次にICT委員会の委員長の生徒が、この半年間、委員会で考えてきたiPadのより便利な使い方やトラブル解決法について説明してくれました。驚くことにタブレットで作ったスライド資料は、全部委員長の生徒が自分で作成したもので、驚くほど高度なものを作り上げていました。これから枚方中では、iPad について何か困ったとき、生徒はもちろん先生もこの資料を参照することになるでしょう。

以前から枚方中学校では、タブレット使用のルールを、先生ではなく生徒が決定するとお知らせしてきました。今日の職員会議にICT委員会の委員長と副委員長が参加して、自分たちがタブレット使用のルールを決定するに至った経緯と成果を発表してくれました。
職員会議の前半は、SE担当の広瀬先生から「デジタルシティズンシップ教育」について、先生方に説明して貰いました。「デジタルシティズンシップ教育」とは、ICTの良き使い手になると同時に、ICTを存分に活用する社会の担い手になるための教育です。そのためには、教えられるのではなく生徒が主体的に考え、行動することが必要なのです。

３年生は、いよいよ明日、愛知三重方面の修学旅行に出発します。そこで今日、集会を開き、最後の諸注意を確認しました。明日は、忘れ物と体調に気を付け、元気に出発しましょう。本当に楽しみですね。

長引くコロナウイルス感染拡大により不況が深刻化し、経済的困窮のため生理用品を買うことができない「生理の貧困」が社会問題となっています。
そこで枚方市は各学校の女子トイレに生理用品を設置することになりました。
枚方中学校でも、現在管理棟2階・3階の女子トイレに生理用品を設置しており、今後教室棟の女子トイレにも拡充していきます。このことについては女子保健体育の授業でも説明していきます。また、養護教員が作成したポスターでも啓蒙活動をしています。

今日の4限、文部科学省と枚方市教育委員会の担当者の方が、本校で使用している数学科のデジタル教科書の使用状況について視察に来られました。各学年の数学の授業を見た後、校長室で数学科の先生から状況聴取を行いました。　

閉校式の様子です。ドラゴンボートレースの結果は1レースが3組、2レースは1組が勝ったと発表がありました。しかし、その結果よりもみんなが全ての課題に真剣に取り組み、楽しんだということが大切です。
今日の校外学習は成功です。１年生の皆さんの参加態度、楽しむ様子、本当に良かったです。このことを明日からの学校生活に生かしてほしいと思います。
この後バスに乗り、16：30頃学校に到着、解散しました。お疲れ様。本当に良い校外学習でしたね。

続いて第2レース。呼吸を合わせて必死で漕ぎます。

それでは第1レース。背後から声援を浴びながら、沖にあるブイを目指して漕ぎ出します。

今日の最後の種目はクラス対抗ドラゴンボートレース。クラスの半分で1チーム。2レースを行います。
集合してレース前の準備をします。

1組の3種目目はドラゴンボート体験です。

2組、3組の3種目目はカヌー体験です。

昼食を挟んで3種目目、4組、5組はヨシ紙笛作りです。

昼食の光景の続きです。楽しそうで、見ていて和みますね。

昼食の光景です。和気藹々とクラスごとに食べています。

2種目目、4組、5組はドラゴンボート体験です。

2種目目、2組、3組はヨシ紙笛作りです。

2種目目、1組はカヌー体験です。

1組のヨシ紙笛作りです。ここだけエアコンが効いて、快適な環境で作業します。

2組、３組のドラゴンボート体験の様子です。先頭に乗る生徒が叩く太鼓の音に合わせて、チーム一体となって漕ぎ出します。

4組、5組のカヌー体験の様子です。慣れるのが早く、すぐに沖合に漕ぎ出しました。