午後は４年生が扇風機ロボ作り。組み立ててタブレットで指令を入力します。グループでの相談がとても活発で、楽しそうに取り組んでいました。困った時はICT支援員・前川さんもアドバイスしてくれます。

震動マシン・そうじ機ロボット等、作りたいものをグループごとに選んで作れるようになっています。種類は違っても、「コンピューターに自分が求める動作をさせる」という目的は同じです。そうなるよう、あれやこれやと必死に試行錯誤していました。

「進む」・「止まる」・「右」・「左」、指示カードを選択し、ロボットの口に差し込んで記憶させます。思い通りにロボットが動くよう、どの順番でどのカードを選ぶか、グループで真剣に相談していました。

１年生の思い出をクレパスで描きました。今日描いた絵を入学式に飾り、新１年生を明るく迎えたいと思います。かっこいいおにいさん、おねえさんになる準備が始まっています！

ボール投げをしたり、ドッチボールをしたり、縄跳びや大縄跳びをしたり、サッカーをしたり、楽しみ方は違いますが、とても楽しそうです。

中休みの様子です。
今日は風も強くとても寒いです。それでも子ども達は元気いっぱい遊びます。

卒業まであと一ヶ月。この仲間と、このクラスで過ごす日々が、一日一日と少なくなってきました。６年間の学校生活を振り返りながら、みんなへの思いを綴りました。

放課後、先生方が校内研修を行いました。
来年度の国語科の校内研修の研究テーマを決めるため、山田小学校の児童の実態をSWOT分析し交流しました。そして、国語科の評価についても検討しました。来年度の授業改善につながる取組みでした。

５年生が外国語の授業で、「自分のヒーローについて」プレゼンをしました。
タブレットのロイロノートを使って、みんなの前で発表しました。自分のヒーローについて英語でしっかり発表できていました。

４年生が算数の「小数のかけ算とわり算」を学習しました。
学習のしあげとして問題に取組みました。間違いを正しながら、一生懸命取組みできるようになりました。

１年生が算数の「ビルを　つくろう」に取組みました。
12 枚の色板でどんな長方形のビルができるか考え、タブレットのカメラでできたものを写真にしました。 写真を見せあって、できたビルについて話し合いました。

マンガクラブや給食委員会の「今日の給食五七五」、図書室の前の掲示です。
見ていて楽しいです。

３年生が図工に取組みました。
「光のもよう」で、「白クレパスで光らせたいもようをかいてぬろう。」と黒い画用紙に様々な模様を描きました。どんな光のもようになるか、とても楽しみです。

２年生が、国語「この人をしょかいします」の発表をしました。
ロイロノートにまとめた自分が紹介したい人について、大きな声でしっかりと伝えていました。お母さんや校長先生など、いろんな人を紹介しました。

３年生が国語「外国のことをしょうかいしよう」で、グループで調べたことについて，聞き手に伝わるように話の組み立てを考え，話し方を工夫し、タブレットのロイロノートを使ってプレゼンを作っています。どんな発表になるか楽しみです。

５年生と６年生が、LGBTQについて学習しました。
桜井さんと中尾さんに来ていただき、６年生は昨年度に続き２回目、５年生は初めてお話を聞きました。５年生も６年生も、１時間集中して聞いていました。他の人と違うところは個性であり、その個性を認めることは、自分の個性を認められることにもなる。「みんなちがってみんないい」と言える大切さを改めて学びました。

１年生が音楽に取組みました。
タブレットの　GarageBand　を使って鍵盤をたたいて音を出し、子犬のマーチを演奏しました。上手にできました。

５年生が算数で、多角形と円の学習に取組みました。
「いろんな大きさの円で、円周は直径の何倍になっているか求め、円周の長さと直径の長さの関係を調べよう」と、実際に大きいものから小さいものまで、いろんなものを測って調べました。

５年生が外国語の授業に取組みました。
「自分のヒーロー」について英語で話す準備をしました。ロイロノートで作った発表が完成したら、隣の部屋でタブレットを使って発表する練習をしました。内容が面白く、英語も上手に話せていました。

２年生が、国語で「この人をしょかいします」に取組んでいます。
身の回りの人を振り返り，紹介する人を決め、紹介することをカードに書き出して整理し，紹介文の構成を考えました。言葉や文の続き方や，伝えたいことのまとまりに気をつけ、ロイロノートにまとめ発表できるように準備をしています。