３年生の体育の授業の様子です。今日は走り幅跳びについて、教室で映像を見ながら学習しています。
めあて：走りはばとびのポイントを知ろう。
(1)スピードを上げる。
(2)足の裏全体で力強く踏み切る。
(3)目線は水平よりやや上に向ける。
(4)ジャンプしながら、腕を振り上げ、大きくバンザイをする。
(5)腕を大きく振り下ろしながら着地する。
(1)から(5)について、先生からの質問に、映像を見て学んだことをしっかりと答えています。また、子ども：「着地した時に手をついてもいいの？」先生：「手をつくと、そこまでの距離となる。」子ども：「あっそっかぁ。」などとやりとりしながら学んでいます。最後に、子どもたちはタブレットのロイロノートでポイントをまとめています。

子どもたちには、長い間、不便をかけましたが、プール横、３号棟校舎の１階から３階のトイレ工事が終わり、本日から利用できるようになりました。向かって中央にバリアフリートイレがあり、右側が男子トイレ、左側が女子トイレとなっています。男子トイレは、小便器がなくなり、個室のみとなりました。皆んなで気持ちよく使えるようにきれいに利用しましょう。

３、４、５、６年生の自主学習ノートが保健室前の廊下に掲示し、紹介されています。月１回更新されます。子どもたちが、自主学習として頑張って上手にまとめたノートです。今日は３年生の子どもたちが観察しているところに出会いました。感想を聞いてみると、特に、高学年のノートについては、子どもたちから「難しい。」という言葉がありました。
◆掲示されていたノートの内容：
　３年生　秋の旬の果物　地図記号　漢字
　４年生　数の単位　メダカの飼い方カレンダー　地震のふしぎ
　５年生　ピアノの記号　パンダの１日　雲（の種類）
　６年生　ひらがなの成り立ち　歴史の重要項目年表を知ろう　場面に応じた言葉づかい　など

１年生の音楽の授業の様子です。鍵盤ハーモニカの演奏のためのドからソまでの鍵盤の位置やどの指で弾くかを確認しながら、プリントや教科書の鍵盤を使って何度も練習をしています。
練習している曲は『どんぐりさんのおうち』で、子どもたちは「ソソソファ　ミミミ　ファファミミレ」「ミミミレ　ミミソソ　ミミレレド」とぎこちない部分もありますが、熱心に練習しています。ペアを組み、お互いに正確に出来ているかを確認し合ったりなどしながら練習しています。

４年生の図画工作の授業の様子です。
版画作成「動物」(1)下絵を描く　(2)木に写す　(3)彫る　(4)刷る
注意点：全体像ではなく、部分的に大きく描く。
子どもたちは、タブレットを使って、インターネットで自分の気に入った動物の写真を探し、その写真をもとに下絵を描いています。動物の顔や身体の大きさのバランス等に苦労しながら、工夫し描いています。デッサンのように描いたりしている子どももいます。出来上がった作品は、タブレットで写真撮影し、ロイロノートで提出し、学級みんなで共有しています。

今日は、放送委員の子どもたちが、昼休みの時間帯に放送室で、「先生紹介」として、校長先生へインタビューし、それを各教室へ放送しています。インタビュー内容は「子ども頃になりたかった職業、好きなアニメ、好きな教科、好きな果物」など。その後、放送委員が交替し、昼休みの放送委員としての活動を続けています。

１、２年生を対象として、交野警察署から警察の方が来校し、防犯教室として「誘拐防止」について、リモート方式でお話をしていただいています。子どもたちが誘拐などの被害に遭わないために、どんなことに、またどのように気を付けなければいけないのかを着ぐるみを着た犯人と警察官との寸劇で分かり易く指導してくれています。
・困った人がいても知らない人にはついて行かない。
・知らない人に呼ばれても近づいたりしない。無理矢理、車に乗せられたりする。
・一人で遊んでいたり、一人でいる子どもを狙ってくる。
・万一の時、防犯ブザーを持っているときはそのブザーを鳴らしたり、走って逃げ、周囲の人に助けを求める、など。十分に気を付けるようにという話でした。

　３年生で保健学習「手を洗おう！きれいかな？ぼく・わたしの手〜」と題して、保健室の先生による「手洗い」について、授業を行なっています。子どもたちは、手洗い指導用クリームを手や手首に付け、乾いた後、石鹸で手首までしっかりと洗っています。その後、順番に手洗い指導用のライトがあるボックスに手を入れて洗い残しがあるかどうかのチェックをしています。丁寧な手の洗い方についても学習し、授業の最後の振り返りで、子どもたちは「洗っても洗い残しがある。」「手洗いが大事なことが分かった。」などの感想を述べています。最後に、先生から「手洗いをしっかりして、インフルエンザなどの冬の病気から身体を守ってください。」などの話がありました。

予定通り、広島駅14時50分発、子どもたちを乗せた新幹線ひかりは大阪方面へ向けて出発しました。子どもたちは、今日も宮島での活動や広島駅までの移動もスムーズに行動し、とてもよく頑張っていました。新大阪駅到着予定時刻は16時28分です。その後、バスに乗り換え、学校へ帰ります。

宮島水族館での見学を終え、宿舎に戻り、昼食をとりました。その後、退館式を行い、お世話になった宿舎をあとにし、フェリー乗り場の宮島桟橋へ移動しました。そこからフェリーに乗り、今は、宮島口へ向かっています。

宮島水族館へ行き、最初にアシカショーを見ました。アシカのパフォーマンスはとても興味深く、楽しく見れました。今は、さらに館内で様々な魚やペンギンなど、また広島を代表する海の風景である「カキいかだ」の様子なども見学しています。

子どもたちは、世界文化遺産に登録されている厳島神社を見学しました。

修学旅行２日目の朝、起床時間までほぼ全員の子どもたちがよく眠っていました。今日も子どもたち皆んな元気そうです。朝食を終え、今は、部屋の片付け、荷物の整理等、出発準備をしています。
朝ごはんは、写真のメニュー　＋　たっぷりのアサリの味噌汁　です。

６年生、修学旅行２日目のスタートです。ホテルの部屋からの風景です。見える海は瀬戸内海です。

夕食後、ナイトウォークに出かけました。残念なことに、厳島神社の大鳥居は修復工事中で見ることはできませんでした。宿泊のホテルを出るところの様子です。

同じくもみじ饅頭作りをしています。とてもいい焼き具合でとても美味しそうです。
２組の様子です。

もみじ饅頭作りをしています。スタッフの方からの説明の後、子どもたちは、早速、取りかかり、とても上手に作っています。焼き上がりのとてもこおばしい匂いが部屋中に立ちこめ、今すぐにでも食べたくなりました。
１組の様子です。

　今、子どもたちは、もみじ饅頭作りまでの時間に宮島にある表参道商店街を散策しながら、お土産の買い物をしています。たくさんのもみじ饅頭の店やその他、色々なお土産屋さんがある中でお土産を渡すお家の人のことを思い浮かべながら買っているようです。

平和記念公園より、再び、バスに乗り宮口港に移動しまた。その後、宮口港からフェリーに乗り、宮島に向けて出航しました。今は、宿舎に到着し、子どもたちは各部屋でのんびり過ごしています。

広島駅到着後、バスに乗り換え、平和記念公園へ移動しました。原爆の子の像の前で平和セレモニーを行い、６年生皆んなで平和を祈り、誓い、菅原小全児童で作成した千羽鶴を代表してお供えしました。只今、平和記念資料館で見学中です。そこで展示されている様々な被爆資料や遺品など、原子爆弾による悲惨な状況を見て、あらためて戦争の怖ろしさや平和の大切さ、そして命の尊さを感じ取っていることでしょう。