算数は、「長さをはかってあらわそう」という単元。学習には、30cmのものさしを使います。1cm、1センチメートル、1mm、1ミリメートル、1cm=10mmだけではなく、たんい、たて、よこ、直線といった用語や直線のひき方も学習します。今日は、長さの計算です。

あさがおの本葉が何枚か出ています。一粒一粒大切そうに追肥を置いてから、支柱を立てていきました。さあ、次はつるが伸びていきます。よく観察してくださいね。

6月の児童集会です。児童会役員は、緊張したと言っていましたが、もう堂々と慣れたものです。今月の児童会目標は、「時間に余裕を持って行動しよう。」と、「こまめに換気をしコロナ対策をしよう。」です。どの教室の子どもたちも、しっかりと聞くことができました。

プールでの事故を想定し、救命訓練を行いました。心肺蘇生のための胸骨圧迫、AEDの使用、119番通報。他の児童の安全確保と誘導。校内放送で応援に駆けつける教員。緊張の中、実際の動きを確認しました。

外国語は、専科教員が指導しています。今日の学習は、外国からの観光客に、日本各地の行事を紹介します。行事は、Tenjin Festival や Sapporo Snow Festival、Nebuta Festival などなど。たくさん聞いてたくさん話します。教科書やカードを使い、学習を進めます。

1学期のちょうど折り返し地点になりました。今年は梅雨の入りが早く、体が暑さにまだまだ慣れていません。今週前半は、空気が乾いているため、午前中の屋内はすごしやすいのですが、午後や屋外の日差しの下はやはり暑いです。体育の授業は、途中で休憩を取り、水分補給。屋外は日陰に入ります。マスクの着脱も工夫して熱中症対策を行います。

業者によるプール内や排水溝などの清掃は先週に終わっています。今日は教職員によるプール清掃を行いました。プールサイドやプールまわり、靴箱や更衣室等も清掃しました。6月7日のプール開きは無くなりましたが、準備は予定通り進めています。

上段／国語のローマ字です。ローマ字ノートに書く勉強が終わり、次は、キーボー島アドベンチャーというローマ字入力の学習サイトへ。ゲーム感覚で理解も早くなります。

下段／算数はわり算、「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」です。3年生でも、おはじきを使います。この操作が大切です。わり算の考えを、言葉にしていきます。

今年度も、全学年で読書ノートに取り組みます。子どもたちが、自分の読書歴を記録していきます。

1ページに、ヘレン・ケラーの言葉。「本は、わたしが見ることのできないおもしろいことをたくさん教えてくれます。それは人間のように疲れたり、困ったりすることはまったくありません。くり返し、くり返し、わたしが知りたいことを教えてくれるのです。」

子どもたちが、広い本の世界に親しんでほしいと願います。

枚方市の減量業務室の方に来ていただき、1時間はごみとリサイクルのお話、もう1時間はパッカー車収集体験をさせてもらいました。リサイクルのお話で、ペットボトルのリサイクル品を見せてもらうたびに、子どもたちから「わー。」と声が上がりました。リフューズ、リデュース、リユース、リサイクル、4Rも教えてもらいました。楽しみながら、大切な学習ができました。

今年度、一回目の放課後自習教室です。2年生、3年生が対象です。昨年度より、業者委託での実施となっています。パソコン室と図工室に分かれ、静かに取り組んでいます。

6年生の教室、静かです。今日は全国学力・学習状況調査の実施日です。全国の6年生が、この時間に取り組んでいます。1時間目に国語、2時間目に算数、2時間目終了以降に児童質問紙を行います。
5年生も今日の午前中、大阪府の小学生すくすくテスト（すくすくウォッチ）に取り組んでいます。
さあ、集中して力を出し切ってくださいね。

理科室の、太陽・月・星のカレンダーです。今夜は、今年最大の満月が皆既月食になります。南東の低い空、食の最大は午後8時18分頃だそうです。晴れるといいですね。

昨日と今日の様子です。

上段／育苗箱で育てた稲の苗です。農家の方は、田植機にこれを何枚も乗せて、田植えをされます。

中段／大型のプランターに土を入れ、水を張ります。

下段／大きく育ってくれるかな。　

上段／体育の授業で「うんてい」遊び。ぶら下がるだけでもOK。

中段／「むしさがし」丸くなるのがダンゴムシ。丸くならないのがワラジムシかな。

下段／今まではひらがなプリント。今日初めてノートに書きます。

久しぶりの日差しです。学校の置き傘を日光と風にあてました。

道徳は、昨年度の新学習指導要領の全面実施を待たず先行実施をしていました。低学年の子どもたちも、意欲的に授業に参加しています。

上／「大好きな　フルーツポンチ」。誰もが経験する給食の一コマから、公平について考えます。
下／『いそいで　いても』。動作を交えて、あいさつ、ことばづかいの大切さを学びます。

枚方市中央図書館の学校団体貸出を利用して、本をお借りしました。低・中・高、それぞれの学年用に70冊から100冊程度をコンテナボックスに入れています。期間を決めて、学級文庫として各学級を回していきます。

21日（金）、大雨による市内の被害や、枚方小学校の避難所の様子が、テレビのニュースとして全国に報道されました。（テレビ局3社が取材に来られていました。また、避難所は22日朝に閉鎖されました。）そのニュースを見られたのでしょうか、仙台から個人名でマスクとおしぼりが、学校に送られてきました。東日本大震災時の援助に対するお礼の言葉が添えられていました。心のこもった支援物資です。大切に活用させていただきます。ありがとうございました。

枚方小学校　保護者様

本日、午前中の対応につきまして、ありがとうございました。
現在、学校の状況は避難所が開設され、たくさんの方が体育館に避難されています。

ミルメールでお知らせしたとおり、各学年、クラスルームやロイロノートで本日の学習課題や宿題を提示しています。各家庭の状況に応じて、学習を進めていただければと思います。よろしくお願いいたします。