チャンツを聞いて、言い方を練習し、最後にカルタ取りゲームを行いました。難しい表現がありましたが、最後まで集中していました。

５年生が社会の授業を行いました。
「水産業のさかんな地域」で、とれた魚の行方などについて学習しました。新鮮な魚を私たちの食卓に届けるまでにたくさんの人が関わっていることが分かりました。

６年生が保健体育の授業を行いました。
「病気の予防」で、なぜ病気になるのか、どうしたら病気を防ぐことができるのかを学習しました。自分の経験などから、病気の予防に関する課題を見つけ、解決する方法を考えたり選んだりして、それらをみんなに伝えました。

１年生が国語の授業を行いました。
文の中の間違っている文字を直して、正しい文章を書きました。「え」と「へ」の使い方や「わ」と「は」、「お」と「を」について学びました。何回かやり直しながら使い方を理解しました。

２年生が国語の授業を行いました。
「サツマイモのそだて方」で、二つの文章のそれぞれの良さを見つけました。そして、初めてサツマイモを育てる時に、どちらの文章が分かりやすいか考えました。理由をしっかり伝えて選んでいました。

３年生が理科の授業を行いました。
「ゴムを伸ばすと、ものを動かす働きはかわるのか。」について学習しました。輪ゴムを伸ばす距離を変えて車の動いた距離を調べる実験をし、その結果を検証しました。しっかり取組むことができました。

４年生が図工に取組みました。
「マーブリング」の続きに取組みました。次は出来上がった模様を内輪に貼り付けます。どんなオリジナルうちわが出来上がるか楽しみです。

４年生が理科の「電気のはたらき」で使った、クロスオーバービークルにマジックで色をぬりました。それぞれが工夫を凝らした、きれいな車が出来上がりました。

５年生が算数の授業を行いました。
「合同な図形」で、三角形の合同について学びました。コンパスや分度器、定規を使って、自分で合同な三角形を書きながら考えました。辺の長さや角の大きさのうち３つを使うと、３つの頂点を決めることができ、合同な三角形を書くことができるのが分かりました。

６年生が理科の授業を行いました。
「生物どうしのつながり」で、食べ物や空気、水を通した生物どうしのつながりについて調べました。まず、グループで私達の食べ物のもとを考えました。グループ毎に違う給食を基に考えました。

月に２回ICTサポーターの前川さんが学校に来て、タブレットの使い方を教えてくれています。今日は、初めてロイロノートで課題の提出を行いました。カメラ撮影した画像やインターネットで検索した画像をノートに貼り付けることができるようになりました。

作成を続けているあじさいの花が完成間近です。葉っぱを描き、カタツムリやテントウムシ等の虫たちも登場させて工夫を凝らしていました。

春から育てているミニトマトが赤く実り始めました。毎日欠かさずお世話をがんばった分、収穫の喜びも大きいことでしょう。植木鉢をお家に持ち帰った後も大切に育ててほしいと思います。

合同な三角形を作図しました。長さをものさしで測る、角の大きさを分度器で測る、コンパスで印をつける、線は真っすぐに引く、全てにおいて正確さが求められます。先生の見本を見て丁寧に作図を進めていました。

１年生が昨日作った七夕の飾りを笹に取り付けました。とても上手に出来ているので、願い事の短冊と一緒にきれいな七夕飾りが出来上がりました。

１年生が体育の授業を行いました。
鉄棒に挑戦しました。今まで学んだ技を一つ一つ丁寧に行い、新しい足抜きにも挑戦しました。

みんな休み時間などで練習し、出来なかった技が出来るようになっていました。

２年生が生活科の授業を行いました。
今育てているミニトマトの成長を観察し、まとめました。ミニトマトの実がだんだんと大きく、赤く育っています。その様子を上手に絵にしたり、文章で書くことができました。

３年生が算数の授業を行いました
まとめテストに向けて、自分で考えて学習しました。プレテストのプリントや計算ドリル、タブレットを使ってタブレットドリルをしました。集中して取組んでいました。

５年生が外国語の授業を行いました。
グループでオリジナルの時間割を作って、紹介します。今日は曜日を分担し、自分で考えました。一人一つ「スペシャル科目」を加えることができます。どんな時間割ができるでしょうか。