食育の授業。ねらいは、「食品を3つのグループに分けよう。」です。授業者は栄養教諭の先生です。iPadを使い、給食の献立から、食品を「黄」「赤」「緑」のグループに分け、それぞれの働きを勉強します。授業の後半は、ロイロノートで問題を考え、みんなで答えを共有します。

2年生の図工は風鈴作りです。型の上の穴に気をつけて、紙ねんどで思い思いの形を作ります。絵の具できれいに色をぬります。しっかり乾かして、次の時間は組み立てです。筆やパレット、筆洗いバケツをきれいに洗って片付けます。

2年　図工「風鈴作り」

3年生は、お二人の歯科衛生士さんから、歯の大切さや正しい歯の磨き方を指導してもらいました。8020、カミング30、だいいち大きゅうしなどの大切な言葉と一緒に、姿勢やおやつの食べ方まで楽しく勉強できました。

緊急事態宣言が延長されたため、リモートで参観を行いました。
6年生の授業から（1）

6年生の授業から（2）

5年生の授業から（1）

5年生の授業から（2）

4年生の授業から（1）

4年生の授業から（2）

3年生の授業から（1）

3年生の授業から（2）

2年生の授業から（1）

2年生の授業から（2）

1年生の授業より（1）

1年の授業から（2)

少人数教室の前の掲示物です。「やっぱり、考えるって、楽しいね。⭐⭐」

回転の運動が、縦や横の動きに変わります。どんな動きをするのか、想像しながら作ります。おもしろいアイデア、楽しいアイデアでいっぱいです。

3年生以上の学年で、自主学習（自学）ノートに取り組んでいます。予習や復習、テスト勉強、暗記や暗唱、漢字や計算もOK。調べ学習、研究や観察、特技や興味あるものでもOKです。掲示板にがんばった素敵なノートを掲示しています「漢字の成り立ち」「ビールの泡の正体」「北海道と言えば何」「大阪の特産物」等々、多彩な自学です。

放課後、教員の研修会を行いました。今日はキット、True True（トゥルートゥルー）、micro:bit（マイクロビット）、LEGO education（レゴ エデュケーション）を使いました。True Trueは学習で使った学年もあります。画像はマイクロビットとレゴです。また、学習に活かしていきます。