１年生が国語の授業を行いました。
「あひるの　あくび」で学んだことを生かして、自分の「あひるの　あくび」を作りました。グループで協力して考えて、ワークシートに書いていきました。意見を言い合いながらできました。

２年生が生活の授業を行いました。
自分たちで育てているミニトマトの観察をしました。
見たり、触ったり、においをかいだりして観察し、ワークシートに絵などを描いてまとめました。一人ひとりのミニトマトの成長が違って、他の人のものと見比べたりもしました。

３年生が図工に取組みました。
いろんな形や大きさの袋に空気を入れて、風に乗せました。動く形や色の感じを見つけ、飾りを工夫しました。また、動きを確かめながら、作りたい形や動きを考えました。楽しそうに取組んでいました。

４年生が習字に取組みました。
「原」という字を書きました。小筆で学年とクラス、名前を書きました。上手に書けていました。

５年生が国語の授業を行いました。
「新聞記事を読み比べよう」で、二つの新聞記事を読み比べ、違う点や同じ点を見つけ、書き手の意図を考えました。見出しや写真、記事・リードの内容を比べながら考えました。隣の人と相談しながら、一生懸命ワークシートに書きこみました。

６年生の図工の作品です。
「五月の木をかこう」と運動場にある、大きな木を描きました。

下から見上げた様子が伝わるように工夫しました。幹の模様や葉っぱの重なりなどに注目して見てください。

６年生が国語の授業を行いました。
選んだ絵本の人物どうしの関係と心情の変化を、「風切るつばさ」で学んだ人間関係図を使って考え、一人でワークシートにまとめました。学んだことを生かして一生懸命取組んでいました。

♪みぎ・ひだり・まえ・うしろ♪
音楽に合わせて弾んで！踊って！とってもかわいかったです！

『ミッシングゲーム！』子ども達が伏せているうちに先生がカードを1枚抜き、そのカードを英語で応えます。記憶力と英語力が試されますが、、、子ども達にとっては簡単！せ〜の「イエロー」と元気に答えていました。

タブレットに録音しているピアノ伴奏に合うように、打楽器のリズムをグループで考える活動をしています。一斉にリコーダーを練習することができない状況ですが、例年とは一味違った『ラバースコンチェルト』を楽しんでいます。

もしもの緊急時を想定し、椅子にかけている防災頭巾をかぶり、『お（さない）・は（しらない）・し（ゃべらない）・も（どらない）』の約束を守って行動しました。土曜日は引き渡し訓練へのご参加、どうぞよろしくお願いします。

本日、１年生がオンライン学級会を行いました。
学校で何回か練習しました。１年生は、まだまだタブレットを使うことに慣れていないので、上手くいかなかったかもしれません。学校で引き続き練習し、月に１回はオンライン学級会を行い、学校と児童、家庭をオンラインでつながれるようにしていきます。ご協力をよろしくお願いします。

１年生が国語の授業を行いました。
「どうやって　みを　まもるのかな」で、動物がどうやって身を守るかについて考えながら、お話を読みました。自分の意見や考えをいっぱい発表していました。

今年度から山田小学校では、全児童が「あいさつを相手の目を見て、しっかりしよう。」と学校をあげて取組んでいます。
最高学年として６年生も、「みんながあいさつについて考え、あいさつができるように」といろんなアイデアを出し合って考えてくれています。詳しくは全児童に披露する時をご期待ください。

４年生が体育館で体育の授業を行いました。
「キャッチバレー」に取組みました。１チーム３人で、バレーボールのように手作りのネットをはさんで、２チームで対戦しました。２回ボールをキャッチし、３回目で相手のコートに返します。みんなで協力し楽しんで取組みました。

２年生が、国語の「名前を見てちょうだい」で学んだことを音読発表会で１年生に披露しました。

グループ毎に音読するところを決め、グループのメンバーで分担して行いました。音の強弱や言い方、ジェスチャーもつけて、たくさん工夫して発表しました。

たくさん練習し、その成果を存分に１年生に発表することができました。素晴らしかったです。

３年生が習字に取組みました。
今日は、「土」を書きました。姿勢、筆の持ち方、筆づかいなどを一つ一つ確認して書きました。とても集中して取組むことができました。