同じくもみじ饅頭作りをしています。とてもいい焼き具合でとても美味しそうです。
２組の様子です。

もみじ饅頭作りをしています。スタッフの方からの説明の後、子どもたちは、早速、取りかかり、とても上手に作っています。焼き上がりのとてもこおばしい匂いが部屋中に立ちこめ、今すぐにでも食べたくなりました。
１組の様子です。

　今、子どもたちは、もみじ饅頭作りまでの時間に宮島にある表参道商店街を散策しながら、お土産の買い物をしています。たくさんのもみじ饅頭の店やその他、色々なお土産屋さんがある中でお土産を渡すお家の人のことを思い浮かべながら買っているようです。

平和記念公園より、再び、バスに乗り宮口港に移動しまた。その後、宮口港からフェリーに乗り、宮島に向けて出航しました。今は、宿舎に到着し、子どもたちは各部屋でのんびり過ごしています。

広島駅到着後、バスに乗り換え、平和記念公園へ移動しました。原爆の子の像の前で平和セレモニーを行い、６年生皆んなで平和を祈り、誓い、菅原小全児童で作成した千羽鶴を代表してお供えしました。只今、平和記念資料館で見学中です。そこで展示されている様々な被爆資料や遺品など、原子爆弾による悲惨な状況を見て、あらためて戦争の怖ろしさや平和の大切さ、そして命の尊さを感じ取っていることでしょう。

　子どもたちを乗せた新幹線は、広島へ向けて新大阪駅を出発しました。今、子どもたちは新幹線の中でトランプ等をしながら楽しく過ごしています。

　11月5日と6日、６年生の子どもたちがとても楽しみにしていた修学旅行です。全員参加で、広島へ行きます。グラウンドでの出発式を終え、バス２台に分乗し、新大阪駅へ向けて出発しました。

二つ目は、保健委員の子どもたちが作成しました。
『保健委員会クイズ』・・・14個のクイズが書かれています。例えば、○歯磨きクイズ：夜の歯磨きは何分が目安でしょうか？　3分　5分　10分　どれでしょう？　○子どもは1分間に約何回のまばたきをするでしょう？　1 から10回　3から13回　8から18回　どれでしょう？　各クイズの答えは問題をめくると書かれています。上手く考えられていますね。みなさん、こちらも、一度やってみてください。

保健室前の壁に掲示されている物です。一つ目は、保健の先生が作成しました。保健委員会の今月の目標は「姿勢を正しくしよう。」に合わせて、子どもたち一人ひとりの姿勢がどうであるかをチェックするための方法が書かれています。
「足ぶみをして、姿勢をチェック」　方法：(1)青色の四角の中の足型の上に立つ。(2)目を閉じて、両手両足を高くあげて50回足ぶみをする。(3)終わった時、どこに立っているか調べる。・・・その時の足の位置からあてはまる説明を見ます。　○ほぼ同じところ　⇨ ゆがみがなく良い姿勢　　○右に回った　⇨ 身体が右にねじれている　　○後ろにさがった　⇨ へっぴり腰でアゴが前に出ている　などの姿勢の状態になるそうです。姿勢チェック、まだの人は一度、やってみてください。

　６年生は、いよいよ明日から修学旅行で広島へ行きます。今日は、平和学習の事前の取り組みとして、過去の日本に関係する戦争や戦禍等について、班に分かれて調べています。「色々と調べて行く中で、戦争の怖さや平和の大切さを改めて感じました。」という子どもの声を聞くことができました。

午後からはバスに乗って高槻にある「明治なるほどファクトリー」を見学してきました。
工場では「きのこの山」「たけのこの里」を作る過程を説明していただきながら見学しました。
チョコレートがどうやってできるのか映像を通して教えていただいたり、お菓子ができる様子を見せていただけるのは貴重な経験でした。

お昼は淀川河川公園で食べました。
お天気も良く、空気のきれいな河川敷で食べるお弁当は一段とおいしく感じたことと思います。

岡東中央公園ではちょうど菊花展が開催されていていました。
菊人形を見たのは初めての子どもたちも多かったようで、ちょうどいい機会となりました。菅原小から出展された菊も見てもらうことができました。
枚方市巡りでは、市役所、保健所、法務局、警察署、税務署、簡易裁判所、消防署を見てきました。たくさん歩いて、お弁当が待ち遠しい午前の活動となりました。

今日は３年生の校外学習の日です。
朝から２年ぶりの校外学習を楽しみにしている様子が伝わってきました。
電車を乗り換えて枚方市駅まで行き、枚方市巡りをしました。
枚方市駅を出た岡東中央公園では、枚方市平和の鐘、ヒラリヨンを聞きました。10時の曲は「この道」でした。みんな流れる音楽に耳を傾けていました。

　１年生の算数の授業の様子です。
『くり上がりのけいさんマスターになろう。』と、今日は、足し算の文章問題の学習を進めています。例えば、「メダカを8匹かっています。6匹もらいました。メダカは全部で何匹になりましたか。」というような文章問題です。先生の質問や指示に従い、子どもたちは、式としては、８＋６＝１４　と導き出しています。その考え方について、１０のまとまりを作るために、６を２と４に分け、８にその２を足して、１０のまとまりを作ります。その１０に４を足すという考え方から計算しています。先生からの色々な質問に対して、子どもたちは、しっかりと手を上げて、答えています。また、解き方について、ペアーで話し合いをする時もしっかりと話し合っています。

　枚方市教育委員会より、『令和4年（2022年）講師募集開始』のお知らせがあります。
　次のURLをクリックしてください。

　https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

　今日は、グラウンドで児童朝会を行いました。校長先生の話の後に、代表委員からの報告、保健委員から11月の保健目標『姿勢正しくしよう。』の報告をしています。姿勢を正しくすることは、とても大切ですね。学習に対しても、日常の生活に対しても、改めて「姿勢正しく」「規律正しく」臨みましょう。最後に、６年生から、広島への修学旅行に向けて、平和を祈願した折り鶴を全校児童皆んなで作ってくれたことについて、お礼の言葉を伝え、一人ひとりの思いを繋げた千羽鶴を披露しています。いよいよ今週末に広島へ修学旅行で訪問します。菅原小学校の皆んなの平和への願いを６年生が代表して伝えてきます。