トスバッティングを使ったゲームです。

　バッターはボールを打った後に、近くのカラーコーンまで走って、タッチをして、バッティングをした位置にあるカラーコーンにタッチをします。（写真上・中）

　ボールを受けた相手チームの守備をかわしてタッチできると得点です。

　※うまく得点できたようです。歓喜の様子が伝わってきます。（写真下）

　軽音楽部が演奏してほしい曲を募集しています。

　募集することで日頃演奏しないタイプの曲が見つかるかもしれません。

　レパートリーを増やすには、いい取り組みです。

　結果発表まで待ち遠しい日々が続きます。

　支援学級で個別学習に取り組んでいます。

　イラストを作製したり、風船やプラスチック製のブロックを使った作品に取り組んだり、課題に向き合っています。

　教員は、生徒の皆さんの自主性をうまくサポートしています。

　課題の完成が楽しみです。

　本番用のボードに線を引いていきます。

　黒板に書かれてある例にあわせて、正確な線引きが必要となります。

　定規を使いながら、ゆっくりと集中して線を引く姿を見ることができました。

　ねばり強く取り組んでほしいと思います。

　ペアワークの取り組みです。

　二人組でいろんな問題を出し合います。
　
　時間を決めて取り組むので集中力が求められます。

　iPadやプリントを見ながら、いろんな活動がテンポよく進んでいきます。

　文化祭のしおりの作製が行われました。

　一つひとつていねいに仕上げられていきます。

　明後日の文化祭に向けて、準備が着々と進んでいきます。

　「水張りパネル」の製作です。

　ホッチキス止めをして、頑丈なパネルが完成しました。

　完成後、廊下にあるラックに収納しました。

　このパネルにどんな絵が描かれていくのか、楽しみが一つ増えました。

　２組のリハーサルです。

　３組のリハーサルです。

　１組のリハーサルです。

　今日は、１年生の合唱のリハーサルの日です。

　ビデオ撮影を行うので、少しピリッとした雰囲気の中で行われました。

　合唱だけでなく、手話や隊列の移動、グッズの活用など、クラスごとに工夫が見られ、見ている人を楽しい気持ちにしてくれる仕上がりになりました。

　１組、３組、２組の順に紹介します。

　３階の渡り廊下に、技術・家庭科の授業で育てているレタスが置かれています。

　一つひとつに違いがあり、生長の不思議さを感じます。

　ぜひ、ご覧ください。

　「三角形について知る」を目標に、三角形の角度について学んでいます。

　画用紙を三つに分けて、角度を求めたり、わかりやすい工夫があります。

　いたるところにじっくり考えるためのアプローチを見ることができました。

　綱引き、大玉リレー、玉入れなどの練習です。

　準備や片づけも含めて、生徒の皆さんが行います。

　全員で協力して一つのことに関わることで、多くのことを学ぶことができます。

　さらに団結を深めてほしいと思います。

　劇のビデオ撮影を行いました。

　役者、照明係、音響係、道具係など、クラス内で一人ひとりが責任をもって取り組み、一体となって劇が完成します。

　劇の様子は、文化祭当日に紹介します。楽しみにしておいてください。

　昼休みに練習する人が増えてきました。

　しかもほとんどが多脚走リレーの練習です。

　学年練習を見ていても上手になったわけがわかりました。

　「練習に勝るものなし」ですね。

　学年練習最後の種目は、「全員リレー」です。

　何といっても盛りあがりを見せる種目です。

　昔、教員チームも参加をして、生徒の皆さんと競い合っていたことを思い出しました。

「クイズリレー」の練習です。

　カードに書かれた「お題」に答える形でリレーが進んでいきます。

　しっかりと考える力が要求されます。

　「大玉リレー」の練習です。

　大玉は、強く押すほど、どんどん勢いを増していきます。

　コントロールと勢いのバランスが難しいところです。

　生徒の皆さんの身長ぐらいある大玉は迫力があります。

　「アドベンチャーロード（リレー）」の練習です。

　ハードルを越えたり、ボールをドリブルしたり、お玉でピンポン玉を運んだり、いろんな動きをリレーでつないでいきます。

　ほんの小さなことが勝敗の分かれ目になりそうです。