３年生の卒業制作作品も下書きから着彩の段階に入ります。

　パネルをじっと見る生徒の皆さんから作品づくりへの意気込みが感じられます。

　一つひとつ段階を経て、ゴールを目指してほしいと思います。

　生徒総会・その後のアンケートにより、靴箱と正門に時計が設置されることになりました。

　時間を大切にして、充実した生活を意識できればと考えます。

ワークの答え合わせをしたあとは、暗唱の時間。

1年生でも5文以上の文章も暗唱していました。

先生の細かい発音指導やアドバイスもあり、さらに上達！

進行形の授業。

スクリーンを見て、その様子を英語で説明。

静止画ではなく、動くイラストを見ながらなので、
進行形の意味を理解できる、楽しい授業でした。

「180×5-360」数字の意味を考え、この式を説明する。
という内角の和の応用問題。

先生からのヒントを聞いて、
「なるほど！」「わかった！」「納得！」という声が。

そのあと、ペアでお互いの考えを説明しあい、
理解できた嬉しさがあちこちで見られました。

　数値を計測して、電流と電圧の関係を調べます。

　実験を通して、検証する楽しさがあります。

　真剣な表情でプリントに書き込む生徒の皆さんの姿を見ることができました。

　うまく調べることができたでしょうか。

　バスケットボールのドリブル練習です。

　カラーコーンの間を素早くくぐり抜けて、次の人にボールを渡します。

　２チームでの競争です。

　ミスをすることなく、最後までドリブルを続けることが一番効率が良いと考えられます。
　焦りは禁物です。

　ペース走の練習です。

　事前に何秒で走るのか、タイム設定をして２００メートルを走ります。

　休憩をはさんで１０本走ります。

　長距離走のペース配分を身につけるための練習です。

　工夫した練習の積み重ねが記録アップにつながります。

　文化祭の合唱の取り組みが終わっても音楽の時間は楽しみです。

　幅広くいろんな曲の練習が行われていました。

　文化祭の取り組みが思い出されます。

　「マスメディアと政治」について、情報を見抜く力をつけることが今日の目標です。

　世の中にはいろんなニュースが流れています。

　フェイクニュースが問題になりましたが、自分で判断する目を持つことは大切です。

　生きていくうえで身につけてほしい力です。　

　エコノミークラスやファーストクラスなど、飛行機の搭乗が話題です。

　英語のアナウンスが流れてくると、教室が飛行機内のように感じました。

　学んだ英語が将来いろんな場面で活用できるといいですね。

　剣道の防具（胴）をつけています。

　防具をつけることで、剣道を行うための心の準備ができます。

　自分でひもを結んだり、ペアになって確認するなど、慣れない装着にじっくりと取り組んでいました。

　日常生活にはない体験をすることができます。

　ソフトボールをバットで打って、どこまで飛ぶのかを判定します。カラーコーンが設置されていて、フライのボールが着地したところが得点になります。（１点〜５点）

　固定したボールを打つ方法とボールを投げてもらって打つ方法の２種類があります。

　全神経を集中した動きが求められます。

　自分の似合う色について考えています。

　教員がいろんな色の画用紙を胸の前に置いて、生徒の皆さんが似合うかどうかを判断します。後日、生徒間で行うそうです。

　自分が好きな色の他に、思いもよらない似合う色が見つかるかもしれません。

　発音練習に取り組んでいます。

　時折、教員が行う補足説明が興味を深めてくれます。

　座席の配置や整理された黒板の活用など、落ち着いて学習に取り組む基盤が整えられています。

　今回の文化祭、体育祭では、３年生は最上級生として学校全体を引っ張ってくれました。

　最初にその取り組みなどをまとめたビデオを鑑賞しました。一つひとつの場面が、はっきりと思い出せるのではないでしょうか。

　次に教員から話がありました。（抜粋）
　大きな行事が終わり、これからは、進路に向けて本格的に動き出します。
　取り組むのは一人ひとりですが、クラスや学年のまとまりが大切になります。
　総力戦として、力を合わせて乗り越えていきましょう。

　伝統的なナポリ民謡（カンツォーネ・ナポリターナ）の名曲「サンタ・ルチア」の鑑賞です。
　
　ビデオを通して、曲が生まれた背景なども知ることができます。「サンタ・ルチア」のナポリ語の歌詞では、ナポリ湾に面した絵のように美しい波止場地区、ボルゴ・サンタ・ルチアを讃えています。

　名曲には、たくさんの楽しみ方があるようです。

　電流と電圧の関係について学んでいます。

　グラフを活用することで、電流の流れやすさをわかりやすく理解することができます。

　教員は「抵抗」というキーワードを使って、説明していました。

　大切なポイントを意識することで、興味を深めることができそうです。

　「自然災害による危険と傷害の防止」について、緊急時の避難の際に必要なことを考えます。

　実際に非常用防災バックに入れるものについても意見交換を行います。

　本当に必要なものを厳選する目を持つことが緊急時の迅速な行動につながります。

　身につけてほしいスキルです。　

　スポーツ選手や音楽家など、一芸に秀でた人がどんなことに取り組んでいるのかを英語で説明していきます。

　いろんな人が画面に映し出され、その都度、驚きがあります。

　教員と生徒の皆さんのやり取りを通して、少しずつ、その人の様子がわかってくるところがおもしろいところです。

　生徒の皆さんは、楽しそうに問いかけていました。