「算数　とけい」
算数では、「なんじ　なんじはん」を学習しました。短い針は「なんじ」、長い針の6は「はん」を表すことを学びました。「起きる時間は何時？」「給食の時間は何時？」という質問をすると、一人一人小さな時計を使って針を合わせることができました。最後の確認プリントにも、たくさんの丸がつきました。算数の時間以外でも、「8の針になったら教室に戻ろうね」「9の針であいさつをします」など、時計を読む練習をしています。

「図工　粘土で作る　風鈴づくり」
⭐️ねらい
作品に対する自分の作りたいイメージを持ち、粘土を使って作り出す喜びを味わう。
⭐️内容
暑くなる夏に向けて、紙粘土を使って、風鈴作りをしました。
事前にタブレットを使って設計図を描きました。友達と見せ合うことで、どんなものを作ればいいのか分からなかった子どもも、自分のイメージを膨らませて作品作りに取り組みました。
⭐️子どもたちの様子
ねん土の冷たさや柔らかさを手で感じながら、自分のイメージしたものを作ることができました。

「図工　ねん土で作る！風りんつくりをしよう！」
⭐️ねらい⭐️
作品に対する自分の作りたいイメージを持ち、ねん土を使って、作りだす喜びを味わう。
⭐️内容⭐️
暑くなる夏に向けて、紙粘土を使って、風鈴作りをしました。
前日に作成した設計図(イメージ図)を友達と見せ合い、どんなものを作れば良いかわからなかった児童も、自分のイメージを膨らませて、作品作りにとりかかりました。
⭐️子どもたちの様子⭐️
ねん土の冷たさや柔らかさを手で感じながら、自分のイメージしたものを作ることができました。

「図工　新聞紙で作るオオトカゲ」
図工の授業で、新聞紙で作るオオトカゲを制作しました。今日は前時までに作ったトカゲに画用紙やマジックを使って飾り付けをし、完成したトカゲにそのトカゲならではの特性を考えてカードに書きました。自分が作った作品からみんな一生懸命イメージを膨らませていて、実在したら面白いだろうなと思います。
全員が完成したら、作品の鑑賞会をして各自持ち帰る予定です。楽しみにしていてください。

「図工　新聞紙で作るオオトカゲ　」
図工の授業で、新聞紙で作るオオトカゲを制作しました。前時まではトカゲを作って画用紙やマジックを使って飾り付けをしていました。本日は、完成したトカゲにそのトカゲならではの特性を考えてカードに書きました。自分が作った作品からみんな一生懸命イメージを膨らませていて、実在したら面白いだろうなと思います。
25日（火）にクラス全体で鑑賞会を行い、来週中には持ち帰る予定です。個性が光った作品になっているので楽しみにしていてください。

「国語　自然のかくし絵」
この単元では、文章を読んで気づいたことをたくさん伝え合うことを目標にしています。今日は、筆者の文章の書き方の工夫を探しました。
みんなでみつけた筆者の工夫
１．書く順番の工夫
２．構成の工夫
まだまだ工夫は文章の中に隠れています。
また、クラスで探したいと思います。

「算数　わり算のしかたを考えよう」
土曜授業では、「わり算のしかたを考えよう」の学習をしました。
80÷4のような大きな数のわり算の計算の仕方について、考えたことをタブレットを使って交流しました。ご家庭でも、本日学習した計算の仕方について聞いてみて下さい。

「算数　わり算のしかたを考えよう」
土曜授業では、「わり算の仕方を考えよう」の学習をしました。
80÷4のような大きな数のわり算の計算の仕方について考えたことをタブレットを使って交流しました。ご家庭でも本日学習した計算の仕方について聞いてみて下さい。

「図工　まーるい世界」
土曜授業の１、２時間目は図工の授業を行いました。三角や四角、ナミナミ、ギザギザ、グルグルなど色々な形に切って、そしてそのパーツをまーるい円の中に貼りつけていき、自分なりの世界を創り上げます。テーマも「花の世界」や「海の世界」「ひまな世界」「平和な世界」・・・というように一人一人の個性が光っています。どんな「まーるい世界」が出来上がるのか楽しみです！

「図工　まーるい世界」
土曜授業の１、２時間目は図工の授業を行いました。三角や四角、ナミナミ、ギザギザ、グルグルなど色々な形に切って、そしてそのパーツをまるい円の中に貼りつけていき、自分なりの世界を創り上げます。テーマも「花の世界」や「サッカーの世界」・・・というように一人一人の個性が光っています。どんな「まーるい世界」が出来上がるのか楽しみです！

「図工　自画像」
今日は図工です。自画像の続きを描いています。5年生の時には版画で自分の顔を表現しましたが、その時とはまた違った技法です。今回は、水をたくさん使って淡い色使いでにじませながら塗り重ねていく描き方に挑戦しました。最初のうちは全体ににじませながら描いていくやり方に戸惑う姿もありましたが、新しい表現技法に楽しみながら取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。

「図工　自画像」
今日は図工です。自画像の続きを描いています。5年生の時には版画で自分の顔を表現しましたが、その時とはまた違った技法です。今回は、水をたくさん使って淡い色使いでにじませながら塗り重ねていく描き方に挑戦しました。最初のうちは全体ににじませながら描いていくやり方に戸惑う姿もありましたが、新しい表現技法に楽しみながら取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。

雨は小降りになりました。
洪水警報も１０時３４分に解除になりました。
お天気の方は、これから少しずつ回復するとのことですが、気を付けて過ごすようにしてください。
全学年・全クラスのオンライン学級会が無事終わりました。
お家でのご協力ありがとうございました。
Google classroomで今日の予定をお知らせし、Meetで学校と家庭をつなげ、顔を見ながらの健康観察や黒板での明日の土曜授業の予定や課題を確認したり、ロイロノートで課題を配布・提出・共有したり・・・。
タブレットを使って、学年・学級に合わせたオンライン学級会になりました。

１０時現在で、引き続き、枚方市に洪水警報が発表されていましたので、本日は、臨時休校になりました。
雨は少しましになりましたが、洪水の危険性があるので、安全に過ごしてください。
なお、全クラス、各担任より、Meetでつなげて、オンライン学級会をしました。
お家で、元気にしている様子が確認できました。
臨時休校になったときには、このように、学校と家庭をつないでいきますので、よろしくお願いします。

午前１０時現在で、引き続き、枚方市に洪水警報が発表されています。
よって、本日は臨時休校となります。
ご家庭で、安全に過ごしてください。
なお、明日は、土曜授業の予定です。

タブレットのキーボードを打つ（タイピング）の練習アプリに、「キーボー島アドベンチャー」があります。
タイピングをするのに、キーボードをできるだけ見ないで、両手で打ち込むことが目標です。
キーボードの配列は万国共通のものなので、使いこなせるようになると、さらにタブレットの活用が広がります。
さっそく、４年生で使ってみました。
ゲーム感覚で練習ができるので、子ども達は楽しみながら、タイピングの上達を目指します。

昨日の避難訓練で、運動靴で校舎内を移動していたため、今日は朝から掃除です。
いつもはお昼にしているので、なんだか変な感じでしたが、子ども達は一生懸命掃除をしました。
朝からのそうじは、気持ちのいいものでした。

今年最初の避難訓練をしました。
学校では、風水害、不審者、地震、火災等の避難訓練を実施しています。
今日は、これから迎える雨の季節に備えて、風水害の避難訓練を行いました。
雨風が強くなってきたことを想定して、安全に下校するために、地区ごとの集まって集団下校をしました。
学校長からは、放送で、避難する意味、避難で気を付けること、傘の扱い方等のお話をしました。

２年生以上に、タブレット用のタッチペンを配布します。
このペンは、タブレット専用で、指の代わりに、画面上で文字を書いたり、クリックやドラッグしたりするために使用します。
鉛筆のようなものなので、なくさないように、使わないときは、キーボードケースについているペン差しに入れておきましょう。

小学校では、新学習指導要領に則り、新たに、プログラミング教育をしています。
これは、「プログラミング的思考」を養うためですが、つまりは、「順序立てて考え、試行錯誤し、ものごとを解決する力」を養います。
今日、１年生で、そのプログラミング教育を体験しました。
よく知っている「マインクラフト」のプログラムを、自分で組み立てます。
「前にすすむ」「右をむく」などのブロックを、順番に並べていき、ゴールにたどりつかせていくのです。
最初は、なかなかうまく進ませられなかったのですが、その仕組みがわかると、どうでしょう。
あっという間に、次々とこなしていくではありませんか。
子どもの力のすごさをまじまじと見ることができました。
このように、楽しみながら、プログラミングの学習をしていきます。