３年生が国語の授業を行いました。
「自然のかくし絵」の学習で、関連する本から自分の説明したいところを選んで、分かったことや説明したいことを考えました。

６年生が体育の授業を行いました。
マット運動で、前転などを一人ひとりタブレットを活用して動画で撮り、動画を見て改善点を確認し取組みました。動画を見ると自分の運動の様子が良く分かりました。

４年生が総合的な学習に取組みました。
以前から取組んでいる「大阪府の市町村　調べ」をタブレットを活用し、ロイロノートにまとめました。とても上手にまとめられていました。発表が楽しみです。

５年生が外国語の授業を行いました。
「月と日に慣れよう。」と月や日を使って誕生日について尋ねたり答えたりしました。少し難しい言い方でしたが、自分の誕生日を伝えることができました。

　今日は雨が大変降り、大雨等の警報が発表されたため臨時休校となりました。
　そのため、週末の宿題や月曜日の時間割・持ち物については、ミルメールとタブレットのGoogleクラスルームを使って、保護者のみなさんと児童のみなさんに連絡をしました。
　月曜日に子ども達が、元気に登校してくれるのを待っています。

午前７時の時点で枚方市に洪水警報が発表されているので、児童は午前９時まで自宅待機をお願いします。

この後、
　・午前９時までに枚方市の洪水警報が解除
　　　　２時間目からの授業　９時０５分に集合し集団登校
　　　　給食あり。通常の下校

　・午前９時でも枚方市に洪水警報が発表中　　
　　　　午前１０時まで自宅待機

　・午前１０時までに枚方市の洪水警報が解除
　　　　３時間目からの授業　１０時０５分に集合し集団登校
　　　　給食なし。午前中授業で下校

　・午前１０時でも枚方市に洪水警報がが発表中
　　　　臨時休業

となります。よろしくお願いします。
なお、現時点での非常変災時の措置に対する警報は、洪水警報のみとなっています。

詳しくは、以前配布しました「非常変災時の措置について」をご確認ください。
ない、「非常変災時の措置について」は、山田小学校のホームページ、児童のタブレットのクラスルームにものせています。

留守家庭児童会の開室については、留守家庭児童会からのプリントをご確認ください。
　　　

今日はマットの側転を練習しました。足を高くピンと伸ばして回るのがなかなか難しいです。グループで見合いっこ、教え合いっこをしながらがんばっていました。

日本の季節行事を学習しました。テレビに映った会話をリスニングし、『summer festival』・『delicious dango』等のキーワードがちゃんと聴き取れたかな??

1年生が図工の授業を行いました。
この間の続きで「にじいろネーム」に取組みました。周りを塗っていくのは簡単なようで難しいです。それでも集中してていねいに塗っていきました。それぞれの名前が違うように作品も個性がいっぱい出ています。

１年生がひらがなの学習に取組みました。
今まででたくさんのひらがなを覚えてきました。

今日も集中してていねいに練習しました。自分の名前も上手に書けるようになってきました。

５年生が図工に取組みました。
山田小学校の「ゆりの木」を貼り絵で表現しました。同じゆりの木でも一人ひとり違います。個性があふれています。

今年度、語彙力向上の一つの取組みとして、読書活動の推進を行っています。図書委員会で図書室の本を読もうと図書室の前の掲示板に写真のような掲示をしています。図書室へ来る児童が増えています。

２年生がプログラミング学習を行いました。
昨年度学習した「ビスケット」を使って、いきものについてのクイズを作りました。いきものが動き、楽しいクイズができました。

６年生が非行防止教室を行いました。
枚方警察署の少年係の方に来ていただき、SNSのドラブルについてと薬物について生美ました。リモートで行いましたが、子どもたちは真剣に話を聞き、質問もしていました。

放課後の時間に、教育委員会の教職員担当の先生方に来ていただき、教職員が業務改善の研修を受けました。
限りある勤務時間を、子ども達のためにどう有効活用できるのかを考えました。具体的に課題を出し合い、改善できる点を検討しました。明日からできることを実行していきます。

１年生が図工に取組みました。
「にじいろネーム」と題してクレパスで名前を描いて、周りをいろんな色で囲っていきます。だんだんきれいな虹色の名前が出来上がっていきます。

１年生が清掃活動に取組んでいます。
６年生がお手伝いに来てくれています。６年生に教えてもらいながら一緒に廊下や教室などをきれいにしています。がんばっています。

５年生がスポーツテストに取組みました。
今日は体育館でシャトルランを行いました。シャトルランは、20ｍ間隔で平行に引かれた２本の線の一方に立ち、合図音に合わせて他方の線へ向けて走り出し、足で線を越えるかタッチし向きを変える。次の合図音で反対方向へ向けて走り出し、スタートの線を足で越えるかタッチし向きを変える。合図音に合わせてこの走行を繰り返します。かなりハードな運動で、合図音でたどり着く人がだんだん減っていきます。みんな最後までよく頑張りました。

２年生が生活の授業を行いました。
「ミニトマトの苗を植えよう」と苗を観察して分かったことや絵をシートに描きました。そして、その苗をプランターに植えました。みんなていねいに行い上手に植えることができました。