はいポーズ

中はとても空いていますので、ゆっくり見ることができます。

東大寺に到着しました。これから、大仏殿へと進みます。

6年生は、校外学習で、奈良市に来ています。
先ほど、奈良県庁前に到着しました。
これから、東大寺に向かいます。

午後は４−１です。午前の１組もそして２組も一生懸命、説明を聞いて、しっかり質問していました。

続きです。

つづきです。

４年生は、枚方市にある東部清掃工場に見学に行きました。
密を避けるため、工場より午前午後1クラスづつの見学にしてほしいということで、午前は２組の見学でした。

先日に行われた引き取り訓練に参加していただき、ありがとうございました。
保護者の皆様のご協力のおかげで、スムーズな訓練となりました。ありがとうございました。
校内で改善点を話し合い、よりよいものになるよう取り組んでいきます。

算数では、少数のたし算を学習していました。1000分の1の位まであるたし算や桁数が違うたし算に取り組んでいました。注意するポイントを話しながら、問題を解いていて、聞いている他の児童もとてもわかりやすかったようです。最後は、たくさんある練習問題を一生懸命に解いていました。

音楽では、リズムアンサンブルに取り組んでいました。自分で考えた2小節のリズムを選んだ楽器で演奏し、さらに3人グループでアンサンブルを考えていました。考えている最中にもアイデアがどんどん出てきて、最初に考えたリズムを変更してみんなと合わせるリズムを相談していました。最後には、ロイロで、自分の考えたリズムを提出していました。

学校支援チームによる訪問で、教育委員会から中野 学校運営アドバイザーにお越しいただきました。
全クラスの授業の様子を見ていただきました。
学校内の整理整頓もよくされていて、児童も落ち着いて授業を受けていますねと評価をいただきました。

図工では、傘をよく見て、コンテでかいた後、絵の具（3原色）を使って塗りました。

朝学習の時間に、図書委員の児童が1〜4年の各クラスで読み聞かせをしていました。
みんな静かに聞いていました。

続きです

算数では引き算の学習をしていました.どちらがどれだけ多いという条件付きの答えの答え方を学んでいました。

つぼみがたくさん増え、かなりの量になっています。
思っていたよりなかなか咲かないのですが、終業式までには、咲くといいですね！

自主学習ノートの交流会をしていました。自分の自主学習の工夫したところを発表していました。いろいろな題材の自主学習があり、しっかり調べていました。お友だちの自主学習を見て、自分も調べたくなったと言っている児童もいました。

音楽では、歌に合わせて振りを考えて表現していました。歌の内容によって、歌い方を上手に変えていました。ことばリズム遊びでは、ことば数に合わせてリズムを打つことができていました。

道徳の授業では、「ともだちやもんな、ぼくら」というお話をもとに、友だちについて考えていました。友だちのよさやどのように仲良くするかを考え、自分の意見をしっかり発表していました。