河川の水難事故防止につきましては、ミルメールにて大阪府からのお知らせをお伝えしたところですが、過日の淀川での痛ましい事故を受けて、学校でも次のように児童への指導・注意喚起を行っているところです。

１　河川には目に見えない深みや、急に流れが速くなることがあるなど、常に危険性が内在することから、幼児・児童が個人やグループで河川に遊びに行く際は、必ず保護者や大人の引率者が同行すること。

２　河川で水に触れあうときは、ライフジャケットを着用するなど十分に安全を確保すること。

３　大雨、洪水、波浪、雷等の警報や注意報が発令された際には、河川への外出を控えるとともに、外出時において天候が急激に変化した場合は、集中豪雨による河川の急激な増水の恐れがあるため、速やかに河川から離れること。

４　増水した河川には絶対に近づかないこと。

これから気温の上昇とともに、子どもたちが河川に近づく機会が増え、プール等の親水施設においても子どもたちの利用が予想されます。
つきましては、大阪府作成のリーフレットも掲載しますので、ご家庭でもお子様へのご指導・注意喚起をお願いいたします。

保護者・地域の皆様へ

昨日と本日、大阪府警察の「安まちメール」により、枚方警察署から次のとおりお知らせがありました。いずれもミルメールにてお伝えしたところですが、本ブログにも再掲します。


小学生の保護者の皆さんへ

枚方警察署交通課からのお知らせです。
子供達に次のことをお伝えください。

【６月３０日のメール】
道路は右はしを歩き
周りの車の動きに注意しましょう。

【７月１日のメール】
交通事故は家の近くで起きています
慣れた道でも安全をしっかり確かめましょう

この画面を子供達に見せて、ご家庭でもお話をしていただき、皆で力を合わせて、子供達の大切な命を守りましょう！

※「安まちメール」利用者情報の変更・解除はコチラ
https://service.sugumail.com/osaka-police/m/u/i...

発信：枚方署　０７２−８４５−１２３４

今日はあいにくの雨模様にもかかわらず、朝から６年生が校内の「クリーン大作戦」を展開してくれています。６年生は、７月に入り「家庭」科の授業の一環として、この「クリーンアップ」と「涼しく快適に過ごす住まい方」を学びます。
驚いたのは、６年生が掃除用具とともにタブレットを持っていたこと。特別に掃除が必要だと思った箇所をタブレットで撮影してから掃除をして、その before & after を記録して報告しあうのだと説明してくれましたが、そう言えば、自分たちの取組の課題と成果の検証は、学習や仕事をする上での常識ですよね。これぞまさしく「ふりかえり」！

１組「理科」　風とゴムの力のはたらき
今日は風力車（？）で目に見えない風の力を感じる実験のようでした。教材として風力車づくりのキットがあるそうで楽しそうだったなあ。
２組「道徳」
教材は「二つの声」主題は「正しいことは自信を持って」学習指導要領の内容項目は「善悪の判断、自律、自由と責任」　主人公と二つの声を演じる３人の達者なこと! 練習したの？
３組「書写」
『日』という文字を書いていました。校長は「習字」が好きで教室に通っていましたが、お師匠さんからよくこう教わりました。「美しい文字を書く人は、みんな決して手を汚さないし道具をていねいに扱いますよ。」

１組「道徳」
教材は「いっしょになって、わらっちゃだめだ」主題は「よく考えて行動する」学習指導要領の内容項目は「節度、節制」　校長の中学時代の恩師が口癖のように「よくある（起きる）ことですが、よくない（悪い）ことです」と指導してくださいました。なるほど世の中から「よくないこと」がなかなかなくなりません。
２組「国語」
もう小学校でも珍しくなくなった、いわゆる「テスト返し」の光景です。100点満点もたくさんいましたが、席に戻ってすぐにまちがいをやり直す人もとても賢い。「めんどうだ」「あとでする」という気持ちは大敵です。
３組「算数」
今日の問題「2.45は0.01を何個集めた数ですか？」
今日のめあて「0.01をもとにして、小数の大きさをとらえよう」
「245は1の何個分か」ならすぐわかるのに、小数や分数をもとにしたとたんにわからなくなるみたいです。最初は誰もがぶつかる壁なのでしょう。

本日は本校の学校運営協議会委員の皆様にご来校いただき、学校の様子をご覧いただきました。
例えば、１年生・４年生に続く栄養教諭の林腹先生による「食育」の授業の第３弾は２年生。
なんと第一共同調理場の岩國場長さんも応援に来てくださり、子どもたちは給食の調理工程や食材、献立などを学びました。

玄関のメッセージボード（3月9日のブログで紹介）に続く、岩井迫さん手作りの名作第２弾！
本年度から職員室に新たに登場したのは「スプラッシュ・ガード」いわゆる飛沫防止ガードです。
木材とアクリル板が岩井迫さんの神技で見事な美しい衝立に！
残念ながら職員室の壮観な眺めはお見せできませんが、校長室に設置された応接用のものをご覧ください。これからも、児童・保護者の皆様とともに、我々教職員も感染拡大防止に努めます。

大きなケガやトラブルもなく、午後２時過ぎ、予定どおりにみんな元気に帰ってきました。
保護者の皆様、お弁当や防暑対策にご協力ありがとうございました。

ご覧のように炎天下ではなかったので、広場で３密を避けてお弁当をいただきました。

イルカさんたちの可愛らしくて素晴らしいパフォーマンスと激しく力強い水しぶきに、２年生も思わずマスク越しに歓声をあげちゃいました。

水族館の中は照明と色彩のマジックで幻想的で神秘的。
思わずお魚たちに見とれて癒されますね。

無事京都市水族館に到着し、見学前にクラスごとに記念写真をパチリ！
今はマスク外すけど、おしゃべりはダメだよ！

先日の１年生の校外学習と同じく、２年生もマスク着用、手の消毒を済ませてバスに乗車します。
雨はやんでいます！行先は京都市水族館です。
全員そろって元気に出発しました!

実は１年生の「アサガオ咲いた！」の日に２年生のミニトマトも取材しておりました。このとおり真っ赤に熟してきています。甘いかな？酸っぱいかな？

今日も蒸し暑いので気をつけて帰ってきてね。

担任の先生方の説明を聞きながら校区を巡っています。さすが２年生、案外知らないのではなく、けっこう知ってるようです！

市役所香里ヶ丘支所、郵便局、交番、いろんなお店、そして戦時中は陸軍火薬倉庫だった建物にある病院などなど・・・意外に知らない所が多いことに驚いてしまいますね。

緊急事態宣言の解除に伴い実施可能となった２年生の校区探検。只今学校を出発しました。

ご連絡が遅くなりました。予定どおり午後２時半に学校に帰ってきました。子どもたちは蒸し暑さに少々お疲れ気味だったものの、無事に帰ってきました。最後に「お家に帰ったら、小学校初めての校外学習のお話をたくさんするんだよ。」と話しましたので、保護者の皆様、ぜひお子様のお話をたっぷり聞いてあげてください。

１年生を乗せた蒸気機関車が帰ってきました。真っ黒な煙を吐いて進むSL。令和の子たちの知らない時代や世界が、まだまだたくさん残されています。
今、京都鉄道博物館を出ました。約１時間で学校に到着する予定です。