開成小は、これまで府・市の研究指定校として「国語」の授業研究に取り組み、「根拠をもって　つたえる・つながる・深める」授業の実現をめざしてきました。
本年度は、これまでの研究成果を継承しつつ、新たに「算数」の授業研究に取り組みます。
小学校の校長や府教育センターの指導員等を歴任された教育アドバイザーの川北章史先生を講師に迎えて、新しい学習指導要領に則って「数学的な見方・考え方を育てる授業研究」をテーマに研究・実践を行います。

1．先週、自主研修会を開いて、「研究テーマ」「目標設定」「育てたい子ども像」などについて「主体的」「対話的」にグループ学習を行い・・・
2・3．昨日、川北先生のオリエンテーションと講義を受けて、めざすべき方向性とゴールについて、共通理解を「深め」ました．

本校はこれから、実生活や社会、ともに学ぶ仲間と「つながる」授業や、個人内コミュニケーションを磨いて「つたえる」「深める」授業をめざし、低・中・高の学年ごとに研究授業を行います。

今日の午後は「暖かい」を通り越して、はや「蒸し暑い」１日でしたが、その昼下がりにいつものように「ぶらり」しておりますと、４年生の教室から「活気があるけど騒々しくはない」、とても楽しげな雰囲気があふれていたのでのぞいてみますと、子どもたちがロイロノートを使ってクイズ形式で情報モラルを学んでいました。
これはICTサポートの松岡先生からご紹介いただいた「情報活用トレーニング」という、情報モラルやリテラシー（情報活用能力）を学べるデジタル教材の無料体験版を使った授業です。
実際の情報活用事例に学んだり、情報活用の「◯×クイズ」に答えたりしてトレーニングは進みます。クイズではクラスの何％が「◯×」どちらを選んだかが瞬時にわかるので盛り上がっていました。ロイロノートで提出された子どもたちの「ふりかえり」も一緒にどうぞ！

検食を終えて給食の時間に低学年の教室に「ぶらり」してきました。
1．２年生「今日の献立」と「いただきます」
2．２年生「静かにおいしくいただいています」
3．１年生「ちゃんとおかたづけだってできるもん」

続きまして3年生の「国語」の授業にご案内しましょう。「ロイロもいいけど手書きもね」というわけで（なんだか古いCMみたいになってますけど・・・）「学び」への原点回帰ともいうべき学習活動を紹介。
「Hirakata授業スタンダード」に沿って、本日の「めあて」をノートに、「じっくり考え」「交流し深めて」ワークシートに・・・これは開成だけではなく市内のどの学校でも学習活動の基本に置いている活動ですが、この授業のもう一つの「肝」は子どもたちに「手書き」を求めていることです。
キーボードや画面にタッチするだけで何でもできる世の中は確かに便利ですが・・・実際に頭と体を使って文字や絵を書いたり物を作ったりすることの値打ちがなくなることはない。のではないでしょうか？

校長は本年度も気ままにぶらりと校内を巡っております。赴任２年目を迎えて勝手知ったるはずが、やっぱり「新鮮」「発見」ときどき「びっくり」たま〜に「がっかり」・・・これだから「ぶらり」はやめられません！
今回のご案内は「読書」と「音楽」の授業風景です。担任の先生の即興「読み聞かせ」に出会ってついつい子どもたちと一緒に引き込まれたり、コロナ禍に負けない「対面回避」「マスク着用」「距離確保」による楽しげな歌声に感心したり・・・やっぱり「授業」っておもしろい！先生の創意工夫も楽しみです！

本日、教育委員会から次のとおり、保護者の皆様へのお願いが届きましたのでお知らせします。

枚方市内小中学校　保護者の皆さまへ（教育長からのお願い）
【４月３０日】

保護者の皆さまにおかれましては、子どもたちのマスク等の着用、手洗いの徹底、３密回避など、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策に、ご理解、ご協力を賜り、感謝申し上げます。

現在、大阪府内では、新型コロナウイルス感染者が急増しており、いつ、誰が感染するかも分からない厳しい状況です。学校で陽性者が確認されたときは、濃厚接触者等の特定に時間がかかり、臨時休業にせざるを得ないこともあります。

こうした場合でも、陽性となった児童・生徒、教職員等を詮索するようなことは控えてください。誹謗中傷による人権侵害を招かないようにするため、学校では問い合わせがあってもお答えすることはありません。子どもたちには、陽性となった人や症状のある人に対して、思いやりの気持ちを持って励ましながら、登校して来た時は温かく迎えるよう指導しています。

また、陽性者や濃厚接触者について、保健所や教育委員会への問い合わせが増えており、本来業務が遅れてしまうこともあります。こうした問い合わせは控えていただきますようお願いします。なお、必要な方には個別にご連絡しますので、お待ちくださいますようお願いします。

今後とも、学校と教育委員会が力を合わせ、感染防止対策に気を引き締め、子どもたちの学びを止めないよう尽力してまいります。子どもたちは、様々な制約な中、ストレスを抱えながら一生懸命に頑張っています。保護者、市民の皆さまも大変な状況かと存じますが、どうか子どもたちの気持ちに寄り添い、ご支援・ご協力をいただきますようお願い申し上げます。

令和３年４月３０日
枚方市教育委員会
教育長　奈良　渉

ゴールデンウィークを前に本年度１回目の地区児童会と集団下校訓練を行いました。
保護者の皆様にはミルメールでお伝えしたとおり、ここで登校時間帯を8：15〜8：30までの15分間に変更し、そこから逆算して各登校班ごとに集合・出発時刻を決め直しましたので、特に何事も初めての１年生にとっては大切な訓練の日となりました。

緊急事態宣言発出に伴う枚方市の対応について

◇　緊急事態措置に基づく大阪府の要請について【4月23日】
　新型コロナウイルスの感染再拡大に伴い、国が大阪府をはじめ4都府県に緊急事態宣言を発出したことを受け、大阪府が4月23日に開催した第47回大阪府新型コロナウイルス対策本部会議において、府民に対し下記のとおり緊急事態措置に基づく要請を行うことが決定されました。
　期間は4月25日（日）から5月11日（火）までです。
○　不要不急の外出（※）は自粛してください。
（※）医療機関への通院、食料・医薬品・生活必需品の買い出し、必要な職場への出勤、屋外での運動や散歩など、生活や健康の維持のために必要なものについては対象外。
○　不要不急の都道府県間移動は自粛してください。
○　路上、公園等における集団での飲酒はしないでください。
○　感染対策が徹底されていない飲食店等や休業要請等に応じていない飲食店等の利用を厳に控えてください。
○　特に、20時以降の外出自粛、混雑している場所や時間を避けて行動してください。
○　少しでも症状がある場合、早めに検査を受診してください。

◇　枚方市の対応
　緊急事態宣言発出に伴い、「枚方市ホームページ」に、市関連施設の利用及び市主催・共催イベントや市立　小・中学校及び市立保育所、市立幼稚園などの各対応ついて掲載されています。

◇　市立小学校・市立中学校の対応
１．授業について
　新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。
　なお、臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観　察や課題のやりとりを行います。
　新型コロナウイルス感染症拡大により不安を感じて登校できない児童・生徒につきま　しては、当該児童・生徒及び保護者と相談し、タブレットを活用して授業の配信や学習　コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

２．修学旅行等について
　　令和3年5月31日まで中止または延期
（※）府県間、府内の移動を伴う教育活動についても中止または延期

【開成小の予定】
○　６年生の修学旅行　　11月４日（木）５日（金）に実施予定
○　５年生のキャンプ　　10月28日（木）29日（金）に延期
○　３年生の校区探検　　６月に延期
○　春の校外学習　　　　６月に実施予定

３．授業参観、学級懇談会、大人数のPTA活動等について
　　令和3年5月11日まで中止または延期
（※）ただし、個人懇談、三者懇談会等は、マスクの着用、 換気、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、人数や時間の制限や分散での実施など、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

【開成小の予定】
○　４月の授業参観、学級懇談会　　中止
○　５月のオープンスクール　　中止
○　家庭訪問に代わる個人懇談等
　　５月６日（木）７日（金）10日（月）11日（火）に実施予定
（※）ただし、１・５年生は12日（水）も実施予定

◇　学校施設開放事業について
　大阪府に令和3年4月25日（日）から5月11日（火）までの期間、緊急事態宣言が発出されることや他市の学校施設開放の状況も踏まえ、令和3年4月26日（月）から、5月11日（火）までの期間、学校施設開放の利用を中止します。

１年生へのタブレット貸与の時期については、GW明けでも良いのでは？という考えもありました。アルファベットはもちろん、当然ローマ字も習ってないから入力もままならないし、「急いては事を仕損じる」のではということです。
しかし、１年生の担任をはじめ本校の先生方はすぐに「習うより慣れろ」、「この子たちにとっては必要不可欠なスキル」という判断をして、子どもたちと一緒に「タブレットがあるのが当たり前の授業」をめざして舵を切りました。
では、当ブログをご覧の皆様もその日の１年生たちの喜びと感動を感じてください。

非常事態宣言が発令される直前の先週末、本校では５年１組の勢戸先生と子どもたちがオンライン授業を想定したお試し授業にトライしてくれました。
児童が使っていない特別教室等に散らばって、勢戸先生が職員室からクラスルームのミートを使って進める授業に参加したのです。このテストでは小さな不具合はあったものの重大なトラブルはなかったようです。
今後は、各ご家庭でもクラスルームのミートに参加できるかどうかのテストをお願いすることになると思いますので、その際は保護者の皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

というわけで（？）１年生は林原先生の「食育」の授業で「給食」のことを教わった翌日から、小学校での給食がスタートしました。
うれしくてさぞかしにぎやかだろうと思ってのぞいた校長が間違っていました。１年生といえどもコロナ対策は万全で、対面を避けて飛沫防止ガードを使い、たいへん静かにお行儀よく、みんなニコニコとおいしそうに食べていました。
ちなみに１年生の給食デビューの献立は、コッペパン・ハンバーグ・スープ煮・フルーツポンチという豪華版でした！おかわりには行列も！

本年度も栄養教諭の林原先生が「食に関する指導」の一環として、開成っ子に「食育」の授業をしてくださいます。
第１弾として１年生が「給食はどのように作られているのか」を知りました。調理場のたくさんの釜やオールと呼ばれる巨大しゃもじ？を使って、調理員さんがものすごくたくさんの給食を作られているのを見て、驚きの声を上げながら興味津々で学んだ１年生でした。

新型コロナウイルス感染症の感染拡大の状況に鑑み、当初始業式の翌日４月９日（金）に予定していた対面式を４月15日（木）に延期して実施しました。（入学式の式辞で校長は金曜日にきちんと紹介しますと言っていたのですが・・・）
校長が入学式で１年生に２〜６年生のことを「自慢のお姉さん・お兄さんです」と紹介したことを話した後、児童会委員の歓迎の言葉、２年生からアサガオの種のプレゼントと続き、最後に１年生のかわいいご挨拶で、なごやかでにこやかな対面式となりました。

本年度の学校運営における大きな課題の一つに、児童の更衣室の確保がありました。昨年度は多目的室をコロナ対応やタブレット貸与準備に使用していたため、その時々の使わない特別教室を更衣に使っていました。
そこで先生方と春休み中の断捨離を決意し、全教職員で校内の不要物を洗い出して、物品の廃棄と整理整頓を行いました。そこに強力な助っ人として、開成校区コミュニティ協議会本部役員の皆様がゴミの搬出や廃棄にご協力くださいました。
おかげさまで、新たに児童の更衣室を確保することができました。ご協力いただきました皆様に厚く御礼申し上げます。
また、コミュニティの皆様には新学期が始まって間もなく、引き続きコロナ対応に頑張る本校教職員に激励のお言葉とお心遣いを頂戴しました。ありがとうございました。

その２につづき、１〜３年生の新しいクラスもどうぞ！

式の後、いよいよ新しい教室で、新しい仲間と先生と、新しいクラスの船出です。
どの船も、みんなで力を合わせて、毎日「明日が待ち遠しい」ような旅になることを願っています。
それでは皆さんもご一緒に各クラスをのぞいてみましょう。

4月8日（木）運動場で「3密」を回避しつつ、2〜6年生で1学期の始業式を行いました。
まず本校を去られた先生方のお名前をご紹介した後、新しく本校に来られた先生方をご紹介して自己紹介をお願いしました。
校長が1年生の入学と2〜6年生の進級を認めて、本年度も開成っ子の活躍を願った後は、いよいよお待ちかねの担任の先生の発表となりました。
式後に新学年ごとに集まってクラス発表。自分の新しい学級を確かめて、それぞれ新しい仲間と過ごす教室へと向かったのでした。

1．1年生退場
式場を後にした1年生はそれぞれ自分のクラスへ
2．1年1組　津田学級
3．1年2組　城元学級
今日は？1年生も担任の先生もみんな「おすましさん」の感じでしたが、タブレットを向けると緊張しつつも笑顔を返してくれたので、校長先生は大喜びでした。

４月６日（火）令和３年度第63回の入学式を挙行いたしました。
本年度も新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、残念ながらご来賓の皆様と在校生の出席はなく、新入生の保護者の皆様にも式場へのご入場は１家族２名までということでご辛抱いただきました。
その中で70名のかわいいかわいい新１年生は、しゃんと背筋を伸ばし、まっすぐ前を向いて、とても立派な姿を見せてくれました。保護者の皆様、改めましてお子様のご入学おめでとうございました。
１．１年生入場
２．学校長式辞
３．担任紹介

本年度の1年生は2クラスでスタートです。
教室も準備万端です。