６年生が国語の授業をしていました。

「ことばあつめ」の学習で、「ごんべん」の言葉を
集めていました。クラスの力を結集して、
３０個くらい集めた後、「教科書やタブレットを使って
もう少し探してみよう」と言うと、みなさんとても意欲的に
調べていました。最終的に４０個以上集めました。
意欲的に学習しているクラスの雰囲気が素晴らしかったです。

　４年生はお習字をしていました。

　今日は　「原」の清書です。

　筆の入り、はらい、止めなどを意識して、

　丁寧に書いていました。

　でも、左利きの人には、とても書きにくいですね。

　今日の給食は、
　　・呉汁
　　・ししゃも
　　・冬瓜と豚肉の炒め煮
　　・ご飯
　　・牛乳　　　　　　です。

　今日は、１年生にとっては、初めての冬瓜です。
　しょうがの味がしっかりついていて、
　食べやすく仕上げてありました。
　食べ残しは、ほとんどありませんでした。

　なかよしタイムで
　東門の花壇の植え替えをしてくれました。
　たくさんの花をうまく配置して、
　丁寧に植えていました。

　しっかり根付いて、沢山の花を咲かせてくれるのが、
　とても楽しみです。

　３年生も図工で紫陽花を作製していました。
　１年生の折り紙とは違って、
　パスを使って、指で伸ばし、
　うまく濃淡をつかって、素敵な紫陽花を描いていました。

　今日の給食は、
　　・スープ煮
　　・なすのソテー　　
　　・とうもろこし
　　・コッペパン
　　・牛乳　　　です。

　なすのソテーは、濃いめの味付けで、
　パンのおかずにはなりますが、もう少し薄味でもよいかと・・・。
　今　旬のとうもろこしは、美味しかったです。

５年生の家庭科です。

裁縫の最初の難関、玉止め・玉結びの練習です。
もうコツをつかんだ子、
タブレットで動画を見ながら練習する子、
友だち同士での教え合いをしている子。

みんな一生懸命がんばっています。
玉止め・玉結びが出来るようになると、
いろいろな物が作れます。
楽しみですね。

　１年生は、生活の学習で、上靴洗いをしていました。

　使い古しの歯ブラシを持ってきて、
　まずは、靴の底をゴシゴシ。
　真っ黒の靴底が、だんだん白くなります。
　次に、靴の中もゴシゴシ
　最後にすすぎの水をかけて出来上がり。
　あとはハンガーに引っ掛けて、乾くのを待ちます。

　今日の給食は、
　　・うどん
　　・もずくのかき揚げ
　　・ぶどう豆
　　・かやくご飯
　　・牛乳　　　　　です。

　もずくのかき揚げには、もずくの他に
　さくらえび・玉ねぎ・人参が入っています。
　もずくのにゅるにゅる感はあまり無く、美味しくいただきました。


　
　

　日増しに気温がぐんぐんと上がり、夏日といわれる日が増えてきました。

　各地で熱中症にかかったというニュースも増えてきています。

　熱中症対策として、昨年同様、登下校につきましては、

　マスクを着用しなくてもよいです。（校内では着用します）

　ただしお互いの距離をしっかりとって下さい。

　また、日差しを避けるために、帽子・日傘等の使用もＯＫです。

　水分補給のため、水筒もご準備ください。

　スポーツドリンクも可能としておりますが、

　水で薄める、一緒にお茶を持たす等、

　スポーツドリンクだけの水分補給はできるだけ避けてください。

　糖分の取り過ぎ、食欲減退につながります。

　保護者の皆様には、ご協力よろしくお願いいたします。


　

5年生の体育の授業です。

今日は倒立からのブリッジという、
とても難しい技にチャレンジしていました。
倒立の練習やセーフティマットを使っての練習など、
グループでアドバイスしながら、
一生懸命頑張っていました。

今日の給食は、
　・野菜炒め
　・厚揚げのチリソース
　・食パン
　・牛乳
　・冷凍ミカン　　です。

チリソースは小学生でも食べられるように、
甘口で作られています。
今日はとても暑かったので、
冷凍ミカンが冷たくて美味しかったです。

1年生の図工です。

国語で習った「ん」を紙粘土で立体的に作りました。
やっとかわいて固まったので、今日はクレパスで色をぬりました。
いろんな「ん」ができあがりました。

　６年生は、課題の終わった人から、
　タイピング練習に、励んでいました。
　さすがに６年生は慣れたもので、
　あっという間に、文章を打ち込んでいきます。

　２年生は、マット運動も佳境に入り、
　自分が取り組んだ技の動画をロイロノートで提出していました。
　川とび、カエルの足打ち、ｅｔｃ.　
　それぞれの技の動画を一つずつ、カードとつなぎ、
　最後にベストショットをつけて完成です。

　今日の給食は、
　　・そぼろ煮
　　・ひじきピーマン
　　・つぼ漬け
　　・ご飯
　　・牛乳　　　　です。

　ひじきピーマンは、甘めの味付けで、美味しくいただきました。
　食が進まないようなときは、つぼ漬けのようなものがあると、
　ご飯を食べることができますね。

　６年生は、家庭科でナップサックを作製しています。
　しつけをしてからミシンをかけますが、
　ん？ん？ん？　それはしつけ？？？　
　とても荒い大きな目のなみ縫い・・・。
　昨年もミシンをかけたはずなのに、
　おっかなびっくり、
　大騒動の二時間でした。

　今日の給食は、
　　・団子汁
　　・赤魚の梅風味
　　・小松菜の炒め物
　　・ご飯
　　・牛乳　　　　　です。

　今日の赤魚は、梅風味で、夏場に食べやすい工夫がされていました。
　逆に夏場の団子汁は、とろみもあって重たいです。
　普通のお味噌汁との組み合わせがよかったなぁ。

　３年生はモンシロチョウの観察を通して、気づいたことを
　ロイロノートに自分の言葉でまとめていました。

　たまごの様子から書き始める子
　どのような変化をするのか、から書き始める子
　観察をするときの注意点を書いている子

　まとめ方も様々でした。

　２年生は、生活でミニトマトの観察をしていました。

　実がつき出したトマトの写真を撮り、
　ロイロノートで写真に書き込んで提出していました。
　実はまだまだ青いので、赤くなるのは何時ごろでしょうね！？