少し小降りになってきたので、エスカルプラザの裏の丘で学年写真を撮影することになりました。　　　
　今までクラス写真は撮影しましたが、学年写真は初めてです。
　ゆっくりと丘を登って、ピースサインと笑顔で記念の一枚になりました。

　買い物は、このエスカルプラザの１か所になります。ここで約４０分間、買い物を楽しみます。招提中だけの貸し切りですので、落ち着いて選ぶことができます。　
　旅の思い出になるものは、見つかったでしょうか。

　８時に宿舎を出発しました。宿舎の方からも手を振っていたたき、心あたたまるあいさつを受けました。
　この後は、お楽しみの買い物です。

　食堂に集合し、お世話なった宿舎の方にあいさつを行ないました。　　　
　宿舎の方からは、ぜひプライベートでもお越しくださいとメッセージをいただきました。
　思い出の信州に将来、再び訪れることを願っています。

　朝食前には、係りの生徒の皆さんが朝食の準備をしてくれます。お互いに声を掛け合って、品数がそろっているかをていねいに確認しています。
　昨晩、生徒の皆さんが用意した水筒の中には宿舎の方がお茶をいれてくれました。
　この後、全員がそろって朝食が始まりました。

　おはようございます。今朝も小雨模様です。宿舎前の景色も今日が見納めになります。
　バスの運転手さんもバスにエンジンをかけて、用意をされていました。　　
　今日は買い物をして、バス内の時間が長くなります。

　修学旅行の最後の夜は、クラスミーティングが行われます。保護者の皆様も中学時代に経験したクラスミーティングを懐かしく思われるかもしれません。　
　クラスミーティングでは、いろんなことが語られます。自分のこと、周りのこと、クラスや学校のこと、さらにもっと大きく世の中のことなども語られるかもしれません。
　どんなことが語られても、クラスの仲間の思いを受けとめて、これから卒業に向けて、協力できるクラスの絆を築いてほしいと思います。
　これで、今日の送信は終わります。明日は最終日になります。また、明日もよろしくお願いいたします。

　夕食後の３年３組の宿舎では、８時からのクラスミーティングに向けて、廊下で用意をしている生徒や部屋で友人と会話を楽しんでいる生徒など、リラックスした時間を過ごしています。
　ちなみに昨晩、雨で一旦中止にした花火は、その後、雨がやんでから、無事できたそうで、ほっとしました。

　２組の夕食の様子を見てから、１組の宿舎に戻りました。すでに楽しい夕食が始まっており、和気あいあいとした雰囲気を感じました。いかだづくりで消耗した体力も回復できそうです。　

　夕食の準備が終わり、食事が始まりました。優しい照明が、リラックスした雰囲気を演出しています、。学校や家庭では味わえない特別な時間になっています。

　食事前の団らんの時間です。トランプをしたり、友人と語りあったり、風呂に入ったり、ゆったりとした時間を過ごしています。ひょっとして、こんな時間帯が一番楽しい時かもしれません。
　６時５０分になって、夕食の準備が始まりました。間もなく、夕食です。

タブレットで、「豊臣秀吉」か「織田信長」のどちらかについて調べて、まとめる授業。これらの人物に関することなら、なんでもいいということで、色々な切り口から調べていました。

みんなタブレットを使いこなし、黙々と調べ学習！

バスに何回乗ると、乗り放題券を買うほうがお得か？という、実生活でも役立つ内容の問題。

実際のシチュエーションを想像しながら考え、友達の説明を聞いて「なるほど」と納得し、さらにそれを簡単に計算できると知って、感動の瞬間もありました。

「私にとってバスケットボールをすることは楽しい。」
これを英語で表現できるようになることが今日のめあて。

形容詞、人称代名詞の復習では、先生の問いかけに大きな声でどんどん答えが出てきました。そのあとは、ペアで文にしてみる練習。

英語で表現できる内容がまた増えて、とっても楽しそうな授業でした。

　ラフティングやマウンテンバイクを終えた生徒の皆さんはバスで各宿舎に戻りました。
　これからは宿舎ごとのクラスの時間になります。

　いかだを楽しむ時間を過ごした後、満足した様子で帰ってくる生徒の皆さんをたくさん見ることができました。バスの中でも「今日はよく寝れるな」という声も聞こえ、力を出し切ったことがわかりました。慣れない取り組みは疲れるものです。しかし、そこで得た経験は大きな財産になります。
　力を出し切った後の夕食が楽しみです。

　自分の班がつくったいかだがうまくいくだけでなく、他の班や全体がうまくいくことで、学年としての喜びを感じることができます。
　いかだから互いに声を掛け合っている様子から学年の絆を感じました。

　無事、全てのいかだを浮かせることができました。決まったものを作るのではなく、工夫することができた点が一番よかったのかもしれません。
大きな達成感を得ることができたのではないでしょうか。

　いよいよ、作製したいかだを浮かべます。クラス写真を撮影してから、いかだに乗ります。
　さあ、うまくいくでしょうか。緊張の時です。

　こちらのいかだも興味深いものがあります。竹を中心にしたり、タイヤや浮き輪の位置を変えて、バランスを調整しています。
　果たして、うまく浮くことができるでしょうか。　
今から挑戦です。