国語で学習した物語の場面を、版画で表しました。登場人物の表情や場面の様子が伝わるように彫り、インクをきれいに塗って刷りました。素晴らしい作品に仕上がりました。

５年生が国語の学習で、「心が動いたことを三十一音で表そう」と短歌に取組みました。
タブレットでロイロノートを使って作った初めての作品です。それぞれの感動が伝わり、心が動きました。

３年生が下校後、家庭でタブレットのグーグルミートを使って学校にいる担任の先生とつながる練習をしました。
学校で手順を説明し何回か練習しました。練習通り、上手くグーグルミートを使ってつながることができました。

４年生が、図工で彫刻の続きに取組みました。
いよいよ彫刻刀を使って彫っていきます。彫刻刀の使い方、けがをしない使い方などの説明を聞き、少しずつ彫っていきました。「ふう。」「はあ。」という声がいろんなところから聞こえてきました。とても集中して取組んでいました。

２年生が以前から図工で楽器作りに取組んでいます。
ギター、バイオリン、ウクレレ、三味線、琴の５種類の楽器を紙で作り、色を塗ったり、形を変えたりし完成しました。自分だけの楽器です。素晴らしいです。

プリント学習、タブレット、図工の作品、卒業文集など、それぞれが課題を選択し学習している時間です。学年が上がるにつれ、こういった自主学習の時間が持てるようになります。

「自分のすきなところ・よいところをを見つけよう」
校長先生に出した冬休みの宿題を紹介しました。みんなよく考えています。自分のことを好きだと言える子ども達を育てていきたいと思います。

２年生が下校後、家庭でタブレットのグーグルミートを使って学校にいる担任の先生とつながる練習をしました。
学校で手順を説明し何回か練習しました。その成果を発揮し、上手くグーグルミートを使うことができました。

５年生が家庭科の授業で、ランチョンマットの作成に取組みました。
周りをなみ縫いし、名前をローマ字で縫いました。きれいに出来上がりました。

１年生がタブレットでロイロノートの使い方を学習しました。
シートに好きな学習や伝えたいことを書いたり、インターネットで調べたものの写真を張り付けたり、基本の使い方を学びました。みんなしっかりロイロノートを使っていました。

５年生がプログラミング学習で、Scratch（スクラッチ）に取組みました。
タブレットを使って、ブロックをつないでプログラミングし、いろんな動きや音、線を描いたりしました。簡単に多くのことができ、プログラミングの楽しさを知りました。

今日は節分で、１年生が教室で豆まきをしました。
紙で豆を作って、先生が鬼の役をして、「鬼は外、福は内」と豆をまきました。みんな楽しそうでした。

１年生がタブレットでグーグルミートを使う練習をしました。
２月５日（金）に行う、学校と家庭をつなぐ「オンライン学級会」を実施するために学校でグーグルミートを使ってつながってみました。上手にできました。
「オンライン学級会」にご協力をよろしくお願いします。

放送委員会が、給食の時間にでタブレットを活用して作った動画をながしました。
都道府県クイズでした。出題の仕方が工夫されて、すぐに分からず面白かったです。
職員室のテレビでも見ました。