今年一番の寒波の到来。「ポケットに手を入れて歩きません！」の日頃のケガ防止の声掛けを守り、手袋をして登校する子ども達が大変多くなりました。『自分の身は自分の心掛けで守る』ことは、生活しながら身につけていく力。小さな事を積み上げてほしいと思います。
　この冷えた朝。１時間目の運動場は、２年生の体育でした。
　先生が来る前に、「並ぼう！」「バディ！」と、自分たちで声を掛け合い、大きく広がって体操をスタート。
　今日のめあては、寒さに負けない心と体をつくること。ルールを守ってみんなが楽しめること。運動場に円の安全地帯を描いたおにあそびです。
　冬空の灰色の雲と、その間から少し顔を出す青空の下、掛け声や歓声と共に、身体も心も温まりました。

　この日は、水曜校時で授業を行い、放課後は教員研修をしました。新型コロナウィルス感染対策として、講師の先生とオンラインで双方向のやりとりを行いました。
　テーマは、思考ツール（シンキングツール）についてです。山之上小学校では、『伝え合う力の育成』が研究や研修のテーマです。子ども達がより良い『伝え合う力』を付けられる授業づくりを行うために、考えたことを発表したり、整理したり、講師の先生からお話を聞いたりしました。思考ツールとは、分かりやすく伝えるために、考えを整理する助けとなる図です。日々の授業で場面に応じて活用していくことについての勉強会でした。
　知識注入型の授業から、子ども達が主体的に取り組む課題解決型の授業へと、授業スタイルも変容しています。必要な知識はしっかり注入する必要がありますが、『覚える』だけではなく、『考える』ことを楽しんでほしいと思います。日頃から、『考える』習慣をつけていきましょう。

　５年生算数、少人数学習です。『三角形と四角形の面積』の学習は、台形の求積へと進みました。既習の三角形や平行四辺形の復習では、あちらこちらを向いた図形や底辺や高さが分かりにくいもの。求積に必要のない数値など、難易度も上がります。台形の求積も、具体物を切ったり、補助線を入れたりして、今自分の解ける方法に変換し、友だちの考えを共有し合って、公式を導き出します。
　でもやっぱり、めんどくさそう。
　そうなんです。面倒くささとの戦いです。心も鍛えてくださいね！

　ゲストティーチャーにライオンズクラブの方々を招き、６年生を対象に『薬物乱用防止教室』を開催しました。（1）ＤVＤ （2）◯×クイズ　（3）ロールプレイ　の3部構成です。（1）で意味や危険な理由などについて学びました。（2）では学んだことを約20問のクイズに答えて、復習。（3）では、誘われた時にどのように断るか、を学びました。
　意外と身近な所に潜む『薬物』問題。初めは、そうとは知らずに手を出してしまったり、興味本意で試したりしてしまうようですが、心と頭脳と体を司る脳細胞を破壊してしまったり、買うための資金を犯罪で手に入れようとしたりしてしまいます。
　ぜったい「ダメ！」、とみんなで唱和して締め括りました。

　暖かかった11月から12月上旬ですが、来週は強い寒波が来るとの天気予報。そのような中で、今日は１年生は合同体育です。『スーパードッジ』です。「おぉー‼‼」「キャー‼‼」の声に混じって、「こっちこっち！」「あっちあっち！」とアドバイスの声も飛び交います。ルールを守ること、悔しいけれど我慢すること、友だちのいいとこ見つけをすること、褒めてもらうと嬉しいこと・・・日々の小さな積み重ねです。

　今、５年生の学習している単元は『四角形と三角形の面積』です。本時のめあては、「三角形の面積を求める公式を作ろう」です。既習の平行四辺形の面積を求める公式づくりを思い出したり、具体物を使って導き出したり、様々な方法で行っても「底辺×高さ÷２」となることを学びました。
　この授業でも、タブレットで撮影した前時の復習や考えを書いたノートを大型テレビに映して、子ども達の情報共有を図りました。
　さあ、公式の成り立ちはわかりました。あとは。。。実際の問題を解いて、正しい答えを導き出せるように練習していくのみ‼‼
　底辺はどこ？　高さはどこ？　三角形の求積の時は÷2を忘れずに。単位は？　気をつけなければならない事が多いですが、心折れずに頑張ってほしいです。

　12月2日〜8日の個人懇談会が終了しました。寒い中の来校、誠にありがとうございました。
　コロナ禍があちらこちらで影響した長い２学期でしたが、あと約２週間で終わります。懇談会での話をこれからの教育活動に更に活かして参ります。お家でもほめることと改善することについて、ゆっくり話してあげてください。ノーコメントが一番辛いものです。また、子ども達は、一瞬一瞬で成長したり変化したりします。今後も、次学年に向けたソフトランディングをめざし、お家と学校が適切に連携を図って参りたいと思います。
　期間中、展示していた落とし物を引き取っていただき、ありがとうございました。日常的にも下足場前に展示しています。持ち物への記名のご協力をよろしくお願いします。

　先日は、国語『ごんぎつね』の様子をお届けしました。
　本日は、道徳『泣いた赤おに』と算数『分数』の授業です。道徳では、タブレットで絵本の絵を大型テレビに映して、物語を聞きました。算数では、本時のめあてに関する複数の異分母の分数を大映しにして焦点化しました。どちらの授業でも、ワークシートや黒板への掲示物を活用し、理解と定着を図っています。また、タブレットで撮影して大型テレビに映すことで、子どもたちの記入した意見や作業結果を効率よく共有することも行っています。

　今日も雲一つない青空でスタートしました。
　２年生は眩しい光を浴びながらボールを使っての合同体育です。５年生は、各教室での授業。算数少人数や国語。今日はどんな学びがあるのでしょうか。
　新型コロナウィルス関係での対応について、学校教育活動での変更は特にありません。お知らせがある場合は書面やミルメールにてお伝えします。手洗い、マスク着用、手指消毒、換気、密集・密接の回避、水分補給等、引き続き指導を行っています。
　

　午前８時10分。登校時間の雲一つない青空に、下弦の月が西の空に浮かんでいます。３階の３年生の教室は登校後の換気を始めています。
　大阪府に新型コロナウィルス感染に関して「レッド」の灯が灯されました。今後の教育活動について、保護者の皆様にお知らせすること等がある場合は、週末でもあることから、いつも通りミルメールを活用しますので、よろしくお願いします。

　朝の寒さが少しずつ厳しくなってきました。マスクを着け、手をポケットに入れず、大きな声で話をしないようにしながらの集団登校です。
　20分休みや昼休みは、校舎内が密にならないように、できるだけ外に出て遊ぶようにしています。ドッジボールや鬼ごっこ、鉄棒の練習など、晴れの日は汗をかいています。

　毎日、給食委員が「三色黒板」に食材を栄養素ごとに掲示しています。食育の一環として、献立を知るだけではなく、体をつくるという視点も大切にしています。
　また、献立の中から、栄養教諭の先生が抜粋して、レシピも持ち帰れるようにしました。おうちでも作ってみてください。

１年生はチューリップの花を育てています。お友だちと声をかけあって、毎日の水やりを忘れないように気をつけて頑張っています。新しい１年生が入学する来年の４月には、きれいな花が咲くでしょう。

11月30日（月）
『理科　単元名：大地のつくりと変化』
この単元は、火山活動や地震による大地の変化などを学びます。
６年生は、タブレット端末に記録した自分の実験や観察活動をもとに、『ロイロノート』（授業支援クラウド）を活用してまとめや発表を行いました。
グループ活動では少人数かつ飛沫防止ガードを使って行っていますが、写真やコメントはちゃんとみんなで共有できます。
タブレット端末が貸出されて二か月ほど、どんどん操作を自分のものにしている６年生にはいつも感心しています。

11月30日（月）
大阪府枚方少年サポートセンターの方々に来ていただき、５年生を対象に非行防止教室を行いました。元警察官の「正しく生きてほしい」という強いメッセージに始まり、万引きや暴力などの非行の話、オンラインゲームの危険性の話、実際にあった悲しい体験談等をお話ししていただきました。知り合いから良くないことに誘われても、断る勇気を持つことなどを学習しました。

11月27日（金）
２年生の校外学習では、バスに乗って動物を見に行きました。
団体客の入場制限をしていることもあり、お客さんが少なく園内をのびのびと見学できました。ぽかぽかと温かかったので、屋外でお弁当をおいしく食べました。

11月19日（水）
『国語科　単元名：ごんぎつね』
文章の中の表現の移り変わりを読み取り、登場人物の心情にせまっていく学習です。この授業の中では、物語に書かれていない場面を自分で想像し、自分と友だちの考えを比べて伝え合いました。先生はタブレット端末を使って、座標型の思考ツールに子どもたちの考えをまとめて見合ました。今年度中に貸出しされる一人一台のタブレット端末を活用した授業に向けて取り組んでいます。

11月25日（水）
３年生の校外学習では、バスに乗って枚方市内の特徴のある地域をめぐりました。
この日のコースは、「旧田中家」⇒「王仁公園」⇒「氷室の棚田」
⇒「紳士服団地・家具団地・企業団地」⇒「樟葉駅のロータリー」
⇒「淀川の河川敷」⇒「枚方市の官公庁」でした。
山あり川あり工場あり、みんなが住んでいる街のいろんな顔が見えましたね。

11月19日（木）
４年生の校外学習では、滋賀県に行って信楽焼きの体験をしました。図工の時間に前もって練習したこともあり、手慣れた様子で作品たちが造り上げられていました。同じ道具、同じ材料を使っても仕上がりは千差万別。窯焼き後に届くのが楽しみですね。
お昼ご飯は「陶芸の森」に移動し、食べた後は広場で思いっきり遊びました。

11月16日（月）
『社会科　単元名：情報を伝える人々とわたしたち』
この単元では情報と生活の関わりについて学び、送り手と受け手のそれぞれの視点から考えていきます。子どもたちは自分の生活を振り返りながら、よく考えて取り組めていました。