最新更新日:2024/11/22 | |
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7月16日 4年生 社会プリントで都道府県名を確認してから、タブレットで「位置クイズ」「統計クイズ」「地図記号クイズ」などの問題に取り組みました。 それぞれ5分間でやりましたが、全問正解したり、時間内に何度も挑戦したりするなど、みんな集中して頑張っていました! 7月15日 3年生 図工3年生全員の「フォトフレーム」の中から、自分のお気に入りの作品を選んで、「いいなと思ったところ」を鑑賞カードに詳しく記入していきます。 「細かい所までよく作ったなと思いました」「全体のアイデアや色使いが工夫できています」など、みんな真剣にそれぞれの作品を鑑賞していました! 7月14日 3・4年生 ペア学年交流赤組・白組に分かれて、運動場全体を使っての「氷おに」です。子どもたちは歓声を上げながら、必死で鬼から逃げ回ったり、鬼にタッチされて味方の助けを呼んだりして、思いっきり楽しんでいました! 7月13日 4年生 理科夏に咲く植物や夏の昆虫などを探して、タブレットで撮影したり、観察記録シートに記入したりしました。友達がセミを捕まえると、早速みんなに囲まれていました。 7月12日 2年生 図工ひもを付けて、短冊に願い事やイラストを書いて完成です! 子どもたちは、頑張って作った風鈴の出来上がりに満足そうでした! 7月12日 1・6年生 ペア学年交流4つのチームに分かれて、1年生と6年生がペアでデカパンに入ってスタートしました。リズムよく走るペアもいれば、デカパンに足を取られ転びそうになるペアもいて、抜きつ抜かれつの接戦でした! みんなで楽しい時間を過ごすことができました! 7月9日 ひまわり学級 合科各自で輪っかを作って、シャボン液につけて思いっきり振ると、きれいなシャボン玉が空いっぱいに舞い上がりました! みんな思い思いの大小さまざまなシャボン玉を作っては、追いかけて、笑顔が弾けていました! 7月9日 NETのニコラ先生とEnglish! 2オリンピック・パラリンピックにちなんで、様々なスポーツ競技の英語での言い方をニコラ先生と練習しました。そして、スポーツ競技のゲームでとても盛り上がりました! その後、“What do you want to watch?”のレッスンで、自分の見たいものを英語で伝え合う活動をしました。 何人の人と交流できたか聞くと、中にはクラス全員の人と交流できた人もいました! 7月9日 NETのニコラ先生とEnglish! 1この5日間、1年〜6年の全クラスで、子どもたちと楽しく英語の授業をしました。 写真は、6日の2年生で、ニコラ先生の自己紹介や英語でジャンケンをしたり、英語の歌を歌ったりしている様子です。 みんな“Hi,Niki!”と元気よく挨拶していました! 7月8日 4年生 算数今日は、億や兆の大きい単位の数や小数の珠の入れ方を学習しました。そろばんは3年生の時以来で、珠の入れ方にとまどう人もいましたが、お互いに教え合いながら色々な数を入れる練習をしていました。 7月8日 1年生 体育1回戦は、マットで横に転がって、輪を跳び越えて走りました。2回戦は、マットでハイハイして進み、輪をくぐって走りました。 みんな思いっきり楽しんで体を動かしていました!マットの準備や後片付けもバッチリでした! 7月7日 5年生 体育 2みんな納得のいく演技ができるまで頑張っていました! 7月7日 5年生 体育 1開脚前後転、倒立前後転、側転、ロンダードなどから選んで、3つの連続技を行います。 子どもたちは、自分の連続技をタブレット端末で撮影してもらい、更に改善するポイントを考えて、一生懸命練習を繰り返していました! 7月6日 1年生 アサガオの花が咲きました!青紫色や赤紫色などの色とりどりの花が本当にきれいです。中には、伸びたツルが隣の鉢に絡まってしまった人もいて、一生懸命ほどいていました。 これからも大事にして、いっぱいアサガオの花が咲くといいですね! 7月6日 4年生 理科そこで、星を観察する時に役立つ「星座早見盤」の使い方を教えてもらい、練習しました。 観察する日付・時刻・方角を合わせて空に向けると、円盤の中にその時に見える星が分かります。 これから天気の良い日に、夜空を見上げて、たくさんの星を観察してみて下さい! 7月5日 七夕の願い事「家族が健康でありますように」「コロナウイルス終息」「コロナがなくなって、マスクが外せますように」など、子どもたちの切実な願い事がたくさんありました。 これらの願い事がかなって、1日も早く安心できる日常を取り戻したいですね! 7月3日 いきいき広場体育館でドッジボールをしましたが、参加した子どもたちは楽しそうにボールをキャッチしたり、コートの中を走り回っていました! これからも「いきいき広場」をよろしくお願いします! 7月2日 3年生 図工白・黄・赤・青の4色の紙粘土をうまく混ぜ合わせて、自分のイメージに合う色を作って、フォトフレームの土台を作っていました。 自分のお気に入りの色になるまで一生懸命に紙粘土を練り、きれいに土台を作っていました! この後、自分の考えたアイデアに沿って、飾りを作って仕上げます! 7月1日 5年生 社会水産資源の管理や販売の工夫を学んだ後、消費者の私たちにできることは何か話し合いました。 子どもたちは、「ゴミを捨てずに、海や川の環境を守る」「魚を残さず食べる」「水産資源を守るためにクラウドファンディングを活用する」など様々な意見が出されました! |
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