今日の放課後、枚方中学校のICT委員会が開かれました。各クラス男女それぞれ1名、合計30名で活動しています。これに先生方のICT推進委員のメンバーが顧問として関わっています。今年度、枚方中学校では先生方ではなく、ICT委員会がタブレット使用のルールを決定します。ICT委員会は、そのルールについて話し合う情報モラルチームと、生徒たちにもっと有効なタブレット使用法を提供する活用推進チームに分かれて活動しています。ICT委員会の委員長が活用推進チームのリーダーで、副委員長が情報モラルチームのリーダーになっています。今日の前半は、それぞれのチームに分かれて話し合いをしました。

以下と同じ文面のミルメールを送付しています。

保健体育科の水泳授業に伴う水着販売日の再延期について
令和3年６月11日
枚方市立枚方中学校長　山嵜　剛史

先日ミルメールや学校ブログでお知らせしましたとおり、枚方市教育委員会から、「大阪モデル」のレッドステージ期間中は、水泳の授業は実施しないとの指示が出ています。来週６月14日（月）〜16日（水）に一度延期した水泳授業に伴う水着の販売ですが、再延期することといたしました。
前回の延期と同様、申込用紙はすでに配付済のものをご利用いただきますので、販売日までご家庭での保管をお願いします。
なお、再延期後の販売予定日は現在調整中です。決まり次第、連絡させていただきます。

スマートスクール関係の打ち合わせをするために、枚方市教育委員会の浦谷指導主事が本校を訪問されました。3限にタブレットを活用した授業を中心に授業視察を行いました。

先週の家庭科に続き、今日の2限、音楽科教育実習の研究授業が行われました。
コロナウイルス感染拡大のための制限を十分考慮したうえで、「マイ　バラード」という曲の合唱の授業を行いました。今日初めて聞く曲で、最初は声があまり出ていませんでしたが、パート練習をするたびに実習の先生が「きれいな声です」とか「上手ですね」などとほめていくと、最後には素適な二部合唱になりました。実習の先生の、明るい態度や生徒を肯定的に捉える姿勢は、先生として良い資質を持っていると思います。
研鑽を積んで、良い先生になってほしいと思います。

保護者の皆様へ　　
枚方中学校校長　山嵜剛史

以前にも記しましたが、本日の生徒たちの雄姿を見ていただくことができず、かえすがえす申し訳ありません。このブログでも、本日の体育の部の雰囲気をわずかしか伝えることができません。生徒たちは、到底ブログでは表現しきれない素晴らしい活躍をしました。校長として、本当に誇らしい気持ちです。せめては後日、業者による写真販売をいたしますので、ご利用ください。
また、本日は学校として可能な限りの注意をしたにも関わらず、多くの体調不良者を出してしまいました。特に1名は救急搬送されるに至りましたこと、まことに遺憾というほかありません。さいわい軽症で済み、搬送された生徒は回復しましたが、これを機にこの時期の体育の部開催がふさわしいかどうか抜本的に考え直したいと考えます。このことについて、この場を借りてお詫びしたいと思います。今後の行事についても細心の運営をしたいと考えますので、どうかご理解とご協力をお願いしたいと存じます。

枚中祭体育の部もいよいよフィナーレ、閉会式です。生徒の晴れやかな顔がまぶしいですね。

最後を飾るのは、３年生の全員リレー。最高の盛り上がりを見せます。

次は２年生の全員リレーです。応援にも熱が入ります。

午後に入って、まずは１年生の全員リレーです。

３年の学年種目は、借り人競争ですが、練習の時と比べて、本番はすごく盛り上がりました。

2年学年種目は、台風の目です。変化があって、楽しい競技です。

1年学年種目は大縄跳びです。練習の成果を発揮して、次々と跳んでいきます。

玉入れは緑団が強かったです。

玉入れも盛り上がっています。

いろんな競技を楽しんでいます。

いよいよ体育の部の当日になりました。全生徒が頑張って、素晴らしい体育祭になりました。競技への参加姿勢、応援の仕方、生徒会本部の運営、各係の生徒の働き方、どれをとっても非の打ちどころがなく、本当によくやってくれました。この盛り上がった体育の部の雰囲気をこれからの活動に生かして欲しいと考えます。

明日の当日一番心配されるのは暑さです。学校でもミストをもう1カ所増やすなど、できるだけの努力はしていますが、生徒の皆さんもいつも以上に水分を用意し、先週知らせたようにタオルを持参して水で濡らし、首に巻く等の熱中症対策をとってください。どうかご家庭のご協力もお願いします。

雨で順延になった枚中祭体育の部が、いよいよ明日開催されます。そこで、今日の午後、体育の部の準備をしました。暑さの中、各係の生徒は、先生たちと一緒になって、本当によく頑張ってくれました。

タブレットを活用した授業のエキスパートの先生の2人目は、3年生理科の森本先生です。
今日はメダカの体の色により遺伝子を考えるという授業です。
森本先生が問題を出し、最初は自分一人で考え、次に班の中で話し合って解答を確認し、最後にミライシードというアプリを使って、自分の意見をクラス全体にわかりやすく文字で説明します。今日は最近結婚した芸能人の夫が妻にわかりやすく説明するといった設定でした。生徒はミライシードの使い方を熟知しています。
タブレットを使用すればいい、ということではありません。タブレットは生徒が「主体的・対話的で深い学び」を実現するための道具です。この授業も先生はヒントは与えますが、解答の説明は生徒が行い、相互のコミュニケーションをとり、学びを深めます。
廣瀬先生の授業も、森本先生の授業も、生徒が次々に活動することで成り立っており、50分の授業がとても短く感じたことが印象的でした。

以前にも記しましたが、今年度、枚方中学校は大阪府からスマートスクールの指定を受けています。大阪府から本校に与えられたミッションの一つに、大阪府全体の先生のお手本となるような、タブレットを活用した優れた授業を紹介してもらいたい、ということがあります。
そこで、今日からタブレットを活用した授業のエキスパートの先生の授業を記録していくことになりました。最初は2年生数学の廣瀬先生です。
今日は、カレンダーの数字の中にある規則性、例えば、どの部分でも４字を四角く切り取りその和を求めると、必ず４の倍数になるということなどを生徒が他の生徒にわかりやすくプレゼンをするという授業です。前の授業で自分の班で発見した規則性を、他の班の生徒に説明します。４回に分けて、全員がプレゼンをしました。そのプレゼンの分かりやすさを他の生徒が評価をして、それを基に最後に振り返りをします。
先生が説明するのではなく、生徒が他の生徒に説明をすることでより深い学びを実現するのです。また、この授業内容はタブレットの活用なしには成立しません。生徒はクラスルームなどのアプリをすらすら使いこなしていました。