３年生は、図工で『くるくるランド』を制作中です。これは、12月15日の様子です。
　中学年では、絵や立体、工作に表す活動を通して、材料や用具を適切に扱う学習を行います。前学年までの経験を生かす事も大切です。そして、表したいことに合わせて表し方を工夫します。
　今回は、紙工作です。割りピンを使って、『何か』が回るように作ります。クリスマスツリーを回るようにつくり、そばにいる人も回るようにしたり、遊園地の観覧車を作って縦回転を考えたり、アイデア満載でした。
　指先をどんどん使って、細かな作業ができるようになっていってほしいと思います。

　前を向いて、静かに食べる、新型コロナウィルス感染予防対策の給食事情。「楽しい会食」とはなかなかなりませんが、それぞれの子ども達が、そう遠くない中学校生活の到来を肌で感じるひとときでした。普段なら牛乳が付いていますが、今日は、のむヨーグルトが付いている日でした。
　

　枚方市立の中学校での給食は、申し込み制です。４月からの中学校生活の準備の一つとして、試食日を1日設定しています。山之上小は今日が試食の日でした。
　献立は、スペイン風オムレツ・ツナビーンズ・チンゲンサイの炒め物、コシード、白ごはん、飲むヨーグルトでした。アレルギー対応食も準備されていました。
　例年であれば、申し込まれた保護者も試食していただけるのですが、今年は新型コロナウイルス関連の事情で保護者向け試食会の実施はありません。子ども達から今日の様子を聞いていただいたり、枚方市の公式HP（子育て　教育　→ 教育・学校　→ 給食　→ 中学校給食の献立を掲載しています〔年月日〕）から見ていただいたりして、ご検討ください。

　生活科の『みんなに　えがおを　ひろげよう』という単元の学習です。山之上小で取り入れている思考ツールを使って、考えを整理しました。今回使った思考ツールは「Yチャート」です。「Y」の文字の形どおり、3つに仲間分けするために使いました。子ども達一人ひとりが、前時にどんな時に笑顔になったかを、１枚の付箋に1つずつ、たくさん書き出しておきました。今日は、それを使って、『ありがとう』『すごいね』『なかよし』の笑顔の仲間分けをしました。友だちの意見を読んだり、聞いたりして共有し、いろいろある笑顔の広がりをこれからももっと続けていこう、と、心がポカポカする時間となりました。
　この授業の中で、一つのところに決めにくく、複数の仲間分けにまたがるなあ、となる場面がありました。先生が、「必ず『ここ』とか、正解や間違いがあるわけじゃないよ。」と言った時、子ども達の中から、「そやで。考えは、自分の意見やで。」との声。みんなで学習することの意義深さを改めて感じました。そして、子ども達の着実な成長を感じる一コマでした。

　今年一番の寒波の到来。「ポケットに手を入れて歩きません！」の日頃のケガ防止の声掛けを守り、手袋をして登校する子ども達が大変多くなりました。『自分の身は自分の心掛けで守る』ことは、生活しながら身につけていく力。小さな事を積み上げてほしいと思います。
　この冷えた朝。１時間目の運動場は、２年生の体育でした。
　先生が来る前に、「並ぼう！」「バディ！」と、自分たちで声を掛け合い、大きく広がって体操をスタート。
　今日のめあては、寒さに負けない心と体をつくること。ルールを守ってみんなが楽しめること。運動場に円の安全地帯を描いたおにあそびです。
　冬空の灰色の雲と、その間から少し顔を出す青空の下、掛け声や歓声と共に、身体も心も温まりました。

　この日は、水曜校時で授業を行い、放課後は教員研修をしました。新型コロナウィルス感染対策として、講師の先生とオンラインで双方向のやりとりを行いました。
　テーマは、思考ツール（シンキングツール）についてです。山之上小学校では、『伝え合う力の育成』が研究や研修のテーマです。子ども達がより良い『伝え合う力』を付けられる授業づくりを行うために、考えたことを発表したり、整理したり、講師の先生からお話を聞いたりしました。思考ツールとは、分かりやすく伝えるために、考えを整理する助けとなる図です。日々の授業で場面に応じて活用していくことについての勉強会でした。
　知識注入型の授業から、子ども達が主体的に取り組む課題解決型の授業へと、授業スタイルも変容しています。必要な知識はしっかり注入する必要がありますが、『覚える』だけではなく、『考える』ことを楽しんでほしいと思います。日頃から、『考える』習慣をつけていきましょう。

　５年生算数、少人数学習です。『三角形と四角形の面積』の学習は、台形の求積へと進みました。既習の三角形や平行四辺形の復習では、あちらこちらを向いた図形や底辺や高さが分かりにくいもの。求積に必要のない数値など、難易度も上がります。台形の求積も、具体物を切ったり、補助線を入れたりして、今自分の解ける方法に変換し、友だちの考えを共有し合って、公式を導き出します。
　でもやっぱり、めんどくさそう。
　そうなんです。面倒くささとの戦いです。心も鍛えてくださいね！

　ゲストティーチャーにライオンズクラブの方々を招き、６年生を対象に『薬物乱用防止教室』を開催しました。（1）ＤVＤ （2）◯×クイズ　（3）ロールプレイ　の3部構成です。（1）で意味や危険な理由などについて学びました。（2）では学んだことを約20問のクイズに答えて、復習。（3）では、誘われた時にどのように断るか、を学びました。
　意外と身近な所に潜む『薬物』問題。初めは、そうとは知らずに手を出してしまったり、興味本意で試したりしてしまうようですが、心と頭脳と体を司る脳細胞を破壊してしまったり、買うための資金を犯罪で手に入れようとしたりしてしまいます。
　ぜったい「ダメ！」、とみんなで唱和して締め括りました。

　暖かかった11月から12月上旬ですが、来週は強い寒波が来るとの天気予報。そのような中で、今日は１年生は合同体育です。『スーパードッジ』です。「おぉー‼‼」「キャー‼‼」の声に混じって、「こっちこっち！」「あっちあっち！」とアドバイスの声も飛び交います。ルールを守ること、悔しいけれど我慢すること、友だちのいいとこ見つけをすること、褒めてもらうと嬉しいこと・・・日々の小さな積み重ねです。

　今、５年生の学習している単元は『四角形と三角形の面積』です。本時のめあては、「三角形の面積を求める公式を作ろう」です。既習の平行四辺形の面積を求める公式づくりを思い出したり、具体物を使って導き出したり、様々な方法で行っても「底辺×高さ÷２」となることを学びました。
　この授業でも、タブレットで撮影した前時の復習や考えを書いたノートを大型テレビに映して、子ども達の情報共有を図りました。
　さあ、公式の成り立ちはわかりました。あとは。。。実際の問題を解いて、正しい答えを導き出せるように練習していくのみ‼‼
　底辺はどこ？　高さはどこ？　三角形の求積の時は÷2を忘れずに。単位は？　気をつけなければならない事が多いですが、心折れずに頑張ってほしいです。

　12月2日〜8日の個人懇談会が終了しました。寒い中の来校、誠にありがとうございました。
　コロナ禍があちらこちらで影響した長い２学期でしたが、あと約２週間で終わります。懇談会での話をこれからの教育活動に更に活かして参ります。お家でもほめることと改善することについて、ゆっくり話してあげてください。ノーコメントが一番辛いものです。また、子ども達は、一瞬一瞬で成長したり変化したりします。今後も、次学年に向けたソフトランディングをめざし、お家と学校が適切に連携を図って参りたいと思います。
　期間中、展示していた落とし物を引き取っていただき、ありがとうございました。日常的にも下足場前に展示しています。持ち物への記名のご協力をよろしくお願いします。

　先日は、国語『ごんぎつね』の様子をお届けしました。
　本日は、道徳『泣いた赤おに』と算数『分数』の授業です。道徳では、タブレットで絵本の絵を大型テレビに映して、物語を聞きました。算数では、本時のめあてに関する複数の異分母の分数を大映しにして焦点化しました。どちらの授業でも、ワークシートや黒板への掲示物を活用し、理解と定着を図っています。また、タブレットで撮影して大型テレビに映すことで、子どもたちの記入した意見や作業結果を効率よく共有することも行っています。

　今日も雲一つない青空でスタートしました。
　２年生は眩しい光を浴びながらボールを使っての合同体育です。５年生は、各教室での授業。算数少人数や国語。今日はどんな学びがあるのでしょうか。
　新型コロナウィルス関係での対応について、学校教育活動での変更は特にありません。お知らせがある場合は書面やミルメールにてお伝えします。手洗い、マスク着用、手指消毒、換気、密集・密接の回避、水分補給等、引き続き指導を行っています。
　

　午前８時10分。登校時間の雲一つない青空に、下弦の月が西の空に浮かんでいます。３階の３年生の教室は登校後の換気を始めています。
　大阪府に新型コロナウィルス感染に関して「レッド」の灯が灯されました。今後の教育活動について、保護者の皆様にお知らせすること等がある場合は、週末でもあることから、いつも通りミルメールを活用しますので、よろしくお願いします。

　朝の寒さが少しずつ厳しくなってきました。マスクを着け、手をポケットに入れず、大きな声で話をしないようにしながらの集団登校です。
　20分休みや昼休みは、校舎内が密にならないように、できるだけ外に出て遊ぶようにしています。ドッジボールや鬼ごっこ、鉄棒の練習など、晴れの日は汗をかいています。

　毎日、給食委員が「三色黒板」に食材を栄養素ごとに掲示しています。食育の一環として、献立を知るだけではなく、体をつくるという視点も大切にしています。
　また、献立の中から、栄養教諭の先生が抜粋して、レシピも持ち帰れるようにしました。おうちでも作ってみてください。

１年生はチューリップの花を育てています。お友だちと声をかけあって、毎日の水やりを忘れないように気をつけて頑張っています。新しい１年生が入学する来年の４月には、きれいな花が咲くでしょう。

11月30日（月）
『理科　単元名：大地のつくりと変化』
この単元は、火山活動や地震による大地の変化などを学びます。
６年生は、タブレット端末に記録した自分の実験や観察活動をもとに、『ロイロノート』（授業支援クラウド）を活用してまとめや発表を行いました。
グループ活動では少人数かつ飛沫防止ガードを使って行っていますが、写真やコメントはちゃんとみんなで共有できます。
タブレット端末が貸出されて二か月ほど、どんどん操作を自分のものにしている６年生にはいつも感心しています。

11月30日（月）
大阪府枚方少年サポートセンターの方々に来ていただき、５年生を対象に非行防止教室を行いました。元警察官の「正しく生きてほしい」という強いメッセージに始まり、万引きや暴力などの非行の話、オンラインゲームの危険性の話、実際にあった悲しい体験談等をお話ししていただきました。知り合いから良くないことに誘われても、断る勇気を持つことなどを学習しました。

11月27日（金）
２年生の校外学習では、バスに乗って動物を見に行きました。
団体客の入場制限をしていることもあり、お客さんが少なく園内をのびのびと見学できました。ぽかぽかと温かかったので、屋外でお弁当をおいしく食べました。