今日は鑑賞をしました。先生からロイロノートから課題用紙が配付され、子どもたちは曲を聴きながらどんどん、ロイロノートに入力していました。

単元「つなぐんぐん」、めあて「細長く丸めた髪をたくさんつないでいろいろな形をつくろう」で図工作品を作っていました。友だちと2人でつくる子どもやグループでつくる子ども、一人でつくる子どもといろいろいました。「何をつくっているの？」と聞くと「わからん！」「つなげたらこんなんになってん」や「入れるようになった」など言っていました。見ているとつなげることがとても楽しそうでどんどんつなげていました。

卒業式の時に彩る花の準備を校務員さんが始めてくれています。今日は、スミレとビオラを植え替えていました。きっと、綺麗な花が咲き6年生の心に残るでしょう。

今日は鑑賞でめあては「曲の感じを味わって聞こう」です。旋律の音の上がり下がり、リズムなどに気をつけながら聞いていました。「最初から最後まで滑らかだった」「音が上がったり下がったりしていた」など感想を言い合っていました。

折り鶴が完成しました。折り鶴担当が放送で全児童にお礼の報告をしました。「しばらく、校長室前に飾ります。みなさん、見にきてください。」

かけ算の学習が始まっています。今日は2の段の学習をしています。子どもたちは2の段をスラスラ言うことができています。

2学期、ようやくお話し会をすることができました。今日は4年生です。「ヘンゼルとグレーテル」「ルンペルシュティルツビエン」など聞きました。

2年生みんなで育てた芋を掘りました。子どもたちは「うわ〜、すごい！」「大きい」「あ！虫がいる」など言いながら芋を収穫しました。

来年の1年生のために自分たちが育てて採った種、10粒を封筒に入れ、封筒に絵と「ぼくが大事に育てた種だよ。水は少しでいいよ。」「大事に育ててね」などのメッセージをかきました。新1年生、喜ぶかな。

単元「火事からまちを守る」で今日は学校の消防設備を調べました。子どもたちはタブレットを持って、「あ！ここに消化器がある」「これは？・・・消火栓？」などといいながらグループで仲良く調べて記録していました。

今日は単元「和の文化について調べよう」のまとめとして「オースティン先生に和の文化を伝えよう」をタブレットを使って作っていました。「将棋の歴史」「茶道の歴史」「和菓子について」「衣替え」など調べていました。和の文化の良さの再発見にもなっていました。

枚方市教育委員会より保護者のみなさまに「令和４年度採用予定　任期付き講師募集について 」お知らせがありました。

☆枚方市内の小中学校で働きませんか？☆ 令和4年（2022年）講師募集開始！

枚方市内の小中学校における、令和4年（2022年）4月1日採用予定の任期付講師を募集します。
任期は令和4年（2022年）4月1日から令和5年（2023年）年3月31日までです。

〈応募期間〉
　　令和3年（2021年）11月1日（月）〜11月15日（金）
　　　　　　　　　　　　　　閉庁日（土曜日・日曜日・祝日）は除く。
　　郵送の場合は、11月15日消印有効

〈募集要項と申込書の配布・受付場所について〉
　　令和3年（2021年）11月1日（月曜日）より
　　輝きプラザきらら4階教育委員会学校教育室教職員担当で、
　　募集要項と申込書を配布しています。
　　受付は、輝きプラザきらら4階教職員担当でのみとなります。

詳細は枚方市教育委員会のブログをご覧ください。
枚方市教育委員会へのブログは以下をタップしてください。
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

子どもたちが学校に無事に帰ってきました。「楽しかった！」「電車に乗ったよ」「お弁当、美味しかった」と笑顔で教えてくれます。家でたくさん話を聞いてあげてください。

お弁当をみんなで食べました。とてもおいしかったです。

京都鉄道博物館に着き、SLスチーム号に乗ったり、鉄道ジオラマを見たり、蒸気機関車を見たりしました。みんな大喜びです。

さあ、出発です。「いってきま〜す！」と元気に行きました。

今日は、1、2年生にとって初めての校外学習です。朝、正門をくぐったところから、「今日、遠足やねん！」と何人の子どもが伝えてくれます。また、2年生の子どもは「初めて行くねん」と嬉しそうです。8時30分集合して挨拶と今日の目的を確認した後、元気に出発しました。

今日、枚方支援学校の子どもとの交流会がありました。3種類の魚釣ゲームをチームで協力して対戦しました。とても楽しく仲良く遊びました。

何度か延期になっていた歯科健診を今日、ようやくすることができました。子どもたちは静かに待ち挨拶もしっかりできていました。先生からお褒めの言葉をいただきました。

プログラムをしてロボットが自分が考えていたとおり動くと「やった〜！！」と喜ぶのですが、自分が考えたことと違う方向へ進むことがあります。子どもたちは「あれ〜、逆やん」「あ〜、戻ってきた」など言いながら楽しんでいます。再度、悩み考えプログラムをしていました。写真は3年1組の様子です。