・ペアや４人組による取組みは、自分で考えながら、すぐ近くの生徒と交流することができます。（写真上）
・教えあいを通して、教えた者、教えられた者の双方の学習理解につながります。（写真中）
・グループ学習時は、教員が各班をまわり、班や個々の取組みを見て、声をかけています。（写真下）

さらにiPadなどの活用で、瞬時に全員が情報を共有することができます。

招提中では、ICT等を活用して生徒の興味を引き出し、一人でじっくり考える時間を持ち、自分の考えをペアやグループで発展させて、発表を通して共有する授業スタイルをとっています。また、グループ活動時の個別指導も取り入れています。
・ICT教材は、視覚を通して、生徒の興味を引き出すことができます。（写真上）
・コの字型の席を活用することで、隣の生徒と交流したり、前方の生徒の取組みの様子がわかります。（写真中）
・まずは、自分でしっかりと考えてから交流を深めていきます。（写真下）

持久走の授業も回を重ねてきました。少しずつペース配分にも慣れてきた頃です。持久走のおもしろさは、頑張った分だけ、記録にでることにあります。中学生の時期は、持久力が大きく伸びる時期です。１年生と３年生では大きく記録が変わってきます。
勢いよくスタートした生徒の皆さんは、それぞれのペースでゴールを目指します。パートナーの生徒が黄色の記録用紙に通過タイムを記録しながら、応援の声かけをします。一人で走っているようでも仲間との二人三脚の取組みになっています。

今日は、招提中、招提小、平野小の校長が集まり、招提中校区の情報交換を行う日です。３校の校長は定期的に集まり、９年間の義務教育の中で子どもたちを見守っていくために話し合いの場をもっています。実際に顔を合わせることで協力体制を深めることができます。今後も定期的に集まり、招提中校区の子どもたちのために取り組んでまいります。

招提中校区のルール
「早寝　早起き　朝ごはん」
「チャイム席で授業を大切に」
「髪を染めない　いらないものは持ってこない」
「危険なことをせず　安全な時間に帰ろう」
「あいさつをしよう」
「携帯・スマホ　使うときはルールを守って」

今日の授業の目標は、「太陽の日周運動を観察し、説明できる」で透明半球（写真上）を使って太陽の軌道を調べるものです。体育館前に透明半球を置き、現在の太陽の位置を確認し、しるしをしました。朝から夕方までこの作業を続けるとその日の太陽の動きがわかります。
その後、教室に戻って太陽の動きについての解説が行われました。実験を行ってからの説明だと「なるほど！」という納得感があります。

登校時の様子です。今日から後期の生活委員の活動が始まります。生活委員の仕事は、基本的生活習慣を身につけるための活動や保健的活動が中心となります。朝のあいさつ運動も仕事の中の一つです。登校時の気持ちのいいあいさつは一日のスタートをきるための大きなエネルギーとなります。新しい生活委員も登校してくる生徒の皆さんに元気なパワーを投げかけていました。

クラスの役員も後期の役員に変わります。今日は後期の１回目の専門委員会です。写真は理科室１で行われた環境委員会の様子です。委員会の活動は、全学年全クラスの代表が集まります。クラブ活動とは少し違った縦の学年のつながりを体験することができます。新しい委員会で、たくさんのアイデアを出してほしいですね。

完成したもの（写真上）にシャツの型（写真中）をおくと、カラフルなシャツの完成です。完成したものを実際に使うイメージが見えてきます。取り組む生徒も一つひとつ心をこめて、作業を進めていました。何事も「千里の道も一歩から」ですね。努力は裏切りません。

この時間には、もう一つの取組みも行われていました。「布の織り方見本」の作成です。細長い用紙（写真上）を大きな用紙（写真中）に縦横交互に織るようにはさみこむと、きれいな模様（写真下）が出来上がります。どの色を選んで、どのように組み合わせるかは、その人のセンスにかかっています。

１１月１７日（火）にご紹介しました「ペットボトルホルダー」の続きです。前回は「保温冷却シート」にまち針を刺すところでしたが、今回はミシンをつかって縫っていく作業になります。どの生徒もまっすぐに縫えるように集中してミシンに向かっていました。写真下は完成したものです。ここからは筒状に仕上げていくことになります。完成まであと少しです。

今日は「平行移動」の学習です。まずは、動画を見て、「平行移動」がどんなものなのかを理解します。図形が動いたり、ジョークを交えた説明など、わかりやすく解説されています。動画を見た後は、すぐに自分のプリントに学んだことを書きこんでいきます。この「すぐに自分で行う」ことが学習の定着には大切なポイントです。見たものを自分の頭で考えて書き出すことで学んだことが本当に自分のものになります。教員はさらに画面に手書きで補足説明を加えています。いろんなアプローチが生徒の皆さんの「考える力」を後押ししてくれます。

１２月に入りました。先日、生徒会本部役員選挙が終わり、新しい体制の生徒会がスタートしていますが、校内には、旧役員の皆さんのそれぞれの思いが掲示されています。本部役員になった動機、取り組んだこと、楽しかったこと、苦労したことなど、実際に本部役員として取り組んできた内容が書かれているので、説得力があります。また、これからの新役員の皆さんへの思いも書かれています。一つの時代が終わって、次の世代に受け継がれる。招提中の５０年近い歴史の中で、このようにしてバトンが渡されていたことが実感できます。旧役員の皆さん、お疲れ様でした。次の世代の活躍に期待したいですね。

特集コーナーも充実しています。読む人の立場に立った工夫が随所に見られます。（写真上）いろんな仕事の本が箱に入って壁に貼られてあり、知らない世界を知ることができます。（写真中）朝読書におすすめの本もあり、読む本に困ったときにも助かります。映画のコーナーも興味津々です。（写真下）新型コロナウイルス対策のため、座席の間を広めにとってあります。人形型のステッカーがおしゃれです。
学校図書館には、数多くのジャンルの本があり、大人も楽しむことができます。（教員も多く利用しています。）日頃の忙しさを忘れて、ゆっくりと本に親しんでほしいと思います。
リフレッシュのため、ぜひ利用してください。

読書週間で訪れた学校図書館に、すばらしい仕掛けをたくさん発見しました。
（写真上）常に整理整頓されていて、楽しく本に触れることができる空間になっています。
（写真中）本はすべて、種類ごとに分類されてあり、読んでみたいと思えるようなコメントが添えてあります。
（写真下）新着図書のコーナーもあり、最新の情報もバッチリです。

読書週間には、もう一つの取組みがあります。期間中に本を借りた人に「私の読んだ本」の用紙を渡し、おすすめのコメントを添えて、本の紹介をしてもらいます。コメントは写真の回収ボックスに入れます。今日の昼休みは読書週間の初日でしたが、昼休みの途中から少しずつ訪れる生徒も増えてきて、自分でじっくりと本を選んだり、友人からのアドバイスを受けたりしながら、楽しそうに本を借りていく様子を見ることができました。

今日から１２月１１日（金）までは、読書週間になります。普段学校図書館を利用しない生徒の皆さんに来館のきっかけをつくり、本を手にとってもらうことが目的です。
今年は「読書貯金」に挑戦です。書籍の金額５００円につきシールを１枚渡し、設置してある学年ごとのシート（写真）に貼っていきます。先生用のシートも用意してあります。
図書館には、いろんな分野の本があります。「読書貯金」をきっかけに日頃あまり手にとらない本にも触れてほしいと思います。日頃は気づかなかった新たな発見や興味が見つかるかもしれません。ぜひ利用してください。

朝晩の寒さを感じる季節になりました。毎年寒い時期になる持久走が始まります。この日は、２０００ｍ走に挑戦です。２人がペアになり、お互いに通過タイムやゴールタイムを記入しあいます。記入には、写真の黄色い用紙が使用されますが、教室に戻ってiPadに記入すると、記録に応じた得点が出てきます。また、振り返りなども記入することができます。
データで管理することで、一人ひとりの走りの特徴や課題も把握できます。競技スポーツの世界でも最近では、ICT等によるデータ分析が必須になっています。人間と機器の融合が人間の限界をどんどん引き上げてくれます。

本日はNETが平野小学校に行って出前授業を行いました。子どもたちは、NETの話すネイティブの英語に緊張しているようでしたが、徐々に慣れてきて元気な英語の授業となりました。英語のゲームなどをとても楽しんでくれたようで、平野小学校には英語の授業が好きな子が多いという印象を受けました。中学校に入ってもこの英語を楽しむ気持ちを伸ばしてあげたいです。

期末テストが終わり、午後からのグランドには、伸び伸びとクラブ活動をする生徒の姿があります。（写真上からサッカー部、ソフトテニス部、ソフトボール部）かけ声や歓声が飛び交い、テストの緊張から解き放たれた解放感が伝わってきます。

本日と昨日は、３年生の卒業アルバムの申し込み日です。登校時に申し込むことになります。卒業アルバムの良いところは、何年たってもアルバムを開くことで、その時代に戻れることにあります。アルバムを見ていると、その時にあったことや思っていたことが一瞬によみがえります。招提中の卒業アルバムも一生の宝になるといいですね。