２年生が先月25日に行った校区探険を思い出しながら校区地図を作っています。
先生からロイロノートに送られた写真を手がかりに、探検した場所の名前を書き込んで白地図を完成させます。写真の名前はわかっていても、その場所を正しく地図に落とし込むのは難しいようです。東西南北は？目印になる通りや建物は？迷子が続出？

１組は「さつまいものかんさつ」
動植物を観察する時にタブレットで写真を撮っておけば、その場では見逃した細かな点にも気づくことができるんですね。校長先生にロイロノートの操作を教えてくれる１年生もいます！
２組は「ぼくのあさがお」
板書の赤マルで囲んだ箇所を見てください。これっていわゆる擬人化というやつですよね。１年生もやるもんですねぇ。それにしても城元先生のあさがおのお花とつぼみのイラストがとっても上手です！

今日は午後から教育委員会の指導主事が参観と校長ヒアリングに来られたので、いつもの一人旅ではなくご案内を兼ねた二人旅となりました。
「国語」では、一人一人オリジナルの短編を作るらしいのですが・・・「難しいねん」「悩むわ」「◯◯さんの面白いで」などと実に楽しそうに語る姿に、思わず「将来は作家デビューやね」と声をかけちゃいました。
「算数（少人数）」では、古風なようで実は斬新な机の配置と問答スタイルで「石川先生ワールド」が炸裂中でした。昔観た『勇気あるもの』というアメリカ映画を思い出し、校長は一人悦にいっておりました。

保護者・地域の皆様へ

本日、大阪府警察の「安まちメール」により、枚方警察署から次のとおり５つめのお知らせが届きました。後刻、ミルメールでもお送りしますが、取り急ぎブログにてお伝えします。


小学生の保護者の皆さんへ

枚方警察署交通課からのお知らせです。
子供達に次のことをお伝えください。

家の近くでも、いつも通っている道でも
車が来ないかしっかり確かめていますか？

この画面を子供達に見せて、ご家庭でもお話をしていただき、皆で力を合わせて、子供達の大切な命を守りましょう！

※「安まちメール」利用者情報の変更・解除はコチラ
https://service.sugumail.com/osaka-police/m/u/i...

発信：枚方署　０７２−８４５−１２３４


令和３年７月６日
枚方市立開成小学校長

「水かさ」という言葉がありますが、日常生活では「かさ」という言葉を使うことはあまりない気がします。ふだんなら「量」とか「分量」、もしかしたら「体積」の方がまだ使っているかもしれません。
子どもたちにとって、算数用語は「乗法」と「除法」や「通分」と「約分」、「内角」と「外角」（野球用語ではなくて）など、今まで見聞きしたことのない言葉が出てくるので、けっこうやっかいなもののようです。そこで先生方も授業でいろんな工夫を凝らすわけです。
1.教科書の説明はこんな感じです。
2.板書に図やイラストを投入してみます。
3.実際に量ってみたりもします。

　今日の１年生の体育は「マット運動」の実技テストを兼ねた発表会。今までの練習の成果を一人一人発表していきます。どの子もみんなの前でしっかり発表できました。
　最後のポーズも大きく手を広げてかっこよく決まってます！お友達ががんばっている姿をしっかり見て、応援することができていたのも立派でした。

またまた見つけました！今の季節にぴったりの貼り絵たち。１年生の力作が玄関の掲示板を飾っています。

保護者・地域の皆様へ

本日、大阪府警察の「安まちメール」により、枚方警察署から次のとおり４つめのお知らせが届きました。後刻、ミルメールでもお送りしますが、取り急ぎブログにてお伝えします。


枚方警察署交通課からのお知らせです。
子供達に次のことをお伝えください。

道路は右はしを歩いていますか？
周りの車の動きを見ていますか？

子供の安全教育は、繰り返し教えることが大切です。
この画面を子供達に見せて、ご家庭でもお話をしていただき、皆で力を合わせて、子供達の大切な命を守りましょう！


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発信：枚方署　０７２−８４５−１２３４


令和３年７月５日
枚方市立開成小学校長

　昨日からはじまった個人懇談会ご苦労様です。本日は、雨の中ご足労いただきありがとうございます。個人懇談は学校での新型コロナウイルス感染症拡大の防止のために、換気・消毒・検温などを徹底して行っております。
　また、予定時刻よりも早く来校された場合には、直接教室へは行かずに学年に応じて下記の場所でお待ちいただき、予定時刻になりましたら教室にお越し下さいますようお願いします。

待機場所
1〜４年　管理棟2階の多目的室
5・６年　南館1階左側奥の更衣室

保護者・地域の皆様へ

おはようございます。
一昨日、昨日に続いて今朝、大阪府警察の「安まちメール」により、枚方警察署から次のとおりお知らせがありました。後刻、ミルメールでもお送りしますが、取り急ぎブログにてお伝えします。


枚方警察署交通課からのお知らせです。
子供達に次のことをお伝えください。

登下校の時は
道路ではひろがらず
みんなでまとまって歩きましょう

この画面を子供達に見せて、ご家庭でもお話をしていただき、皆で力を合わせて、子供達の大切な命を守りましょう！
もうすぐ夏休みです。
ご家族の皆様安全にお過ごしください。


※「安まちメール」利用者情報の変更・解除はコチラ
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発信：枚方署　０７２−８４５−１２３４


令和３年７月２日
枚方市立開成小学校長

河川の水難事故防止につきましては、ミルメールにて大阪府からのお知らせをお伝えしたところですが、過日の淀川での痛ましい事故を受けて、学校でも次のように児童への指導・注意喚起を行っているところです。

１　河川には目に見えない深みや、急に流れが速くなることがあるなど、常に危険性が内在することから、幼児・児童が個人やグループで河川に遊びに行く際は、必ず保護者や大人の引率者が同行すること。

２　河川で水に触れあうときは、ライフジャケットを着用するなど十分に安全を確保すること。

３　大雨、洪水、波浪、雷等の警報や注意報が発令された際には、河川への外出を控えるとともに、外出時において天候が急激に変化した場合は、集中豪雨による河川の急激な増水の恐れがあるため、速やかに河川から離れること。

４　増水した河川には絶対に近づかないこと。

これから気温の上昇とともに、子どもたちが河川に近づく機会が増え、プール等の親水施設においても子どもたちの利用が予想されます。
つきましては、大阪府作成のリーフレットも掲載しますので、ご家庭でもお子様へのご指導・注意喚起をお願いいたします。

保護者・地域の皆様へ

昨日と本日、大阪府警察の「安まちメール」により、枚方警察署から次のとおりお知らせがありました。いずれもミルメールにてお伝えしたところですが、本ブログにも再掲します。


小学生の保護者の皆さんへ

枚方警察署交通課からのお知らせです。
子供達に次のことをお伝えください。

【６月３０日のメール】
道路は右はしを歩き
周りの車の動きに注意しましょう。

【７月１日のメール】
交通事故は家の近くで起きています
慣れた道でも安全をしっかり確かめましょう

この画面を子供達に見せて、ご家庭でもお話をしていただき、皆で力を合わせて、子供達の大切な命を守りましょう！

※「安まちメール」利用者情報の変更・解除はコチラ
https://service.sugumail.com/osaka-police/m/u/i...

発信：枚方署　０７２−８４５−１２３４

今日はあいにくの雨模様にもかかわらず、朝から６年生が校内の「クリーン大作戦」を展開してくれています。６年生は、７月に入り「家庭」科の授業の一環として、この「クリーンアップ」と「涼しく快適に過ごす住まい方」を学びます。
驚いたのは、６年生が掃除用具とともにタブレットを持っていたこと。特別に掃除が必要だと思った箇所をタブレットで撮影してから掃除をして、その before & after を記録して報告しあうのだと説明してくれましたが、そう言えば、自分たちの取組の課題と成果の検証は、学習や仕事をする上での常識ですよね。これぞまさしく「ふりかえり」！

１組「理科」　風とゴムの力のはたらき
今日は風力車（？）で目に見えない風の力を感じる実験のようでした。教材として風力車づくりのキットがあるそうで楽しそうだったなあ。
２組「道徳」
教材は「二つの声」主題は「正しいことは自信を持って」学習指導要領の内容項目は「善悪の判断、自律、自由と責任」　主人公と二つの声を演じる３人の達者なこと! 練習したの？
３組「書写」
『日』という文字を書いていました。校長は「習字」が好きで教室に通っていましたが、お師匠さんからよくこう教わりました。「美しい文字を書く人は、みんな決して手を汚さないし道具をていねいに扱いますよ。」

１組「道徳」
教材は「いっしょになって、わらっちゃだめだ」主題は「よく考えて行動する」学習指導要領の内容項目は「節度、節制」　校長の中学時代の恩師が口癖のように「よくある（起きる）ことですが、よくない（悪い）ことです」と指導してくださいました。なるほど世の中から「よくないこと」がなかなかなくなりません。
２組「国語」
もう小学校でも珍しくなくなった、いわゆる「テスト返し」の光景です。100点満点もたくさんいましたが、席に戻ってすぐにまちがいをやり直す人もとても賢い。「めんどうだ」「あとでする」という気持ちは大敵です。
３組「算数」
今日の問題「2.45は0.01を何個集めた数ですか？」
今日のめあて「0.01をもとにして、小数の大きさをとらえよう」
「245は1の何個分か」ならすぐわかるのに、小数や分数をもとにしたとたんにわからなくなるみたいです。最初は誰もがぶつかる壁なのでしょう。

本日は本校の学校運営協議会委員の皆様にご来校いただき、学校の様子をご覧いただきました。
例えば、１年生・４年生に続く栄養教諭の林腹先生による「食育」の授業の第３弾は２年生。
なんと第一共同調理場の岩國場長さんも応援に来てくださり、子どもたちは給食の調理工程や食材、献立などを学びました。

玄関のメッセージボード（3月9日のブログで紹介）に続く、岩井迫さん手作りの名作第２弾！
本年度から職員室に新たに登場したのは「スプラッシュ・ガード」いわゆる飛沫防止ガードです。
木材とアクリル板が岩井迫さんの神技で見事な美しい衝立に！
残念ながら職員室の壮観な眺めはお見せできませんが、校長室に設置された応接用のものをご覧ください。これからも、児童・保護者の皆様とともに、我々教職員も感染拡大防止に努めます。

大きなケガやトラブルもなく、午後２時過ぎ、予定どおりにみんな元気に帰ってきました。
保護者の皆様、お弁当や防暑対策にご協力ありがとうございました。

ご覧のように炎天下ではなかったので、広場で３密を避けてお弁当をいただきました。

イルカさんたちの可愛らしくて素晴らしいパフォーマンスと激しく力強い水しぶきに、２年生も思わずマスク越しに歓声をあげちゃいました。