招提小と平野小の６年生児童の皆さんを対象に招提中の学校生活を紹介する取組みについて、話し合いが持たれました。

　６年生の皆さんは中学校生活への期待や不安などがあると思います。

　今回の取組みで６年生の皆さんに中学校生活の楽しさが伝わればと思います。

　よろしくお願いします。

　「大切な雲の名前と特徴を覚える」が授業のめあてです。

　きれいな雲の写真が入ったプリントが配られ、それぞれの雲について班で調べていきます。

　プリントには１０種類の雲がありましたが、それぞれ形が違い、地上からの高さも異なります。

　班ごとに発表を行ってから、教員がそれぞれに説明を行いました。「なるほど」と思える新しい発見がたくさんありました。

　１７時頃の校門付近です。「さようなら」の元気なあいさつが交わされています。

　写真では明るく映っていますが、実際はかなり暗くなっています。今週、来週くらいが１年間で一番暗くなるのが早い時期でしょうか。

　夜に走行している、自動車や自転車などには特に注意をして歩く必要があります。

　気をつけて、帰ってください。

　フライングディスクを使い、ドッチビーをしていましたが、途中からドッチボールに変わりました。

　中央の境界線が直線でなく、曲線になっているところに工夫があります。

　教員も一緒になり、楽しい時間になりました。クラスの絆がさらに強くなればと思います。

　最後はクラス写真でしめくくりです。

　黒板に新聞を貼って書いている班や、iPadを使い下書きをしている班など、班ごとにそれぞれの取組みが進んでいます。

　意見交換も積極的に行われ、教室全体が作業場となり、活気が伝わってきました。

　展示される日を楽しみにしています。　

　職場アンケートの新聞づくりです。

　壁新聞の形が出来上がり、完成に向けて急ピッチで作業が進んでいます。

　文字やレイアウトなどにも工夫があり、班ごとに特色があります。

　完成まであと一息です。

　３年生の教室の前の廊下に掲示されています。

　学習プリントもたくさん置かれ、自主的に学習に取り組むためのコーナーになっています。

　さっと手に取って、活用してほしいと思います。

　ブルーシートの周りにたくさんの生徒の皆さんが集まっています。

　シートの上には、体操服やiPad、防寒着など、持久走を走るためのグッズが置かれていきます。

　力を出し切るためのうれしい心づかいです。

　日によって浮き沈みはありますが、３クラスとも良くなっているようです。

　新しいページに入りました。２学期も今週と来週のみとなりました。

　貴重な一日を大切に生活してほしいと思います。

　３つの実験が行われました。３つとも光の屈折を見る実験です。

　写真上は、物質と物質の境界を光が通る現象を見ます。角度によって光の向きが変わります。

　写真中は、ビーカーの底に１０円玉を入れて、上から水を注ぎます。上から見ると１０円玉は見えますが、横からだと見えなくなります。

　写真下は、お椀の底に１０玉を入れて、上から水を注ぎます。斜めから見ると、１０円玉が少し浮いたように見えます。(写真ではわかりにくいかもしれません）

　３つの実験とも実験プリントに実験の予想、結果、考察などをまとめ、しっかり振り返ることができました。

　自分で実際に確かめることができる実験は理科授業をさらに楽しくしてくれます。

　学校図書館では、１２月２１日（火）まで、借りた本の数だけ、学年ごとの木にシールを貼る取組みを行っています。

　また、「私の読んだ本を紹介します！」の用紙に記入して、回収ボックスに入れる取組みも行っています。

　積極的に学校図書館を活用して、お気に入りの本を見つけてほしいと思います。　

　持久走を走り終えた後、グランドいっぱいをつかって、全員で鬼ごっこをしています。

　昔の子どもは、よくやった遊びです。

　インターネットが普及し、子どもたちの遊びが変わっても、受け継いでいってほしい遊びです。

　いろいろな雲の名前と特徴についての学習です。

　生徒の皆さんは、iPadを使って、入念に調べています。

　調べてみると、たくさんの種類の雲があることがわかります。

　また、それぞれの雲の美しさも発見できます。

　コンビニの経営について話し合いをしています。

　コンビニの経営者になったとして、どこに出店するのか、何を主力商品にするのか、ターゲットの年齢層、店員として必要なことなどを考えて話し合います。

　まさに生きた教材と言えます。生徒の皆さんは真剣な表情でプリントに考えをまとめていました。

　その後の経過です。

　日によって状況が変わっていますが、一日を振り返ることは大切です。

　意識して取り組んでほしいと思います。

　粘土づくりが完成に近づいています。

　今日は、授業の最後に自分の作品を撮影しました。
　さらにミライシードのオクリンクを使って、テレビ画面に映してみんなで見ました。

　作品づくりで終わるのでなく、楽しさを広げることができます。

　放課後のクラブ活動の様子です。（上からサッカー、軟式野球、ソフトテニス）

　校長室の窓からは、グランドを一望することができます。

　活気のある活動を大画面で見ることができます。

　「身のまわりにある問題に相似を活用する」ことが授業の目標です。

　教員がホワイトボードに示している画面は生徒の皆さんの机上の様子と同じなので、そのまま、まとめることができます。

　また、手作りの小さなプリントも活用され、ノートに貼ることができます。

　創意工夫のある中、ていねいに授業が進められていきました。

　３日目の様子です。

　浮き沈みはありますが、毎日の結果を確認して次につなげることができます。

　意識して取り組んでほしいと思います。

　全員で協力して取り組む持久走の盛り上がりが感じられます。

　走る人、記録や応援をする人が一体となり、授業が行われています。

　遠くから見ていても大きなエネルギーが伝わってきます。