２年生の各クラスで文化祭の合唱で歌う曲決めが行われました。たくさんの曲を聴いて投票していくものです。新しい曲や定番の曲、合唱用につくられた曲など、多くの中から２つまでを選択し、投票していきます。投票の方法はiPadを使う方法と手書きで行う方法を選択することができます。先日の生徒総会ではiPadで議決が行われましたが、iPadを使うと集約が早くできる利点があります。
　生徒の皆さんは、真剣な表情で、そして楽しみながら曲を聴いていました。曲が決まれば、文化祭に向けた練習が始まることになります。

　毎年８月になると、広島・長崎への原爆投下への慰霊祭などが行われる時期になります。７６年前の出来事ですが、決して忘れることなく、人々の心の中に生き続ける問題です。最近では、阪神・淡路大震災や東日本大震災など、大きな出来事がありましたが、世界に目を向けると、もっと多く後世に伝え続けなければならない問題があります。
　今、私たちの前にある平和を維持し続けるためには、一人ひとりの努力が必要であると考えます。特に小学生や中学生など、若い世代が過去の出来事を知ることは、これからの世の中をつくっていくためには重要なことだと思います。
　今日の授業の中で感じたことを自分で振り返ったり、人との交流を通して発展させてほしいと思います。
　授業の最後にマインドマップの作成を行いました。平和というキーワードから発展させたキーワードを記入していくものです。
　平和を実現させるためには、何が必要かをじっくりと考える時間になりました。

「夢のロボット」を絵に書いて、スクリーンに映し出し、プレゼン発表。

canを使って、「料理ができる」「掃除ができる」「人を助けることができる」など、いろんな発表があり、大きな声で、発音にも気づかいながら、堂々とできていました。

「お金を作ることができる」という、本当に夢のようなロボットを考えた人も。

1年生の初めてのプレゼンでしたが、
NETの「Good job!」が連発でした。

　「弥生時代の暮らしと邪馬台国」をテーマに授業が進められています。当時の資料や発掘されたものなどから、古代人の暮らしが見えてきそうです。
　子どもの頃、「登呂遺跡のなぞ」という本に出会いました。読み進むうちに古代の生活がイメージされ、楽しい時間を過ごしたことが思い出されました。
　生徒の皆さんにも古代人の生活に興味をもって、教員の話に耳を傾ける様子が感じられました。昔の中学生にも今の中学生にも変わらない興味があることを実感しました。
　さらに一歩進んで、興味のあることを突きつめていけば、もっと古代のことを楽しむことができそうです。
　※教室の後ろに七夕の短冊を発見しました。たくさんの願いが身近に感じられます。

　女子ソフトテニス部が７月３日（土）寝屋川公園テニスコートで行われた「ソフトテニス　北河内選手権大会（女子団体の部）」でベスト８の結果を残しました。

　顧問の教員のコメントを紹介します。
　「去年の夏から今の３年生がチームの中心となり、はじめての団体戦。コロナの影響もあり、実践練習がなかなかできず、自分たちに実力がついてきているのか不安と期待で臨んだ団体戦でした。練習でも大切にしてきたメンバー１人１人の得意なプレイをし、力を発揮し北河内団体でベスト８に入りました。
　準々決勝でさつき学園とも粘りのテニスで、いい勝負となりましたが残念ながら負けました。とても蒸し暑い１日で、悔しい思いもしましたが、満足感のある１日にもなりました。今週末は招提中で枚方の団体戦があります。チーム一丸となり、ベストを尽くします。」

　猛暑の中、お疲れ様でした。今後の活躍も期待しています。

　北河内大会の準決勝まで勝ち上がっていたサッカー部は、７月４日（日）枚方市立陸上競技場で行われました準決勝で寝屋川四中と対戦し、１対０で勝利しました。
　続く決勝戦では枚方四中と激戦をくりひろげ、０対０の引き分けとなり、PK戦の末、惜しくも惜敗することとなりました。決勝で惜敗した悔しさはあると思いますが、ここまで勝ち上がり、力を出し切ったことは大健闘と言えます。
　サッカー部の闘いはまだまだ続きます。次は大阪大会です。現段階で大阪大会のベスト３２までに残っていることになり、次は７月１０日(土）に大阪市立鯰江（なまずえ）中学校と対戦します。
　今後の試合も楽しみです。

　昨日、枚方市役所で行われました、「枚方市長との懇談会」に出席しました。小学校長会から３名と中学校長会から３名が出席し、学校現場の状況や今後の学校教育の方向性などについて意見交換を行いました。
　私からも今、学校現場で生徒や教職員が困っていることや、学校現場と教育行政が連携して取り組みを進めていくことの大切さなどについて意見を述べました。
　話し合いを通して、学校と教育行政が連携し、子どもたちのために少しでも前に進むことができればと考えています。

　６月２８日（月）に紹介しました、生活委員会による「次の授業の準備キャンペーン」が明後日の木曜日までとなりました。ポスターも掲示され、取り組みの意識づけが図られています。
　あるクラスでは、終礼時にその日の授業の準備の状況を確認しているそうです。キャンペーンは明後日で終了しますが、各クラスでの取り組みは継続してほしいと思います。

　先日、近くのお寺からいただいた笹（ささ）を紹介しましたが、早速、短冊（たんざく）に願いを書いて、教室棟４階廊下と生徒用下足箱付近の二か所に飾られました。
　短冊には、新型コロナウイルスのことやプライベートのことなど、いろんなことが書かれていました。
　一つひとつの夢が叶ってほしいと思います。天気が少し心配されますが、明後日、七夕の日を迎えることになります。

　１年生を対象に交通安全教室を実施しました。講師は枚方警察から来られた２名の方です。交通事故は他人事ではなく、いつ自分の身にふりかかるかわからない問題です。
　交通事故の怖さを実感するとともに、日頃からどのように行動するのかを考えておく必要があります。
　今日は、DVDを見たり、警察の方の話を聞きながら、交通安全について、じっくり考える時間となりました。考えたことを日々の行動の中で実践できるようになればと考えます。

　雨が降りそうな天気ですが、生徒の皆さんは元気よくクラブ活動に取り組んでいます。最近の大雨や熱中症など、新型コロナ対策以外にも気をつけないといけないことがいくつかありますが、まずは安全第一で取り組んでほしいと考えます。
　しかし、楽しむ気持ちは大切にしてください。

終業式までのクラブ予定です。夏休みの予定については、決まり次第お知らせします。

※予定ですので、変更する場合もあります。

7月クラブ予定（終業式まで）

　招提中学校では、毎年、七夕の日に笹（ささ）に願いを書いた短冊(たんざく）をつけて、展示をする取り組みを行っています。
　今日は、教員と生徒の皆さんが近くのお寺に笹をいただきに行きました。地域の皆様からのご協力をありがたく思います。
　未来に向けて元気をもらえるメッセージがたくさん見られることを楽しみにしています。

　「あけぼの」や「あかつき」などの美しい日本語は、それぞれ夜明け前の短い時間帯をさす言葉です。夜明け前の時間帯は、夜中の真っ暗な風景から少しずつ明るくなり、日の出とともに一気に明るさを実感できる時間帯です。少しの違いを言葉で表すことのできるのは、趣（おもむき）のある日本語特有のものでしょうか。
　また、教員は、趣（おもむき）があるものをイラストで表すように指示をしました。
　生徒の皆さんは色をつけて、ていねいに表現していました。文字だけでなく、イラストなどを活用することで、さらにイメージをふくらませることができそうです。

　マット運動の授業の最後にまとめの活動を行いました。自分で成果や課題などをプリントなどにまとめていきます。
　自分の行ったことを振り返って、まとめる活動は、次に行うことを明確にするためには必要です。また、その都度、振り返ることで、練習を効率よく行うことにもつながります。
　次の授業では、複数の技をつなぎ合わせる練習を行うそうです。技の選択は、個人にまかされます。プリントにまとめたことをもとに、しっかりと自分なりの個性を表現してほしいと思います。
　授業の最後には、しっかりと列を整えて、あいさつが行われました。節目をつけることで次の時間とのスイッチの切り替えにつながります。

　昨日行われました「１年生レクリエーション大会」の結果が教室棟１階の壁に掲示されています。見ていると、昨日の楽しい取り組みが思い出されます。
　これからも多くの活動を通して、１年生の和が広がればと考えます。

　２校時の研究授業の後、校長室で研究協議を行いました。研究授業の内容についての検証を行うものです。
　担当教員はこの日の研究授業に向けて、綿密な準備を行ってきました。教科内で検討会を行ったり、授業を通して改善点を見出すなど、創意工夫を重ねて、今日を迎えました。
　今日来られた２名の方は国語科が専門で、しかも大ベテランの先生方です。担当教員の授業の良いところやさらに工夫改善が必要なところなど、ていねいに指導助言をいただきました。
　私たち教員も自分で研究を深めると同時に交流を通して、授業力を向上させていくことが必要です。また、それが教員としてのおもしろさや達成感にもつながります。
　今日の授業を通して、さらに授業改善が深まればと考えます。

　枚方市教育委員会から２名の方が来校され、本校の国語科初任者による研究授業が行われました。
　「空中ブランコ乗りのキキ」を題材に「キキの生き方」について賛成、反対や理由を考えます。一人で考えたことを班で交流し、発表を行います。最初に一人で考えることで自分の考えをしっかりとまとめることができます。その後、班の交流を通して、自分とは違う意見や納得のいく意見など、自分では気づかなかった考え方に触れることができます。最後は班で一つの意見を出していくことになりますが、この交流が自分の考え方の幅をさらに広げてくれます。
　生徒の皆さんは、活発な意見交換を行い、最後の発表にも堂々とした姿を見せてくれました。

　体育館に集まってクラス対抗のレクリエーション大会を実施しました。内容は、「往復伝言ゲーム」「積み木作文」「すきやきゲーム」の３種目です。
　この取り組みを行うために各クラスの実行委員が集まって、段取りを決めたり、得点表を貼ったり、司会や進行を行うなど、生徒の皆さんが中心となって、活動が進められました。
　生徒の皆さんは１種目ごとのクラスの結果に一喜一憂し、楽しい時間を過ごすことができました。
　授業の取り組みとともにこのような活動を通して、クラスの和、学年の和が広がればと考えます。

　今日は、ランプシェードのパーツづくりを完成させる日です。色とりどりのランプシェードに工夫を凝らしたパーツが飾られていきます。星やテニスラケットやボールなど、発想がどんどん広がっていきます。
　一つひとつの作品を見ていて、これだけ多くの違いが生まれることに驚きました。人の個性や創造する世界は無限大で、常に新しいものを生み出す可能性があることに納得しました。
　取り組みもいよいよ佳境に入りました。最後まで作品作りを楽しんでほしいと思います。