体育館での団体演技の練習です。
一つ一つの演技を、指先まで意識して一人一人ががんばっています。

国語
めあては「山場のある物語の構造を考えよう」
起・承・転・結の構造を意識して、「山場（主人公が変化する）」物語を作ります。
構造を意識することがポイントです。

国語のテストでした。
静かに落ち着いてとりくんでいます。

国語
単元は「話し合って考えを深めよう」です。
「話し合いのすすめ方を知ろう」が今回のめあてです。
異なる立場どうしでの話し合いで大切なことについて考えました。
児童の発言の中から、「相手の意見をまず受け止めること」との意見が出ました。
担任の先生がその発言を黒板に書いていきます。

国語です。
自分の気に入った本を他の人に紹介する学習です。
今日はその準備です。
教科書には、代表的な本が簡単に紹介されているページがあります。
それをお手本として、自分の好きな本を紹介していきます。
教科書も下巻に入りました。

社会科
めあては「くらしを守るしごとについて知る」
まず自分で考えをまとめ、その後、グループで話し合います。

画像は、公益社団法人日本眼科医会が作成した子どもの目の健康を守るための啓発資料の一部です。
この資料は、デジタル端末を使用する際の留意点を、キャラクターを交えながら子供たちに伝えるものとなっています。啓発資料については、日本眼科医会ホームページに掲載されています。⇒https://www.gankaikai.or.jp/info/post_132.html
タブレットは便利なものですが、付き合い方には、健康面などに配慮が必要です。
30分に1回は20秒以上遠くを見て、目を休めましょう。

運動会の練習です。
「南中ソーラン」
一つ一つの振付を、その意味も理解しながら、気持ちを込めて練習していきます。

運動会の練習が始まっています。
今朝は、朝の会の時間を使って、全校で草引きと石拾いをしました。
1年生の活動場所から、「うんとこしょ、どっこいしょ」という声が何度も聞こえたので見ると、『おおきなかぶ』ではなく、大きな雑草が抜けないのを手伝っているのでした。

国語
「山場のある物語を書こう」の単元です。
今日は主人公の設定の方法をみんなで学び、その人が主人公の物語の出だしを考えました。
一人の人物の写真から、みんなで設定を考えます。
黒板に児童から出た設定を教員が書いていきます。
この主人公がどんな風に「変わる」物語にするかを考え、物語の出だし（「起承転結」の「起」＝はじめ）の部分を書いてみました。

外国語の授業です。
リズムに合わせて、
Can you play volleyball？
Yes,I can. I can play volleyball.
できるかどうかを尋ね合う言い方を学びました。
楽しく学んでいます。

調理場へ給食をとりに来るときも、何も言わなくてもフィジカル・ディスタンスができていました。
みんなの安心のためにお互いが意識し合っています。
みなさんありがとうございます。
教室では、当番が、一人一人のために配膳活動を行っています。

運動会の練習にのために教室から出ていくところです。
下は調理場で給食を受け取っているところです。
感染予防を意識しながら、がんばっています。

係を決めています。
最初に希望をとっています。
後ろの黒板に貼った表に自分の名前カードを貼り付けていきます。

無事に帰校し、15:45に終わりのあいさつをしました。
現地でがんばって活動していました。
少し疲れた様子です。
どんなものを作ったのか、
いろいろお話を聞いてあげてください。

13:45にバスに乗車し、現地を出発しました。
約1時間程度で帰校予定です。
写真は、作品の一部です。

お昼の様子です。
自然の中で気持ちよさそうです。
作った作品の一部も紹介します。

自然のもので工作活動をしました。各グループにボランティアの方々が入ってくださっています。

元気に出発し、
万博記念公園で無事に活動をしています。

外国語
これまで学んだ表現や単語、文字について、担任の発音を聞いて、ハエたたきを使って指し示すゲームです。
みなさん楽しく取り組んでいました。