◆本日のメニュー◆
ご飯
ぶた汁
鯖の塩焼き
大根の煮物
牛乳🐮

鯖の身が締まっていて、とってもジューシーでした🐟

先日の和食クイズは2番が正解でした！
お汁を飲むときは、箸先が見えないようにしましょう🥢
今日は割り箸の割り方クイズです！


船橋小学校クイズの答えは
1 イ　501〜550人。　548人います！
2 ア　高野道2丁目
3 イ　さくら草

2月9日は、42回めの創立記念日です。写真は、船橋小学校の校章です。

船橋小学校に関するクイズ
1．現在の児童数は、次のうちどれ？
　ア　450〜500人
　イ　501〜550人
　ウ　551〜599人

2．現在、地区別児童数で一番多い地区は、次のうちどこ？
　ア　高野道2丁目
　イ　東山2丁目
　ウ　東船橋2丁目

3．次のうち船橋小学校の花は？
　ア　菊
　イ　さくら草
　ウ　パンジー


　答えは10日に

国産農林水産物の補助金事業を活用する食材として
大阪産のしらすを使用したしらすとごぼうのかき揚げを作りました！🐟

写真は揚げ物をしている様子です。
サクサクとして美味しかったですが、
少しかたかったという意見もありました。
かき揚げは人気メニューのひとつです。

１年生の国語の授業です。「子どもをまもるどうぶつたち」を学習した後、自分で好きな動物を選んで、その動物の特徴やどのようにして子どもを守っているのかなど、タブレットで調べてプリントにまとめます。

２年生の図工の作品です。思いおもいのお面を作りました。表面にニスを塗って完成です。

◆本日のメニュー◆
ご飯
すまし汁
しらすとごぼうのかき揚げ
ぶどう豆
牛乳🐮

かき揚げがしらすとごぼうの風味が効いていて
サクサクで美味しかったです。

先日の和食クイズは2番が正解でした！正しく持たないとですね🥣
今日はお箸の使い方クイズです🥢

６年生の授業を見た後、先生たちで、授業について考えます。子どもたちと同様に、まずグループで話し合い、全体で協議していきます。
討議の中心は、
1．自分の考えを持って相手に伝えているか。
2．他者の意見を組み合わせて考えを深めているか。
3．その他
の三つの点について論議しました。

６年生の国語の授業です。「プロフェッショナルたち」という教材をとおして、「自分の将来や生き方について」考えることを目標にした校内研究授業の様子です。密を避けるため、教室の授業の様子をリモートで見ています。この後、「対話的な学習活動を通して、自らの思いを伝える」を研究主題にして、研究協議会で論議を深めます。
子どもたちは、まず自分の考えをノートにまとめ、グループで交流し、クラスに広げていきます。その後、人の考えを聞いて、もう一度考えます。みんなしっかり考えています。

◆本日のメニュー◆
ご飯
麻婆大根
白菜の炒め物
ミニフィッシュ🐟
牛乳🐮

昨日の和食クイズは3番が正解です！ご飯が左ですね🍚
今日はお茶碗とお椀の正しい持ち方のクイズです＿φ(￣ー￣ )

8時30分（始業時間）の学校の様子です。くつ箱もトイレもきれいに整然と並んでいます。さすが「船っ子」

今度は、５年生の外国語の授業です。週２時間JTE（外国語指導教員）と担任で授業を行ないます。今日は、自分たちのグループで街づくりをした後、その建物がどこにあるのかを英語で伝えます。
例えば、「コンビニはどこにありますか？」「〇〇の隣です」という会話を英語でしています。

５年生の算数の授業です。５年生の算数は、少人数授業で行なっています。クラスを2分割子、担任と少人数担当がそれぞれの教室で同じ単元を授業します。写真の様子は、問題をまず自力で解いた後、各自が考えた解答を説明します。

２年生の体育の授業です。運動場でマラソンを行なっています。2人組になって、相手の人のトラックの周回タイムを記録しています。
教室では、自分の縄跳びのフォームの動画を見て、よい点や改善点を見つけています。その後、クラスの友だちに動画を見てもらい、アドバイスをもらいます。

◆本日のメニュー◆
コッペパン
レンズ豆のジンジャースープ
赤魚のバーベキューソース
コーンソテー
牛乳🐮

昨日のクイズの答えは2、徳川家康でした！
今日はレンズ豆のジンジャースープに入っている生姜の力で体がとてもポカポカになりました🍲
さて、今日から和食マナークイズです！写真の3択クイズに挑戦してみてください✍

◆本日のメニュー◆
ご飯
冬野菜鍋
レンコンの唐揚げ
海苔の佃煮
牛乳🐮

今日は海苔の佃煮がほどよい甘さで、ご飯と相性抜群でした🍙
「佃煮」は東京が発祥ですが、もともとは、大阪の漁師がある戦国大名に気に入られて東京に移り住んだことがきっかけです。
さて、その戦国大名とは誰でしょう？？

1、織田信長
2、徳川家康
3、豊臣秀吉

６年生は、理科の授業の様子です。個人やグループで太陽光発電の実験に取り組んでいます。画面が暗くてわからないですが、自分で考えた実験方法で行ったデータをタブレットに保存し、後の考察に役立てます。

５年生の図工は、有名な絵を模写をしています。この後、彫刻刀で彫り、版画にします。とても上手に模写をしています。

４年生は図工の授業です。思いおもいにデザインした、下絵にそってカッターナイフで切っていきます。そこにセロハンをはって「ステンドグラス」を作っています。失敗しないように集中して、カッターを使っています。

３年生の体育の授業の様子です。寒さに負けず、なわとびをがんばります。二重跳びや交差跳びなど、高度な技にも挑戦します。

２年生の国語の授業です。先生が黒板に書いたものをノート📔ではなく、タブレットに書いています。このほかにもいろいろな授業でタブレットを活用しています。