今、５年生の理科で、最後の単元「電流と電磁石」を学習しています。
学習キットを使って、スポーツカーを組み立てます。
まずは、電磁石づくりからです。
エナメル線を巻いてコイルをつくり、電流を流す実験です。

小倉小学校では、支援学級の合科の授業を定期的に実施しています。
今日は、節分に合わせて、「節分あそび」をしました。
めあては、「じぶんの中のオニに勝とう」です。
丸めた新聞紙を豆に見立て、壁のオニに投げつけます。
オニは壁だけかと思ったら、本物？のオニが登場！？
みんなびっくりです。
もう、オニが出てこないように、正しい心で生活していきましょう。

小学校では、5、6年生で家庭科を学習します。
5年生の家庭科では、ミシンを使った絵の具用のぞうきん作りをしました。
2学期に始めたミシンの使い方はまだ難しくて、糸が絡まったり、ひっかかったりしていますが、少しずつ慣れきています。
画像は、完成した絵の具用ぞうきんです。
自作のぞうきんを、大切に、長く使ってほしいものです。
タオル等を用意してくださってありがとうございました。

６年生は卒業を控え、小学校の給食もあと１か月半。
そんな中で、中学校の給食試食会が開催されました。
メニューは、今日の節分にぴったりの「年越しのいわし」です。
いわしと五目豆、白菜の煮浸しが１つのランチボックスに入って、他に粕汁、ご飯、牛乳がつきます。
小学校のメニューも今日は節分メニューですが、いつもと食器が違っているので、見た目も味もおいしそうです。

前回のなにわ牛肉カレーに続いて、今日も、高ランクの「国産黒毛和牛」のお肉を使った献立です。白ネギや白菜、玉ねぎなどの野菜にも、味がしみていて、すき焼きをおいしくいただきました。

みなさんは、「にしむくさむらい」を知っていますか。
に＝２月、し＝４月、む＝６月、く＝９月、さむらい＝１１月です。
さむらい＝１１月？はなぜでしょう。
さむらい＝士＝十一＝１１月なんですね。
では、この５か月は何を意味するのでしょう。
ヒントは、この５か月を「小の月」といいます。
２年生では、国語でこんな言葉の学習もしています。

理科は、実験や観察があるため、学年を通して、同じ条件で、一貫した指導が大切です。そのため、小倉小学校では、４，５，６年生の理科の授業を、専科教員が担当しています。
今、６年生は、「発電と電気の利用」を学習しています。
実験キットを用いて、手回し発電機による発電のしくみを調べています。

４年３組で、道徳の研究授業を行いました。
今年度から、新学習指導要領が全面実施となり、道徳科という教科になりました。
教科書もでき、その中の「ぼくらだってオーケストラ」という教材を使って学習しました。
気持ちカードを用いて、登場人物の気持ちを考えながら「すっきり」「もやもや」を各自が表し、学習を進めていきます。
テーマは、「ともだちと信頼し合う」です。
授業を通して、ともだちとの良好な関係を築いていってくれることを願っています。

先日の「なにわ黒牛」に続き、今日の給食に、大阪産「泉たこ」のからあげが出ました。
カリッとサクサクの歯ごたえで、中の身は柔らかく、たこが苦手な子どももおいしそうに食べていました。

5年生も、外体育はマラソンです。
ここ数日は暖かい日が続いているので、走りにも力が入ります。

学校では、教育活動の中に特別活動があります。
その特別活動の1つが、４年生以上のクラブ活動です。
小倉小学校では、バレーボール、バスケットボール、陸上、球技、パソコン、切り絵、将棋・オセロ、読書・イラスト、昔あそびの９つのクラブがあります。
今日は、来年から始まるクラブ活動のために、３年生が見学をしました。
どのクラブに入るか、今から楽しみにしておきましょう。

3年生の国語で、「人をつつむ形〜世界の家めぐり〜」を学習しています。
世界の特徴的な家を、タブレットで調べていきます。
画像もあるので、よく理解しながら、学習が進んでいきます。

3学期の体育は、マラソンに加えて、なわとびです。
なわとびも、マラソンと同じく、持久力を養います。
なわとびは、一度跳ぶだけでおわりではなく、何度も何度も縄を回し、継続して多くの回数を跳ぶことで上達します。
体育の授業だけでなく、休み時間も練習に励んでいます。

昨日の給食のカレーに、希少な黒毛和牛である「なにわ黒牛」が出ました。
いつもの2倍の牛肉を使っています。
量も質もちょっぴり贅沢な給食でした。
見た目も違っていて、子ども達は、「おいしい！」と連呼しながら、笑顔で食べていました。

3学期から、4、5、6年生の音楽の授業は、田口先生が担当です。
5年生は、合奏で、「威風堂々」に取り組んでいます。
基本となる楽典や楽器の扱い方を学び、楽しく、息の合った演奏をめざして
練習を積み重ねていきます。

算数ブロックを使って、「たしざんとひきざん」の学習です。
ブロック1個は1、ブロック1本は10を学びます。

先日、配付されたタブレットを使っての学習です。
各自、ゴミ問題だと思う場所を撮影し、それを、ロイロノートで提出します。
その後、全員で共有し、意見交流です。

3学期の外体育は、マラソンです。
2組に分かれて、ラップタイムを測定します。
「いいぞ！」「その調子！」
かけ声に、がんばる意欲がかき立てられます。

学校では、特に、道徳の授業に力を入れて取り組んでいます。
来週、4年生で、校内で研究授業をします。
今日は、同じ4年生で、道徳の授業をしました。
子ども達は、気持ちガードを用いて、自分の気持ちと向き合いながら、
授業を受けていました。

コロナウイルス感染拡大防止のため、給食時に、市教育委員会から配布された学校机飛沫防止ガードを、全校一斉に活用しています。
プラスチック素材の折り畳み式で、最初は戸惑いもありましたが、給食が始まると、各自が机にセッテングし、みんな、静かに、美味しく給食を食べています。