今日は6年生がプールで体験活動を行いました。
　夏休みに入ると川や海などで遊ぶこともあるかもしれません。
　しかし、川や海で遊ぶときは注意しなくてはいけないことがたくさんあります。
　もしも川に落ちてしまったら・・・今回の訓練は服を着たまま入水してしまった場合の体験と、そうなった際にどのように対応すればいいかを学習しました。
　まん延防止等重点措置の延期を受けて水泳指導はできなくなりました。プールに水を腰ぐらいまではっての活動となりましたが、子どもたちは真剣に先生の話を聞いていました。
　ペットボトルを使って浮いてみる体験などもでき、いい学習の時間になりました。

枚方市市民生活部　年金児童手当課より周知の依頼がありましたのでお知らせします。
詳しくは枚方市役所子育て世帯生活支援特別給付金申請窓口【072−841ー1363】まで。

　3・4時間目、運動場から楽しそうな声が聞こえてきます。
　のぞいてみると1年生が砂場でどろんこ遊びをしていました。
　バケツで水を運んで池を作る子、泥だんごを作る子、何やら土をコネコネしている子、それぞれのやり方で感触を楽しんでいました。
　

　4年生は無事、東部清掃工場に到着です。
　平成20年から稼働している施設ですが、非常に清潔感のある施設でした。
　説明してくださる職員の方の話を子どもたちは熱心に聞き取り、メモを取っていました。
　4年生の子どもたちは非常に行儀よく行動できていました。
　

　今日は4年生の校外学習の日です。
　浄水場と清掃工場に行く予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から浄水場は断念することになりました。そこで学校でお弁当を食べてから東部清掃工場に見学に行くという珍しいパターンになりました。
　今日は朝から気温湿度共に高く、WBGTの値と睨めっこ・・・のはずが、4年生がいざ出発となると天気が一変・・・大雨が降り始めました。
　バスに乗る前にびしょびしょになるのではと心配しましたが、なんと4年生の子どもたちがバスに乗ろうとすると、小雨になりました！
　では皆さん、いってらっしゃい。しっかりお勉強してきてください。
　すみません、雨に気を取られて子どもたちがバスに乗り込む写真を撮り損ねました・・・。

　校門の朝の様子です。２年生の時から自主的に挨拶運動をしてくれている4年生数人と３年生が、毎朝校門で登校してきた子どもたちに挨拶をしています。６年生は、靴箱付近で挨拶をしています。大きな声で挨拶できないので、３年生は横断幕を作成しました。自分から声をかけるのは、少しの勇気がいるけれど、お互いに気持ちが良くなりますね。今日も気持ちよく一日がスタートです！

　今日の3時間目に枚方少年サポートセンターの方に来ていただいて5年生の子どもたちに非行防止教室を開催していただきました。
　最初に非行とはどういう行為を指しているのかお話があり、万引き(窃盗)、暴力、夜遊び、喫煙の説明を受けました。非行はまわりの人に多大な迷惑をかけることはもちろんですが、自分の人生をも台無しにしてしまうことにもつながりかねません。大切な命を守るためにもこのような非行に誘われたときにどのようにして断るのかをしっかり学ぶ必要があります。
　枚方少年サポートセンターの方がわかりやすいようにペープサート(紙で作った人形劇)で子どもたちに教えてくださいました。
　正しい知識と断る勇気を持ちましょう。
　枚方少年サポートセンターの皆さん、ありがとうございます。

　今日は7月7日、七夕です。
　残念ながら雨模様となっていますが、星が出る頃には織姫と彦星が今日は会えるようにみんなで期待しましょう。
　川越小学校では七夕伝説に因んで七夕集会を開催しました。
　新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から今年は放送集会としました。
　児童会の子どもたちが七夕伝説についてお話をしてくれたり、クイズを出してくれたりして教室では盛り上がっていました。
　体育館にはみんなの願い事を書いた短冊がたくさんついた竹が飾られています。
　川越小学校には竹は生えていません。校長先生のお話にもありましたが、この竹は子どもたちがいつもお世話になっている地域の方々のご協力のもと手に入ったものです。今回、七夕という行事を体験できるのもこういった人々の手助けあってこそだということを忘れてはいけませんね。

　前回は、子どもが清掃している様子を紹介しました。今回は、子どもたちの様子を見ながら、自分の持ち場を清掃している教員の様子を紹介します。
　教員も無言で清掃に取り組んでいますが、たまに、子どもに注意する声が聞こえてきます。今後も、みんなで学校をピカピカにしていきます！

　今日は枚方寝屋川消防組合のご協力を得て、「PUSHいのちの授業」を実施しました。
　この授業はで5年生の子どもたちが突然の心停止になった人がいた場合、どのように対応するかについて学びます。
　日本において年間7万人、1日にすると200人もの人が突然の心停止によって亡くなっているそうです。その中にはまだ10代の人たちもおり、迅速な心肺蘇生が施されていたら、助かった命もあったかもしれません。胸骨圧迫が1分遅れるごとに生存率は10％下がるそうです。つまり、1分でも早く胸骨圧迫を行い、AEDを活用し、救急隊の到着まで頑張ればそれだけ生存率が上がるということです。
　子どもたちは消防組合の方の説明をしっかりと聞いて、真剣に取り組んでいました。
　ちなみに川越小学校にAEDは職員室前の廊下の壁に設置されています。

　川越小学校では、無言で清掃していて、清掃しながら自分と向き合っています。子どもの人数が少ないので、図工室などの特別教室は、1〜2人で清掃しています。1番上の写真は図工室の様子です。誰も見ていないのに、サボらず丁寧に掃除をしています。
　2枚目の写真は図工室を出たところの廊下の様子です。みんなゴシゴシ磨いてくれるので、どこもピカピカで気持ちがいいです。写真を撮りに通るのに申し訳なくて気が引けます。
　3枚目の写真は、体育館入り口付近の様子です。今日は雨水が溜まっていたので、水溜りをなくしてくれていました。
　ピカピカの校舎は、みんなの自慢です。

　今日の給食にレタスのスープが出ました。
　レタスは季節によって産地が変わるそうです。夏は涼しい長野から、冬は暖かい九州四国からという風な感じです。
　レーズンパンを食べるときに自分が小学生の頃、ぶどうパンと呼ばれていたパンが少し苦手だったことを思い出しました。ビンの牛乳のふたを開けるときに毎日誰かが指を突っ込んでしまい、牛乳が飛び散り先生に叱られた光景も甘酸っぱい思い出です。

枚方市教育委員会のブログに「令和３年７月１日より、ひらかた電子図書館を開始しました。」という記事がありましたのでご紹介します。
枚方市教育委員期のブログ→　https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...
ひらかた電子図書館→　https://www.d-library.jp/hirakata/g0101/top/

　新型コロナウイルス感染防止のため、リコーダーや歌などの実技テストを教室の外で実施しています。陽が当たらないよう日陰でしています。1階の通路で行っていることが多く、おかげで、音楽室に行かなくても、実技テストの様子を見ることができます。みんな頑張っています。

　ここ数日は雨模様で気温はさほど上がりませんが、これから夏に向けて熱中症対策を強化していかなければならないと考えていた矢先に、枚方市教育委員会より今年度も「ウォーターサーバー」の導入が決まったとの連絡がありました。
　さっそく、業者の方が来てくださり、職員室に設置完了。
　初日に放送で子どもたちに水筒の水が空になったら補給しに来てくださいと伝えたところ、午前中に何人か入れに来ていました。
　ほかにも水筒を忘れた子どもが休み時間に水分補給しに来たりしています。
　テントにミストにウォーターサーバーにと熱中症対策に向けてしっかりと取り組んでいきます。

　今月の児童集会も放送になりました。放送室に児童会のメンバー全員が入れないので、今回は５年生が担当しました。
　始まる前に児童会の先生から放送の際の注意事項を聞いていました。初めての放送なので2人とも緊張しています。しかし、本番は声の大きさも原稿を読むスピードもバッチリでした。終わった後は、大きなため息をついていました。できることが一つ増えて安堵のため息ですね。

　今日から川越小学校の子どもたちの学習をサポートしてくれるまなびングサポーターの方がきてくださっています。
　１学期中に4回程度来てくださる予定です。
　子どもたちは大学生のまなびングサポーターに興味津々です。
　子ども一人ひとりに寄り添って個別最適化された学習活動が行えるように活躍してもらいたいと思います。

　上の写真は、６年生が図工で作成した作品を展示し、作品のコメントを書いていく授業の様子です。作品はLEDライトがついていて、照らすようになっています。日頃は教室に展示していますが、理科室に移動し、暗幕を引いて暗くしてライトをつけると、まるで夜景のようで、幻想的な空間になりました。同じ作品なのに教室で展示していた時よりも魅力がアップしたようです。

　今日は少し曇っていたので日差しはきつくなかったのですが、少し湿度が高かったのでWBGTの値も高めでした。
　朝からミスト全開で熱中症対策をしつつ、子どもたちは元気に遊んでいます。
　

　今日の5時間目に2年生の教室からピアノの音が聞こえてきました。
　でも複数の音が聞こえてきます。そんなにたくさんのピアノは教室にはないはず・・・のぞいてみると、子どもたちは自分のiPadを開いて楽器演奏アプリで鍵盤を叩いて演奏中でした。
　新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から鍵盤ハーモニカが使えません。そこで担任の先生はiPadを使って授業を進めています。
　子どもたちはとても上手に演奏していました。