「私にとってバスケットボールをすることは楽しい。」
これを英語で表現できるようになることが今日のめあて。

形容詞、人称代名詞の復習では、先生の問いかけに大きな声でどんどん答えが出てきました。そのあとは、ペアで文にしてみる練習。

英語で表現できる内容がまた増えて、とっても楽しそうな授業でした。

　ラフティングやマウンテンバイクを終えた生徒の皆さんはバスで各宿舎に戻りました。
　これからは宿舎ごとのクラスの時間になります。

　いかだを楽しむ時間を過ごした後、満足した様子で帰ってくる生徒の皆さんをたくさん見ることができました。バスの中でも「今日はよく寝れるな」という声も聞こえ、力を出し切ったことがわかりました。慣れない取り組みは疲れるものです。しかし、そこで得た経験は大きな財産になります。
　力を出し切った後の夕食が楽しみです。

　自分の班がつくったいかだがうまくいくだけでなく、他の班や全体がうまくいくことで、学年としての喜びを感じることができます。
　いかだから互いに声を掛け合っている様子から学年の絆を感じました。

　無事、全てのいかだを浮かせることができました。決まったものを作るのではなく、工夫することができた点が一番よかったのかもしれません。
大きな達成感を得ることができたのではないでしょうか。

　いよいよ、作製したいかだを浮かべます。クラス写真を撮影してから、いかだに乗ります。
　さあ、うまくいくでしょうか。緊張の時です。

　こちらのいかだも興味深いものがあります。竹を中心にしたり、タイヤや浮き輪の位置を変えて、バランスを調整しています。
　果たして、うまく浮くことができるでしょうか。　
今から挑戦です。

　個性あふれる、いろんないかだを紹介します。
　タイヤ、浮き輪、竹などを使った工夫が見られました。

　１組は予定していましたシャワー
ウォーキングが川の流れが強いため、２組と合同で「いかだづくり」に取り組むことになりました。
　到着した時には、個性あふれる、いろんないかだを見ることができました。

　３組のマウンテンバイクを見た後は、１・２組の「いかだづくり」を見るために、車で２０分離れた場所に移動しました。待ち遠しい時間です。

　練習が終わり、マウンテンバイクをゴンドラに乗せて、頂上まで登ります。
　そこから、楽しみながら、ゆっくり下りてくることになります。
　マウンテンバイクの操作の他に景色も楽しんでほしいと思います。

　実技練習は広い場所に移動して行われました。
最初にしっかりと止まるための正しいブレーキの方法を練習しました。何度も繰り返し練習し、慣れてきたら、少し長い距離の練習も行われました。
　最後にクラス写真も撮影されました。

　場所を移動して、講習会が始まりました。ほとんどの生徒がマウンテンバイクの経験がないため、丁寧な説明が行われました。マウンテンバイクの置き方からまたぎ方、おり方、姿勢やブレーキの方法など、基礎の基礎からレクチャーされました。足首に巻いているのは、すそが自転車にからまないようにするためです。　
　この後、各自一台ずつ自転車に乗って実技練習が始まります。

　雨が小降りになってきました。今からマウンテンバイクの挑戦が始まります。ゴンドラで山の上まで登って、マウンテンバイクで降りてきます。

　ゆっくりとバーベキューを楽しんだ時間が終わりました。
　生徒の皆さんの表情からは、お腹いっぱい、これ以上は食べられないという満足感が伝わってきました。
　午後からは、１・２組が、いかだづくり、３組がマウンテンバイクになります。雨天決行です。

　よーいどんで、バーベキューがスタートしました。バーベキューといっても班ごとにいろんな焼きかたをしています。見ていて、面白くもありましたが、要は、おいしく、楽しい時間を過ごすことが一番大切なことですね。

「２年後の自分への手紙」「受験生の私へ」「中学３年生の自分へ」

ワードを使って、イラストや表を入れたり、色を変えたり、それぞれ工夫しながら作成。今日は完成させて印刷まで行っていました。

個性あふれる文書で、完成度も高く、感心しました！

　ブルーベリー、ジャンプ台の次は、バーベキューです。育ち盛りの生徒の皆さんにとっては、もうお腹がすいている時間帯でしょうか。
　バーベキューは野外で屋根もあるので、全天候型です。ここで、ゆっくり昼食を楽しむことができます。

「春はあけぼの　・・・・」

廊下で、一人ずつ「枕草子」の冒頭文の暗唱テスト。
目の前の先生と２分にセットされたタイマーを見ると、余計に緊張して、覚えたものも飛んでしまいそうですね。

「私の夢のロボット」の発表。

発表前に「Hello ! 」とあいさつすると、みんな大きな声で返事をし、終わりにも大きな拍手。

NETは真剣に評価とコメント書いてくれていました。