今日は、６限目に委員会活動が行われています。給食委員会の様子を紹介します。
今日の給食委員会では、担当の先生から「いただきます」「ごちそうさま」の意味について、給食（食事）を作るのには、多くの人たちが関わっていることや色々な食材をいただいていることに感謝の気持ちを持つことが大切である。と説明しています。また、菅原小学校の調理場（給食室）内での調理の仕方や食材の扱うときには衛生面を大切にしている様子の一部を静止画や動画で紹介、説明し、調理員さんの思いや願いも伝えています。子どもたちは、しっかりと視聴し、色々な質問にもしっかりと答え、メッセージカードも丁寧に書いています。給食委員会の委員長の子どもが、最初の出席確認から最後の号令まできっちりと務めていることにもとても感心しました。

　１年生の体育の授業の様子です。
今日は、縄跳びを行なっています。準備体操を行い、その後、縄跳びの縄を活用しながら、右手、左手と順に持ちかえ、前に、後に、クロスにと色々と工夫しながら縄を回しています。縄の扱いに慣れると共に、身体をほぐし終えると、その後、繰り返し、繰り返し、縄跳びを行い、最後には、跳びながらグラウンド周回をまわっています。子どもたちは、上手く跳べないこともありましたが、懸命に取り組み、最後には「疲れた〜。」と感想をこぼしていました。

　５年生の理科の授業の様子です。
今日は、テレビで動画を見ながら、「雲はどのようにしてできるのか？」や雲の高さ、そして雲の量（厚み）や動き等に着目して、天気の変化などを学習しています。その学習の過程でキーとなる語句をカードにして、そのカードを使いながら、班でのゲーム形式を取り入れ、重要語句が定着するよう、また重要語句から学習内容が思い浮かぶよう、繰り返し取り組んでいます。最後に、今日の授業の学習内容について、タブレットのロイロノートによる振り返りを行なっています。子どもたちは、最後まで熱心に取り組んでいます。

６年２組と同じプログラミングを学習しています。子どもたちは、相談しながら、熱心に取り組んでいます。
学習を進めていく中で、プログラムの動きや良さなどに気づき、さらにコンピューターの仕組みを理解し、上手く活用する力を付けていくことが、今後さらに、大切になっていくでしょう。

　今日は、外部よりICT（情報通信技術）サポーターが派遣され、子どもたちは、ITC授業を受けています。タブレットに入っているソフト『micro-bit（マイクロビット）』を用いて、「ジャンケン」のプログラミングを行なっています。Aボタンを押すと、その指令が信号となり、１：グー　2：チョキ　3：パー　が表示されます。プログラミングの基礎編ですが、子どもたちは試行錯誤しながらも、熱心に取り組んでいます。

　郵便局で頂いた『手紙の書き方』に記載されている「郵便番号と住所の働き」「はがきのあて名の書き方」を参考にし、実際のはがきと宛名書きテンプレートを合わせて「郵便番号、住所、相手の名前」を書いています。そして、差出人については、今回は、４年生が菅原校区の高齢者の方との世代間交流を行うための案内のはがきなので、「学校の住所、郵便番号、学校名」を書いています。今までも年賀状などを書いた経験がある子どもたちもたくさんいると思いますが、改めて、書く位置を確認しながら、正しく、丁寧に、はがきの書き方を学んでいます。

　今日はPTA主催による児童対象のレクレーションを行いました。
内容は、（1）ビンゴゲーム　(2)⚪︎×クイズです。
体育館で１限目から６限目までの時間に１年生から順に学年ごとに行なっていただきました。
子どもたちは元気に、そして楽しそうに参加していました。
ビンゴゲームでは、ビンゴが揃って喜んでいる様子や惜しくも揃わず残念がっている様子など、子どもたちの色々な様子が見られました。
⚪︎×クイズでは、「菅原小学校の全校児童の数は500人である。」✖️ 474人です。「菅原小学校の創立記念日は6月30日である。」✖️ 3月1日です。「校庭にある登り棒の数は20本である。」○ 20本です。
などなど。各学年、１時間、本当に楽しく過ごしました。本日は、準備から片付けまで担当していただきましたPTAの各委員の皆様、ありがとうございました。感謝申し上げます。

　本日、大阪体育大学の小林准教授に来て頂き、２限目から４限目の時間に３年生各クラスの体育の授業を順に直接、指導していただきました。菅原小学校の子どもたちの体力向上をめざし、先生たちの指導力向上研修も兼ねて行いました。最初のウォーミングアップの時から「歩く・走る・足を上げて走る・踵を上げて走る」や「腕を上げたり、広げたり、足を前後に開いたりなど、身体全体を使ったジャンケン」など、子どもたちは楽しそうに、意欲的に取り組んでいました。その後は、小林先生が打楽器や音楽を活用し、子どもたちは、ルールに従い、みんなで協力して、積極的に、そして楽しそうに取り組んでいました。

　１年生は、連絡帳に明日の連絡を書き、担任の先生から話を聞いているところです。子どもたちは、しっかり、きちんと書いています。

　２年生の算数の授業の様子です。今日は、九九の５の段を学習しています。一箱にドラ焼きが５個入っています。それを一箱もらいました。ドラ焼きは何個になりますか？二箱では？三箱では？と九箱まで確認しています。「足し算を繰り返すよりも九九を使えば簡単に答えが出る。」ことを学んでいます。その後、「五一が五」「五ニ　十」「五三　十五」・・・と繰り返し唱え、また音楽にも合わせて唱えながら覚えています。

　全国的に『生理の貧困』への問題意識が高まりつつある中、その対応のため、枚方市立小・中学校でも生理用品を女子トイレに設置することとなりました。そこで、本校では２号棟（中央の校舎）１階の女子トイレに生理用品を設置いたします。３号棟（プール前校舎）のトイレの改修工事終了後は、３号棟の３階女子トイレに設置する予定です。（❇︎保健室にも保管していますので、必要な場合は先生に申し出てください。）

　４年生の国語の授業の様子です。
『きみに』の教材を使い、「きみ」に宛てて書かれた手紙の文面から感じ取られることや作者の思いや背景を思い浮かべながら理解しようとしています。また、子どもたちは、音読では抑揚をつけて読み、先生からの質問には、しっかり手を挙げて答えています。

５年生の国語の授業の様子です。『注文の多い音読発表会』として
『注文の多い料理店』を音読しています。
めあて：班ごとに工夫して楽しく音読しよう。
みんなの前で音読している子どもたちの声は、抑揚があり、登場人物の心情を感じさせるよう工夫して読み、作品の面白さも伝わってきます。その音読について、全員がタブレットを使って「声・表情・スピード・間・総合」の評価項目で審査をしています。

３年生の国語の授業の様子です。　　『想ぞうを広げて物語を書こう。』
４場面構成の物語で、一つ抜けている３番目の場面内容を創作します。
この物語には、たぬきとねずみが登場し、これらの動物はどんな動物？何をしているところ？３番目の場面でたぬきは何をしたのかな？ねずみはどうだったのかな？を想像して物語を創作し、絵も描きます。創作力と表現力が要ります。今日、子どもたちは、自分で描いた下絵に熱心に、丁寧に色を塗っています。どの作品もオリジナリティに富み、とてもユニークです。出来上がりがとても楽しみです。

　子どもたちは、色々な体験を終え、バンドー神戸青少年科学館前より再びバスに乗り、午後１時30分、学校に向けて出発しました。学校到着予定時刻は午後３時頃です。

　子どもたちは、美味しく弁当を食べ、その後も前半に続いて館内の様々な展示物で色々な体験をし、楽しみながら学習しています。

　子どもたちを乗せたバスは予定通り、青少年科学館に到着しました。その後、子どもたちは、第１展示室から第６展示室を班単位で移動し、色々な器具で体験したり、観察したりしながら学習しています。また、タブレットで写真撮影や動画撮影も行ないながら観察しています。

　今日は４年生の遠足の日です。
代表の子どもが出発式の司会進行を務め、終了後、子どもたちを乗せたバスは神戸に向けて出発しました。

　昼食後、動物園内、続きの見学を行いました。その後、動物園を出て、再びバスに乗り、午後１時頃、学校に向けて出発しました。午後２時過ぎに学校に到着予定です。

　子どもたちは、美味しそうに弁当を食べています。