１年生の「切り花」の作品は、はさみを器用に使って、花を作りました。花瓶の形も一人一人違いがあり、楽しい作品となりました。

本来ですと、１／２２(金)〜２７(水)に、くずはアートギャラリーにて開催されるはずでした『国際交流子ども絵画展』が大阪府の緊急事態宣言発出に伴い、残念ながら中止となってしまいました。その絵画展に出展する予定であった児童の絵画作品を写真で紹介します。本日は、１年生と２年生の作品を紹介します。

６年生の３学期、小学校生活最後の総合的な学習の時間は、「自分史づくり」です。これまでの自分の生い立ちを振り返ることによって、これからの自分の生き方に繋げていきます。昨日の５時限目は、ゲストティーチャーとして、校長先生にお話をしていただきました。校長先生の生い立ちを知る中で、なぜ教師になったのか、どんなことを大切にして生きているのかなど、普段はあまり聞くことができないお話を聞かせていただくことができ、子どもたちも興味津々の様子でした。この時間に学んだことを、これからの「自分史づくり」に是非生かしていってほしいです。【６年担任団作成】

新しく購入した倉庫へ石灰用具をお引っ越しさせました。委員会活動で体育委員の子どもたちが、１袋２０kgある重い石灰袋を持ったり、掃除をしたりしました。手押し一輪車に重い物を乗っけて運ぶのは、バランスをとるのが難しそうでしたが、みんな一生懸命に働いてくれていました。ご苦労様でした。今度の石灰用具倉庫は、南門近く、体育倉庫の横に設置しました。これまでよりも便利に使えそうです。

国語の、「心が動いたことを十七音で表そう」という単元で、俳句づくりをしています。一つ前の単元では、比喩や倒置、反復などの表現方法を学習しました。そのような表現方法も取り入れながら、作った俳句を画用紙に書き、背景の絵は色鉛筆で描いています。子どもたちは、細かい部分まで丁寧に仕上げようと、頑張っていました。

今日は雨が降る１日でした。２０分休みの時間、教室やろうかでいろいろな事をしていました。２年生の子どもたちが、保健室前の掲示板の「手作りおみくじ」を引いて遊んでいました。図書室では、低学年の子どもが静かに読書をしていました。３年１組の子どもは、iPadを使って勉強です。４年２組では、クラス遊びをしていて、みんな楽しそうでした。

お天気の良い日の授業風景です。２年生は運動場で体育の授業。持久走となわとびを行っていました。みんな一生懸命に走っていました。なわとびもどんどん状になってきていますね。３年３組は、社会科の「昔のくらし」の授業。洗濯板とたらいを使って、昔の洗濯を体験。力を込めて、靴下を綺麗にしていました。

今４年生は、体育館での体育で「キャッチバレー」の学習を行っています。
得意な人も苦手な人も楽しめるように、ルールを考えながら、チームで協力して頑張っています！
「ナイス！」「ドンマイ！」「ヤッター！」「すげー！」と前向きな声が飛び交い、笑顔が溢れる雰囲気の中で、ハッスルプレーが連発していました☆

今日、管理棟２階の家庭科室から火災が発生したとの想定で避難訓練を行いました。事前学習も行い、訓練の日を迎えました。本校では、児童と教職員合わせて８００名近い人たちが一斉に避難をするということになり、事故などの二次災害も起こらないように気をつけることも大切です。子どもたちはしっかりと放送や先生の話を聞いて行動できていました。これからもこの訓練を通して学んだことを生かして、自らの命を守ること、周りの人たちの命も守ること。誰一人、命をうしなったり、怪我をしたりしないよう、本当に災害が起こった時のために常に意識を高め、準備をしておきましょう。

５年生の理科では、今『もののとけ方』の単元の学習を行っています。ビーカーやガラス棒を用いて、「食塩やミョウバンが水にとけるのか？」を実験で確かめました。班の友達と協力して、楽しく取り組むことができました。

体育の授業で、リズム縄跳びに取り組んでいます。各クラス、使用する曲を決めて、どんな構成にするかチームのみんなで話し合って決めます。「〜の部分では、〜の跳び方で！」「〜の部分は、〜の隊形で！」など、意見が飛び交っています。今は、iPadを使って、みんなの意見を一つにまとめている段階ですが、構成表が出来上がったら、実際に練習に入っていきます。練習は大変かもしれませんが、頑張っていきましょうね！

今日は二十四節気の一つ「大寒」です。１月５日の「小寒」から、１年の中でも１番寒い時期を迎えています。このようなことについて、本日のオンライン児童朝会でもお話をしました。
３学期になり、登校後、運動場を走っている子どもたちがいます。体育の時間の『持久走』の取組の一環だということです。コロナやインフルエンザなどのウイルスに負けない、健康で、強い体をつくることができるよう頑張って続けてください。
ちなみに、今年は、124年ぶりに「節分」が２月２日で、「立春」が２月３日と例年より１日早くなる年でもあるそうです。壮大な宇宙と関係するお話です。

先週金曜日に４年生で（写真は４組）「防災教育」を行いました。宮崎教諭が『阪神・淡路大震災』の被災経験をもとに資料等を作成し、授業を行いました。１７日には大震災から２６年を迎えました。今の小学生にはもちろん生まれる前の出来事です。４年生は『東日本大震災』も赤ちゃん（乳児）の頃の出来事です。実際に大変な思いを経験した人の話を聞き、子どもたちの「防災に対する意識や心構え」が高まったようです。

昨日、３年生が、４・５・６年生が行うクラブ活動を見学しました。運動場や体育館、各教室での活動を興味深げに観ていました。６年生がどのような活動を行っているかなどについて説明をしてくれているクラブもありました。「どのクラブも楽しそう、どこに入ろうかなぁ」と迷ってしまいましたね。

早速、１年生から５年生のみんなも先週配付した『iPad』を使っています。タブレットドリルで学習をしたり、地図アプリを使って樟葉小学校を上空から観たりと、いろいろな学習こ活用しています。子どもたちは慣れるのが早いですね。低学年の子どもたちでもタッチパネルで“サクサク”と使っていて驚きました。ルール（きまり）は守りながら、どんどんお家でも使ってください。タブレットドリルでの自主学習はおすすめです！

６年生の外国語では、現在「What do you want to be？」の単元の学習を行っています。今日は、ビンゴゲームやジェスチャーゲームを通して、「職業」の英語での発音、フレーズの練習をしました。ビンゴゲームでは、何度も「ビンゴ!!」する子もいれば、なかなかビンゴにならず悔しがっている子の様子が見られました。
２枚目の写真は、今日の給食の食缶です。１学期に、総合的な学習の時間で「ハンガーゼロ」についての学習を行いました。そのこともあって、子どもたちは『残食』がないようにいつも意識しています。時々、残ってしまうこともありますが、ほとんど毎日完食しています。これからも、ご飯を食べられることに感謝しながら、＜毎日完食＞をめざして頑張りましょう。

本日『iPad』を配付しました。
待ちに待った『iPad』。子どもたちも緊張した様子で、真剣に取り組んでいました。
『iPad』と一緒に充電器と使い方の約束のお手紙を配付しています。お家でもお手紙を見ながら、子どもと一緒に触ってみてください。

今日、１・２年生にも『iPad』を配付しました。これで全児童の手に渡ったことになります。１年生も先生からの「使い方のルールやマナー」の話にしっかりと耳を傾けていました。その後、Classroomアプリにログインし、先生からのメッセージを読んでいました。お家でもタブレットやスマホを使っている子がいるのでしょうか、タッチパネルを上手に指で“スワイプ”や“タップ”をしていてビックリしました。すぐに活用していけそうです。今はそういう時代なのですね。

６年生は、３学期になってから「すご☆ロックマラソン」というマラソンカードを子どもたちに配付しました。運動場を一周すれば一マス進めて、ある程度進んでいくと、ミッションもあります。例えば、「先生となわとび勝負！」など。全部で２７０マスあるので、先は長いですが、休み時間にはたくさんの６年生が運動場を一生懸命走っている様子が見られました。完走めざして頑張りましょう！

今日の給食時間に、樟葉幼稚園の子どもたちが『凧あげ』をしに小学校にやってきました。レジ袋に可愛い絵や模様を描いていて、「見て見て、〜〜を書いたんだよ。」と紹介してくれる子もいました。広い小学校の運動場を楽しそうに駆け回っていました。コロナの状況もありますが、また、遊びに来てくれると嬉しいな。
学校では今日は３、４年生に『iPad』を配付しました。「早く使いたい！」という顔をして、先生の話をしっかりと聞いていました。明日は、１，２年生に配付します。