤ハーモニカがなくなってしまいとても難しい演奏となってしまったからです。にもかかわらず立派に演奏会を成功させてくれました。（12月21日、22日）

　3年生、まめでんきゅうとじしゃくの実験教材です。2年生、かけざんと九九のテスト中です。

　12月18日、令和２年度から枚方市の全小学校で始まったコミュニティ・スクールについての実践報告会がiPadを使ったリモート形式で実施されました。本校コミュニティ協議会会長と校長は本校校長室からの参加となりました。(12月18日）

　当日の次第は以下のとおりです。

１開会挨拶
　教育委員会　奈良教育長
　枚方市コミュニティ連絡協議会　津浦会長代行

２枚方市のコミュニティ・スクールについて
　枚方市教育委員会事務局
　
３実践報告
　・明倫小学校
　・さだ西小学校
　・樟葉西小学校

４閉会挨拶
　教育委員会　狩野学校教育部長

　4年生がイギリス生まれの小さなコンピュータmicro:bit（マイクロビット）を使ってプログラミングを勉強中です。（写真1段目）
　micro:bitはゲームが簡単に作れます。パーツを追加すれば小学生でもロボットが作れてしまいます。イギリスでは全小学生に配付しているそうで、その様子がyoutubeにもいっぱいありますので興味のある方はご覧になってみてください。日本がこの分野で遅れていることにちょっと焦りを感じます。
　本校では、残念ながら今年度はコロナ禍で実施できませんでしたが昨年度の児童会まつりでは、児童たちが「ああでもない。こうでもない」「こうすればうまくいく」など意見を出し合ってmicro:bitでプログラミングを楽しんでいました。
（写真2段目・3段目は、昨年度の児童会まつりの様子）

　micro:bitは、通販などで2000円程度。電池ボックスなどを買っても3000円あれば購入でき、大阪日本橋に行けばもっとお安く購入できます。小学生でも分かる書籍もたくさんあるので、クリスマスのプレゼントにもいいかもしれません。お正月は、親子でプログラミングに挑戦してみてはいかがでしょうか。