３月１８日（木）
６年生が昨日、卒業し、今日からは５年生が
最高学年です。
朝の集団登校。班長としての役割を果たしてくれていました。
そして、朝の時間から１時間目の前半にかけて、
５年生は、卒業式授与式の会場である体育館の片づけを
協力しながら行ってくれました。
シートを巻いていくのにも友達同士、声かけあって丁寧に
シートの端をそろえるように巻き上げてくれました。
頼もしい限りです。

２０分休みは、背の高い６年生が見えないので、
少し寂しい運動場でしたが、徐々に、元気な声が
聞こえてきて、子どもたちが、楽しく運動場を駆け
回る姿がありました。

春の陽気を感じさせる佳き日、
本校第114回卒業証書授与式を
厳かに、和やかに、
終えることができました。

卒業生一人ひとりの決意の言葉は、
頼もしく、中学校生活での活躍が
期待されるものであったと思います。
ご卒業、おめでとうございます!!

今日１６日、明日の卒業証書授与式会場準備を
午後より、５年生児童と教職員全員で行いました。
準備完了です。
６年生は明日、小学校生活最後の登校の日となります。
最後までしっかり、やりきること。
自分の力を出し切ること。
今まで学んできたことを、悔いなくやりきってくれる
ことでしょう。

本日、２時間目に１７日（水）に挙行される
第１１４回卒業証書授与式の予行がありました。
当日の式次第通りにすすんでいきました。
マスク越しで、自席からの決意の言葉や歌ですが、
子どもたちは、緊張の面持ちで真剣に予行に
臨んでいました。

新型コロナウイルス感染拡大予防のため、
今年度も式への出席者は、
卒業生６年生児童９６名、一家庭２名までのご家族の方、
そして、教職員です。
式の時間も９時３０分から卒業生が入場をはじめ、
約１時間弱の予定です。

コロナ禍の中、様々に制限がありますが、
菅原小学校を巣立つ９６名の子どもたちが、
夢や希望を持って明るく巣立ってくれることを
願いたいと思います。

３年生社会科授業。
図工室が、昔の生活に使われていた道具の展示室に変身です。
「旧田中家鋳物民俗資料館」職員の方々が、先生になって、
昔の生活道具について、映像や実際の道具を見せてくださり
わかりやすくお話をしてくださいました。

糸車や洗濯板、普段着の着物、わらじ、わらぞうり、高げた
釜、おひつ、なべ、とっくり、火鉢、蓄音器　などなど

蓄音器から流れる実際の歌声も聞けて、大正・昭和初期の
時代に戻ったようでした。
子どもたちは、興味津々。
やはり、実際に見たり、聞いたりする体験は大切なことと
思いました。
学習を通して、枚方の歴史に興味関心を持ち、良さを継承
しながら、これからの時代に応じたアイディアをどんどん
考えていってほしいと思います。

３月１７日（水）は６年生卒業式です。

新型コロナウイルス感染予防のため、出席
できない１年生から５年生とのお別れの会
「６年生を送る会」を本日、二部制で行いました。
２時間目には、
　６年生と２年生、４年生。進行係は４年生が務めます。
３時間目には、
　６年生と１年生、３年生、５年生。進行係は５年生です。

各学年、想いを込めた呼びかけと歌や合奏を披露してくれました。
卒業を目前とする６年生の心持は、この６年間を振り返りつつ
中学生となる喜びと、一抹の不安を胸に、前を向く潔い姿が
印象的でした。

少ない練習時間でも、集中し、みんなで協力することで
素晴らしい６年生を送る会をやり遂げることができたと
思います。
６年生は、１７日卒業式に向けて。１年生から５年生は、
２４日修了式にむけて、ラストスパート！！
がんばっていきましょう！！

６時間目は、６年生が運動場で、
ミニ運動会を楽しみました。
運営の主体は、もちろん子どもたち。
クラス対抗戦で、次の３種目のうち
一つに参加して、得点を競います。
１．ピンポン玉運びリレー
２．スウェーデンリレー
３．八の字縄跳び
笑顔の中にも、勝負となると真剣な眼差しです。

自分たちで決めたルールで、精一杯やりきる！
楽しむ！この経験を、中学校生活に活かして
いってほしいと思います。

２時間目は、１年生算数科
めあては、「いろいろなかたちをつくろう」です。

教室後ろには、子どもたちが描いた不思議な絨毯模様が
掲示されています。
先生の話を姿勢よく聞き、
「これは、どんな形に見えますか？」
たくさんの手があがり、意気揚々と指名された児童は、
答えてくれていました。
色違いの三角形を駆使して、いろいろなかたちつくりに
挑戦していました。

一年生も終盤を迎えると、学習規律も身につき、
集中して４５分間の授業に取り組めるようになっています。
二年生での活躍も目に浮かぶようです。

図書室の一角にあるテレビ画面に、
子どもたちが集中しています。
図書館司書の先生の読み聞かせです。
５年生は、二学期に国語科で、
宮沢賢治作「注文の多い料理店」を学習し、
三学期には、伝記も学んできています。
今回は、「なめとこ山のくま」のお話です。
読み聞かせの後は、
一人ひとりがいろいろな想いを抱きながら、
机の上に置かれている宮沢賢治作品を
静かに読みふける時間を過ごしました。

３年生と２年生に、「海の中の小さな生き物」
について学習をします。
まずは、３年生、
一人、約１２ｇの混合物入りちりめんじゃこが配られました。
ピンセットと虫眼鏡を持って、
・魚のなかま
・イカ、タコのなかま
・エビ、カニのなかま
・その他
というように、表に仲間分けしていきます。
子どもたちは、ちょうど前日の給食献立で「じゃこの佃煮」を
おいしくいただいている。ことも思い出し、
「小さい生き物がたくさんいる。」ということを実感したようです。
日々、私たちは『命をいただいている。』ということを、
このような体験を通して感じていってほしいと思います。
だからこそ、食べ物を粗末にしない。ということも心に
とめてほしいと願っています。

３月５日（金）
天気は雨模様。
３日（水）に行った第３回地区児童会・集団下校で、
新しい班編成、新しい班長・副班長さんが決まり、
６年生は、卒業まで、班の後ろからついて集団登校
の様子を見守りながら登校してくれています。

雨の日は、運動場で遊ぶことができず、子どもたちにとっては、
休み時間でのストレス発散ができないことが残念です。
しかし、状況に合わせて安全に安心してクラスで過ごすことが
できる力も大切な生きる力だと思います。
今日一日、上手にそして楽しく雨の日の学校生活を送ってほし
いと思います。

８時３０分〜８時４０分は、朝学習の時間です。
２年生各教室では、プリント学習に一生懸命取り組んでいました。
集中力がついてきたと、子どもたちの成長ぶりに感心しました。

今日３月３日は、ひな祭りの日です。
少し肌寒いものの天気は良好。
２時間目が終わっての２０分休み、
運動場では、子どもたちが、元気に
ドッジボールや鬼ごっこ、ボール当て、縄跳び
遊具遊び、菅森探検などなど、
楽しく遊ぶ姿が見られました。
また、給食は、ひな祭りメニューです。
寿司ご飯、ちらしずしの具、さわらのさいきょう焼き、
すまし汁、牛乳　そして、ひなあられ　と豪華です。
しっかり食べて、元気もりもり！！

枚方市立菅原小学校は、
明治４０年（１９０７年）３月１日、
「菅原村立菅原尋常小学校」として現在の地に設立されました。
当時の児童数は１５０人、学級数は４学級、職員数は４人だったそうです。
明治、大正、昭和、平成、令和と五つの時代を生きてきた
伝統あるわが校を誇りに思います。
（写真は、”わたしたちのまち菅原”から掲載いたしました。）

昨日、２月２４日（水）
校長室にて、第３回学校運営協議会を笹田会長様を
はじめとする全５名の委員の皆様に来校いただき、
今年度の菅原小学校学校運営について、様々な
観点から話し合いを持ちました。
・学校教育自己診断　アンケート結果からみえてきたこと
・地域見守り活動について
・「ＬＧＢＴ」多様な性に対応するための教育環境について
・教室棟のトイレ改修工事に」ついて
・地域行事と学校との連携について
・新型コロナウイルス感染防止対策について　などなど
「今できること」「今後考えていかなければならないこと」を
今後も話題にしていきながら、学校・保護者・地域が連携し、
安全・安心な菅原小学校校区の創造に努めていきたいと思います。

３月４日（木）に予定していた入学説明会ですが、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、やむをえず開催を中止いたします。

入学の準備にあたって、不安に思われる方もいらっしゃると思いますので、持ち物に関してスライドを作成し、新入生保護者の皆様へミルメールをお送りいたしました。

ミルメールの登録がまだのご家庭は、３月４日（木）に再送いたしますので、それまでにご登録をお願いいたします。

なお、メールの登録・受信がができない方におかれましては、スライドを印刷したものをお渡しいたしますので、学校まで受け取りに来ていただけたらと思います。

めあて「同じ体積で種類がちがうと 重さはどうなるだろう」
学習の進め方
１．実験１　　鉄　アルミニウム　プラスチック　木　
　　　　　　　一番重いのは？
２．実験２　　砂糖　　塩　　どちらが重い？

３．プリントに、予想、結果、わかったことをまとめます。
　　そして、発表します。

４．マイノートに、まとめを、図や絵、文章にまとめます。

５．タブレットで自分のノートを写真で撮り、ロイロノートに
　　貼り付けて、先生のタブレット「提出箱」へ自分が作った
　　ノートを提出します。

　実体験を踏みながら、予想・結果を確認し、考えを広め、
みんなの発表を聞きながら、考えを深めていきます。
　そして、マイノートに自分流に学習を振り返りながらまとめて
いきます。
　今までは、ノートそのものを提出していましたが、ロイロノート
に自分のノートの写真やコメントを追記して、先生にデータで提出
します。
　子どもたちの活躍ぶりに先生もびっくりです。よくできました！！　

祝日明けの24日水曜日。
登校してきた子どもたちから、「おはようございます。」
「あ」あかるく
「い」いつも
「さ」さきに
「つ」つたえる　
「あいさつ」は、コミュニケーションの始まりです。

朝の運動場は、体つくりで始まった
ＧＯ　ＴＯ　ＳＵＧＡＶＥＬ！日本一周　が達成間近となりました。
やはり、みんなの力はすばらしい！！

１年生。（２月１９日５時間目）
ひな壇に、堂々と立つ姿に、この一年の成長を感じました。
自分の得意技、「コマ回し」「けん玉」「なわとび」
「お手玉」「あやとり」などを、順に前に出てきて発表
してくれました。
そのあとは、「スイミーのオペレッタ」です。
一人ひとりがその役柄になりきって言葉や歌、動きで表現しました。
一匹だけが、小さく黒色のスイミー。
しかし、スイミーには、勇気がありました。優しさがありました。
創造力・想像力がありました。
赤色のたくさんの魚たちと協力して、自由に楽しく広い海の中を
泳ぐことができるようになったのです。
「協力する」「支え合う」ことを一年生は、スイミーの学習を
通して学んでくれたことと思います。

６年生。（２月１９日６時間目）
ひな壇に立つ姿は、頼もしく自信に満ちた表情でした。
卒業式に向けて、小学校生活を振り返る「呼びかけ」と
合唱「最後のチャイム」を発表してくれました。
「私たちを　育ててくださった　全ての方々」
「心の底から」
『「ありがとう」の気持ちで　いっぱいです』
（全員で）「ありがとうございました」
感謝の気持ちを、声をそろえ、心をそろえて、
発してくれました。胸が熱くなりました。
卒業式まで、あとわずか「ホップ　ステップ　ジャンプ！」と
３月１７日卒業式に向けて、有終の美を飾ってほしいと思います。

２年生　生活科
「町のすてきをまとめよう」
めあて「ロイロノートを使って町のすてきをまとめよう」
２年生もこれまでタブレット「ロイロノート」を使って、
カードづくり、漢字テスト、写真をとる、文字を書く、
図や絵を描くなど、いろいろな活用を進めてきました。
今回は、校区別のチームに分かれて、
「いい町にしていくには、どのようなことに気をつけたらよいか。」
「自分たちの町の”すてきクイズ”は、どんな内容がよいか。」
「おすすめの場所には、こんなところがあるよ。」など
みんなに楽しく紹介できるようにロイロノートの便利な機能を
使って発表することを目指していきます。みんな真剣です！

４年生　国語科
「調べたことをほうこくしよう」
めあて　「アンケートの結果をまとめよう」
事前にアンケートはロイロノートに集計済みです。
アンケートの種類は、
「好きなおにごっこ」「勉強について」「好きなYou Tuber」
「好きな野菜」「好きな番組」「好きな曲」の６種類です。
アンケート項目は、それぞれ６問ぐらいを班で考え、
クラス全員がその内容について回答をしています。

集計結果のグラフを見ながら、発表（報告）の仕方を
考えていきます。
なかなか、興味深く、４年生の日常生活が垣間見える
内容となっています。どんな風に発表してくれるのか
今から楽しみになってきました。

昨日、５時間目は、3年生。
　　　６時間目は、4年生のオンライン参観でした。
どちらの学年も、この一年間の学習を振り返り、
呼びかけや、歌、合奏、合唱奏、得意技などを
発表しました。
子どもたちが、体育館に入って、準備に取り掛かる様子から
やる気がみなぎり、少し緊張した面持ちで、みんなで頑張ろう
とする意気込みが感じられました。

一年間といっても、実際は、６月からの９か月間の
取り組みのまとめということになりますが、
コロナ禍に負けない、強さと各学年の集団意識の高まりを
感じることができました。
子どもたちには、ぜひ、自信をもって残りわずかな
現在の学年、学級での生活を満喫してほしいと思います。