６年生は、算数でいろいろなデータ処理から求められる数値について、妥当かどうかを検証していました。グループで協力して、求めた数値についての考えを発表していました。

４年生は、算数で分母が異なる分数の大きさ比べをしていました。
自分の言葉で、説明しようと必死になって考えていました。ロイロノートの図を使いながら、みんなに説明をしていました。

５年生は、バスケットボールに取り組んでいます。
どのようにしたらパスがつながるかなど、チームごとに話し合いながら進めていました。
見ている児童も気がついたことをアドバイスしていました。

今日の朝学習は、なわとび集会でした。なわとび集会が始まってから、休み時間もなわとびをしている児童が増えてきました。
音楽に合わせて、リズミカルに跳んでいました。

登り棒が古くなっていたため撤去し、新しくなりました。休み時間や体育で活用してほしいと思います。

４年生は、先週の金曜日、NPO法人ひらかた環境ネットワーク会議の方々が来られて、環境教育の一環として、４Rについて教えていただきました。身近に出たゴミをどのように活かすのかなどについて考えました。普段、何気なく捨てていたゴミでも繰り返し使えたり再利用できたりと様々な発見がありました。

６年生は、命を守る授業として、救命救急の方法を学びました。
消防署から、救命救急の方が来られて心臓マッサージやAEDの使い方を教えていただきました。

２年生は、歯科衛生士の方に来ていただき、歯磨きの大切さについて、授業をしていただきました。
子どもの歯が抜けなくてもはえてくる大人の奥歯(６才臼歯)を虫歯にしないように、気をつけて磨くように、とてもわかりやすく教えていただきました。

緊急事態宣言が解除されたので、今年度初めての調理実習を実施しました。
日本の和の食事であるごはんと味噌汁をつくりました。
また買ったお米と、４月からバケツで育てたお米を炊いて食べ比べをしました。
味の違いや感触違い、匂いなどを感じとっていました。

なわとび集会がありました。
体育委員が見本となり、曲に合わせて跳んでいました。なわとびを体力づくりの１つとして取り組んでほしい思います。

４年生は、総合の福祉の学習で、アイマスクと白杖体験をしました。
目が見えにくい人の気持ちを理解するために、実際に歩いてみました。
歩くことで困難さやサポートをする声かけの大切さを学びました、

３年生は、校内の消防設備について調べていました。
疑問点を質問して、ノートに書いていました。

6年生の学年行事が行われました。
1組、2組、保護者チームの3つに分かれて、大玉転がしと玉入れの競争をしました。
少し肌寒い気温でしたが、青空の下、一緒に楽しむことができました。

雨天のため、伊丹スカイパークへは行けませんでしたが、充実した体験学習になりました。
これから帰路につきます。

常設展示室では、いろいろな体験ができます。

プラネタリウムの後は、館内の見学です。

こども文化科学館にやって来ました。これからプラネタリウムを体験します。

世界最大のクワガタ「ギラファのコギリクワガタ」もいます。

絶滅危惧種のタガメやゲンゴロウの生きた生体をみることができます。
タガメは、カメムシ目コオイムシ科に属する「カメムシ」の仲間で、昔よく田んぼで見られたことから、タガメと呼ばれるようになったそうです。

目の前でオオゴマダラやスジグロカバマダラを観察できます。