単元「さとうとしお」の勉強をしていました。砂糖と塩が何からできているのかを考えました。砂糖は「さとうだいこん」からできます。「さとうだいこん見たことがある人はいますか」との質問に子どもたちは「見たことがある」「え？だいこん？」「スーパーにある？」などの意見がありました。

本日2時限目の2年2組の研究授業に対する研究協議会を行いました。より良い授業にするにはどうしたらいいのか、個に応じた指導方法はどのようにしたらいいのかなどたくさんの意見が出ました。明日からの授業に生かしていきます。

本日5時限目に台風襲来時の避難訓練を行いました。待機児童と下校児童の確認と本日留守家庭児童会に行く人の確認作業に時間がかかりました。
緊急に下校することになりますので、台風襲来時の集団下校は北門も使用します。子どもたちは北門から帰れることに喜んでいました。

枚方市教育委員会教育研修課　教育推進プランナー　野村様と小川様が来られました。2年2組の授業を見て頂き「先生がとても緊張されていましたが、子どもたちへの指示はよく通っていましたね」「導入で子どもたちの興味をひいていたので楽しく授業を受けていましたね」とお褒めの言葉をいただきました。

昨日の学校からのお手紙をクラスルームに添付することにしました。そのために子どもたちに学校のホームページから学校だよりや学年だよりを見る方法やクラスルームに添付されたお手紙を見る方法を確認しました。子どもたちは「あ！これ昨日家で見たやつだ」「見た、見た」と言っていました。ご家庭で見ていただいたことがよくわかりました。
朝学で学習した漢字の内容が黒板に書いてあり、先生が「黒板、消すよ」というと子どもたちは「待って〜」とタブレットで写真に撮っていました。学習方法がどんどん変わっていきます。