４年生の理科では、学校内で見つけられるもの以外を
　インターネットから探して、それぞれの春の花や昆虫を
　まとめていました。
　友だちの見つけたものを、クラスで共有し、
　たくさんの春を紹介していました。

　６年生の家庭科です。

　先生から出された問題を、クイズ形式で解くことで、
　野菜炒めの調理の注意点、野菜の切り方など、
　個々に解き進めていました。
　実際に調理実習できる日は、いつ来るのでしょうね。


　
　

　１年生は、習ったひらがなを、
　毛糸を使って、文字に表していました。
　毛糸の　「　け　」　です。
　バランスよくできている人は、文字もバランスよく書けています。

　今日の給食は、
　　・中華豆腐
　　・チャーハンの具
　　・ご飯
　　・ミニフィッシュ
　　・牛乳　　　　　　　です。

　チャーハンの具には、焼き豚がゴロゴロ入っていて、
　筍の食感も良く、ご飯と混ぜて、美味しくいただきました。
　個人的には、もう少しゴマ油の香りが効いていたらなぁ・・・。
　ミニフィッシュを食べて、しっかりお昼休みに運動して、
　丈夫な骨を作ろう！！

　
　６年生は、体育でマット運動（倒立）に取り組んでいました。
　最初は、壁倒立、　次に補助付き倒立、
　最後はできる人は、自分一人で。
　お互いに補助をしたり、励まし合って、頑張っていました。

　

　３年生は、国語辞典のひき方を習い、
　自分で意味調べを進めていました。
　まだまだ慣れていないので、探すのに時間がかかります。
　「かっしょく」みつからないよ〜。　
　あちこちで苦戦していました。
　音で言えば、　か　の次は　し　のように感じますが、
　か　の次は　つ　で調べを進めなくてはなりません。
　そのあたりが難しかったようです。

　４年生は図工で、「つぼ」を描いていました。
　それぞれ、いろいろなデザインを考え、
　ペンで一気に描き上げていました。
　やはり鬼滅は人気があるようで、
　市松模様を取り入れている児童も多かったです。

　今日の給食は、
　　・タットリタン
　　・切干大根の中華あえ
　　・ご飯
　　・ゆかりふりかけ
　　・牛乳　　　　　　です。

　切干大根の中華あえは、少し酸味があり、
　さっぱりとしたお味です。
　タットリタンは、コチジャンがアクセントになって、
　鶏肉やお野菜の旨味と合わさり、美味しいです。

　１年生は、こいのぼりの鱗を、一人ひとり作成し、
　最後は教室の後ろに一匹の大きなこいのぼりを
　完成させるようです。
　パスで、しっかりと色を塗りこみ、
　ティッシュを使って、色を伸ばし、
　二色が混ざるような部分の表現が素敵です。

　２年生、最後のクラスは、1年生に学校案内をするために、
　まずは、紹介文を読む練習を行い、シュミレーションしてから、
　３時間目に案内をしていました。
　各部屋の前で、大きな声でどんなことをする部屋なのか
　一年生に優しく教えてあげていました。

　今日の給食は、
　　・ハッシュドポーク
　　・豆ポテト
　　・食パン
　　・牛乳
　　・みかんゼリー　　　です。

　今日の豆ポテトには、枝豆としろいんげん豆が入っています。
　ポテト、玉ねぎ、ハムも加わって、彩り豊かでした。
　みかんゼリーはよく冷えていて、美味しかったです。

　１年生は、６年のお兄さんお姉さんに
　掃除の仕方を教えてもらいながら、
　一緒に掃除に取り組んでいます。
　ほうきの掃き方は手本を見ながらまねをします。
　雑巾のかけ方も教わりました。
　下駄箱は小さなほうきと塵取りで、一つづつ掃いていきます。
　今日も綺麗になりました。

　今日の給食は、
　　・かきたま汁
　　・焼き魚（ほっけ）
　　・きゃらぶき
　　・ご飯
　　・牛乳　　　　　です。

　ほっけはしっとり焼き上げられていました。
　きゃらぶきは、しっかり目の味付けで、
　ご飯のお供になります。柔らかく煮てありました。

　３年生は社会で校区についての学習を進めていました。
　今日は、校区地図を地区ごとに色分けしていました。
　地図の見方は大丈夫でしょうか？
　自分の家がどの辺にあるのか、
　地図上で見つけられるでしょうか？

　この後、校区探検にも出かけるのでしょうね。

　６年生は、国語の説明文で
　「イースター島にはなぜ森林がないのか」を学習しています。

　今日はiPadを使ってイースター島について調べていました。
　なぜ森林が無いのかに結び付く情報は
　なかなか見つかりませんが、
　モアイ像については、とてもたくさんの情報がありました。
　また、本文に出てくる言葉も、自分がわからないと思ったものを
　各自調べを進めていました。
　調べるって難しいですね。

　４年生の国語です。
　
　漢字辞典の調べ方を学習していました。
　知りたい漢字をどうやって調べるのか。
　「部首」から、画数から、読み方から、
　いろんな調べ方がありますね。
　自分が速く調べられるやり方で、
　たくさんの漢字を調べてね。

　読み方だけでなく、その漢字にはどんな意味があるのか
　それがわかれば、どんな時に使うのかも分かってきます。
　漢熟語も一緒に見ていけば、より分かるかな・・・。
　目指せ、漢字博士！！

　今日の給食は、
　　・マーボー豆腐
　　・チンゲン菜の炒め物
　　・ご飯
　　・牛乳
　　・黒糖ビーンズ　　です。

　チンゲン菜の炒め物は、あっさりとしていて、
　マーボー豆腐のちょっとピリ辛を、
　うまく調和させてくれます。
　最後には、黒糖の甘みで、口に辛みが残らず、
　絶妙です。

　今日は、２年生が１年生に学校を案内していました。

　今日までの準備として、案内するお部屋の説明文を
　２年生は各班で分担して作成し、部屋の前に貼っておきました。
　班ごとに１年生を優しくサポートしながら、
　それぞれの部屋の説明も丁寧に行っていました。

　優しいお兄さんお姉さんぶりで、
　１年でこんなに成長したんだ〜と感慨深かったです。


　
　

　３年生は、外国語活動で、
　あいさつ（ご機嫌うかがい）の受け答えの練習を
　ゲーム形式で取り組んでいました。
　Ａさんがカードをひきます。Ｂさん「Haw are you?」　
　Ａさん、そのカードに書かれた状態をジェスチャーで表します。
　それを見たＢさんがその状態を英語で答えます。
　「Ｉ’ｍ　ｈｕｎｇｒｙ」（おなかが減った・・・。）
　ほかにも　ｃｏｌｄ　、　ｆｉｎｅ　、　ｈｏｔ、等々
　班で役割を決め、楽しみながら取り組んでいました。

　今日の給食は、
　　・キャベツのスープ
　　・まぐろのノルウェー風
　　・コーンソテー
　　・コッペパン
　　・牛乳　　　　　　　です。

　今日のパンは、いつになく焼きすぎで硬かったです。
　マグロのノルウェー風とパン
　どちらも噛み応えがありました。
　キャベツのスープは野菜のうまみたっぷりで、
　味わい深いです。