支援学級での個別支援指導の様子です。
２年生での算数の授業です。
水のかさをデシリットルの単位を使って表す学習をしました。
実際に、各自が、デシリットルますを用いて、何ばい分かをデシリットルで表します。
一人ひとりが体験することで、よりわかりやすくなります。
みんな、生き生きと取り組めました。

５年生の理科は、専科の教員による授業を実施しています。
内容は「ヒトのたんじょう」です。
学習も大詰めを迎え、これまで学習してきたことを、まとめていきます。
まとめ方は、タブレットを活用して、プレゼンテーション形式で行います。
使うアプリもこれまで使用してきた中から選択します。
キーノート、ペイジーズ、iMovie、Clipsといろいろです。
５年生ともなれば、これらのアプリを駆使して、まとめることができるのです。
画像を入れたり、文字を書いたり、音楽を流したり・・・とつくる方法もいろいろです。
子どもたちは、説明を聞きながらイメージを広げ、楽しみながらつくっています。

今、プールの上空に、青い線？がはりめぐらされています。
この線は何だかわかりますか？
これは、鳥よけです。
暑さをしのぐために、プールの水を求めて、鳥が飛来するのです。
そのときに、鳥の羽や糞による被害が起こっています。
それを防ごうと、校務員さんが、知恵をしぼって鳥よけのロープをプールの上に張ってくれたのです。
風でたなびいたときに、光が反射して、鳥を追い払う仕組みです。
校務員さんの腕にかかれば、こんなすばらしいものができあがるのです。
鳥もきっとびっくりしていることでしょう。
おかげで、鳥は来なくなりました。
これで、毎日の職員の水質管理が維持でき、きれいな水を保つことができます。
プールに入れる日が待ち遠しいですね。

７月になって、校内の掲示物と黒板を、掲示委員会が新しくしてくれました。
掲示板には、各学年の作品を展示してくれました。
黒板には、７月にちなんだ詩を、心をこめて書いてくれました。
廊下を歩くときに、ちょっと足をとめて、見てください。

児童の作品です。