３年生が、プログラミング学習に取組みました。
プログラミングロボット「トゥルートゥルー」を使って、スタートからゴールにたどり着く迷路問題を行いました。

グループで相談し、ロボットの動きをカードとシールでプログラミングしました。上手くゴールにたどり着いた時は、みんなとても嬉しそうでした。

３年生が、国語の学習で、今年一年を漢字一字で表現することに取組みました。
国語辞典を参考に、それぞれの思いを一生懸命考え、一字にしました。なるほどとうなずくものばかりでした。

５年生が、国語と総合的な学習で、タブレットを使って動画でニュースを作ることに取組みました。
ひとつのグループが、校長先生に「校長先生の一日の仕事」について動画撮影しました。
一日の仕事の内容や子ども達が知らない仕事についてインタビューしました。
できた動画は、１２月２４日に発表です。楽しみです。

６年生が、習字の学習に取組みました。
「将来の夢」をお手本を参考に、練習しました。さすが６年生、とても集中して取組んでいました。

５年生が、習字の学習に取組みました。
「新しい風」を先生のお手本を見て練習し、清書しました。来年に向けて、「新しい風が吹きますように。」という願いを込めて。

６年生が、理科の授業で「てこのはたらき」について学習しました。
実際に木片にくぎを打ち、そのくぎを抜くのを道具を使って行い、分かったことをまとめました。そして、「他に小さな力でも楽に作業できるもの」をタブレットで調べ、ロイロノートで班でまとめました。

２年生が、英語の学習を行いました。
1年生と同じ、「１から１０までの数の数え方を知り、ゲームをしよう」を目指して取組みました。さすが２年生、英語の数字や歌を知っていたり、すぐに覚えることができました。
ジャンケンゲームでは、英語でジャンケンをして大変盛り上がりました。

１年生が、英語の学習を行いました。
「１から１０までの数の数え方を知り、ゲームをしよう」を目指して、英語で数を数えたり、歌を歌ったり、ゲームをしたりしました。１から１０までの英語の数をいっぱい使って取組みました。みんな授業を楽しんでいました。

１年生が、朝の時間に氷で遊びました。
昨日から仕込んだ、紙コップやバケツ、おけに、朝になると氷ができていました。
その氷を触って冷たさを感じたり、割ったりして冬の季節を味わいました。みんな楽しそうでした。

２年生が、国語の「ありがとうをつたえよう」の学習を行いました。
感謝の気持ちを相手に伝えるために必要なことを考え，言葉の使い方や間違いに気をつけて，手紙を書きます。まず、誰にどんなことを伝えるか考えました。一生懸命考えていました。

１年生が、体育の授業で縄跳びに取組みました。
前とびと後ろとびをしました。難しいところもありますが、一生懸命頑張っていました。
最後に大縄跳びも楽しむことができました。

５年生が、体育の授業で跳び箱の台上前転に取組みました。
難易度をつけて、それぞれに合った跳び箱で練習し、少しずつできるようになりました。
跳べたときの楽しさや喜びが伝わってきました。

３年生が、社会の授業で「農家の仕事」について学びました。
パソコン教室でタブレットを使って、「農家の仕事」について３つ調べました。タブレットを上手に使って調べることができるようになってきました。一人ひとりにタブレットが配布されても、十分活用する基礎ができつつあると思いました。

６年生が、体育「ティーボール」の授業を行いました。いつも運動場から楽しそうな声が聞こえていました。今日もとても寒い中でしたが、みんなで協力し、楽しんで取組んでいました。

３年生が、算数「□を使って場面を式に表そう」の単元を学習しました。
未知数があっても□を用いると文脈の通りに式で表せることや，その□にあてはまる数の調べ方を理解することを目標に取組みました。きちんとノートを取り、集中して、そして自主的に学習している姿勢がとても良かったです。

２年生が、体育の授業で縄跳びを行いました。
まだまだこれからで、ゆっくり、ていねいに練習していました。前とび、後ろとび、片足とび、交差とび、かけ足飛びなど。どんどん練習して上手になっていくと思います。

４年生が国語の授業で、「ふるさとの食」を伝えようという単元を学習しました。
自分が考える良さと理由などを書くことができるように、タブレットで調べてシートにまとめました。様々な「ふるさとの食」を調べていました。

６年生が図工の授業で、模様を彫った木のオルゴール作りのために、模様を彫る練習をしました。「三面ほり」と「四面ほり」を彫刻刀を上手に使って彫りました。なかなか難しく、集中して取組んでいました。
「三面ほり」と「四面ほり」を使って、どんな模様のオルゴールが出来上がるのか楽しみです。

１年生が図工の授業で、どんぐりのリースを作りました。
たくさん工夫して自分だけのどんぐりのリースを完成させました。
一生懸命、楽しそうに作っていました。