「自分の住む街の作りを知る」ことが目標です。

　京都の街並みを題材に景観保全を考えた、取り組みの説明が行われてました。

　昔と今の街並みを比べると基本とするものをおさえながらも街づくりが進んできたことがわかります。

　私たちが住んでいる枚方市の街並みもゆっくり見て回りたいものです。

　芥川龍之介の「トロッコ」が題材です。

　登場人物の気持ちの変化を読み取ることが読書のおもしろいところです。
　知らない間に自分が登場人物の立場になっていることがあります。

　子どもの頃に友達と一緒に遊んでいて、遠くまで来ていることに気づいて、暗い中を不安な気持ちで家路についた思い出がよみがえりました。

　教室棟４階の掲示板に２年生の職業調べの取り組みが掲示されています。

　学校の近隣の職場などにアンケート調査を行うものです。

　地域を知るうえでも貴重な経験になります。

　「NETのロメイン先生に卒業式の招待状をかく」ことを目標に、話し合いを深めました。

　具体的な目標があるので、しっかりと考えることができます。

　ロメイン先生に素敵なメッセージが届くことを願っています。

　剣道の胴（どう）と垂れ（たれ）の着用です。

　時間を図って、きちんと着用できるかを確認します。

　武道の時間では、防具をつけることで、気持ちも引きしめることができます。

　教員が武士になったつもりで着用しようと伝えました。

　せっかくの時間です。異空間を体感してほしいと思いました。

　２００メートルのペース走です。

　２００メートルを一定のペースで走り、１分３０秒休憩し、再び２００メートルを走ります。何度かくりかえすことで、ペース配分を意識したり、持久力アップを図ります。

　２か所に分かれて、一斉にスタートします。きれいなフォームで走る姿を見ることができました。

　※写真上から、スタート直後、中間地点、ゴールです。

　１１月に入りました。

　２週間ほど前から急に寒さが感じられるようになり、冬の到来を意識する季節になりました。

　１１月は霜月（しもつき）と呼ばれ、文字通り霜が降る月の意味があるそうです。

　学校では、文化祭、体育祭などの大きな行事が終わり、今月の１２日（金）には生徒会本部役員選挙があり、生徒会の運営が３年生から１．２年生にバトンタッチされることになります。

　また、３年生は、明日の第２回実力テストが終わると、具体的な進路先を考える時期になります。

　新型コロナウイルス感染症も一時に比べ、少し落ち着いているように見えますが、まだまだ、気の抜けない状態は続くと考えています。

　大きな学校行事は終わりましたが、自分なりの目標を見つけて、１１月を過ごしてほしいと思います。

　保護者の皆様におかれましては、今後ともご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

枚方市内の小中学校における、令和4年（2022年）4月1日採用予定の任期付講師を募集しています。

詳細は下記、URL（枚方市教育委員会ブログ）へ。

https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

　「走れメロス」を題材に、行動から気持ちを読み取る取り組みです。

　班ごとに話し合いをして、代表者が発表します。

　教員が代表者一人ひとりに問いかけていきます。

　主人公のその時々の心の変化を読み取ることが楽しいところです。

　完成した絵文字作品を撮影して、レポートを作成していきます。

　写真撮影した後は、専用のソフトを活用していきます。

　作品を完成させるだけでなく、その後にも楽しい取り組みが待っています。

　「リーフレタスの養液栽培」の取り組みです。

　苗の高さの調査や気づいたことなどをまとめていきます。

　壁には、書き方の例なども掲示されているので、参考にすることができます。

　また、自分の手で育てたレタスには自然に愛着が生まれます。

　今日、新鮮な状態で持ち帰ることができるのが楽しみです。　

授業の最後5分は、歌の練習。

今日は、2年生の合唱曲だった「ハナミズキ」
先生の立ちながらの、ポップなピアノ伴奏に合わせて、初めてとは思えない歌いぶり。

いつも、職員室に色々な曲が聴こえてきて、和ませてもらっています。

　奈良県の中学校の取り組みをまとめた動画を見て、自分の生きる道や進路について考えていきます。

　同じ中学校の様子が見られるので、親近感を持つことができます。

　生徒の皆さんは、真剣な表情で見ていました。感じたことを自分の生き方に活かせればと考えます。

バスケットのシュート練習。
シュート10本を1分48秒で入れた人が最高記録でした。

そのあと、グループごとにシュートのコツをアドバイスし合って、
再チャレンジ。

人の意見を聞いたり、見たりすることで、上達につながっていました。

　「いつわりのバイオリン」を題材に学習に取り組んでいます。

　自分で考えてプリントにまとめたり、生徒間で交流したことを発表します。

　その後、教員がいろんな切り口で問題提起をしていきます。
　
　生徒からもたくさんの意見が出て、考えを深めることができたようでした。

2000mのタイム測定。
目標タイムと点数が表示され、ペアの人がタブレットでラップタイムを入力。

友達や先生のかけ声で、
最後まで走り切り、清々しい様子でした。

　今日から、立候補者の受付が始まりました。

　生徒会室前の受付場所に立候補者がやってきました。

　１１月に入ると選挙運動も開始され、１１月１２日（金）の立会演説と投票に向けて、進んでいきます。

　新しいあいさつ運動ののぼりを設置しました。

　台風などで破損し、しばらく校門前にのぼりがない状態が続いていましたが、新しいのぼりが支給されましたので、早速設置しました。

　のぼりをつけると、校門前の雰囲気が一気に明るくなりました。

　こののぼりを見て、元気なあいさつがさらに広がればと考えます。

　元気な「おはようございます。」のあいさつを待っています。

　「磁界」についての学習です。

　磁石をつかって実験を行います。

　班ごとに協力して取り組み、プリントにまとめていきます。

　教えられるのでなく、自分で答えを探していくことにおもしろさがあります。

　関数についての学習です。

　身の周りの問題に利用できることが目標で、振り子やブランコなどを題材に授業が進められていました。

　書画カメラを使うと小さな資料も拡大して、全体で共有することができます。

　機器の効果的な活用や興味のわく題材の選択などで、学習への意欲を高めることができます。