上段・中段／算数は「どちらが　おおい」。（あ）と（い）の入れ物に　入る水は、どちらが多いでしょうか。くらべかたを　考えましょう。と、いう問題です。考えをノートに書きます。

下段／別のクラス。国語は下巻に入りました。単元は「サラダで　げんき」。とても素敵なお話です。この授業でもしっかりノートを使います。

６年生の走競技はリレー。さすが６年生、コーナートップを守り、見事なバトンパスと走りを見せてくれました。競技が終わったあとは、手を振りながら退場です。

半日の運動会でしたが、それぞれの学年が、練習を積み重ね、体と心の準備をして、立派な発表をしてくれました。今日までのがんばりを忘れず、これからの勉強と生活に活かしてほしいと思います。

今日の運動会は、PTAの役員の皆様、パパレンジャーの皆様、地域の見守り隊の皆様、様々な方に支えられて実施できました。子どもたちにも、おかげさまの心を忘れないよう話をしました。本当にありがとうございました。

オリンピックの入場行進を思わせる入場です。一人技の表現運動。６年生らしい動きでした。拍手もたくさん、もらいました。

準備体操、クラスごとにポーズをとって写真。初めてのセパレートコースでのコーナー走です。

初めに各クラスでエールを送りました。リレーは4レース。さすが5年生、見応えのある走りでした。

チェッチェッコリに合わせて振りをつけたら、ヨーイ、ドンです。初めての運動会。よくがんばりました。

4.5.６年生による選抜リレーです。各クラス2名が出場します。さすが選抜。力強い走りです。

「手のひらを太陽に」で準備運動。跳んでくぐって、障害物競争です。

ジンギスカンの曲で体操。70m走です。コーナー走がポイントです。

好天に恵まれ、149回の運動会を実施することができました。各学年25分の発表です。

放送委員会の取り組みです。今週は給食時間に各クラスの代表が、早口言葉に挑戦します。今日のお題は「赤巻紙、青巻紙、黄巻紙」。クラスに帰ればヒーローです。

上段／理科の学習は、「とじこめた空気のせいしつ」。袋の中に空気を閉じ込めて、感触を確かめます。次は空気でっぽうで確かめます。

中段／「およその数の使い方と表し方を調べよう」、算数の上巻、最後の単元です。約〜、概数、四捨五入、切り捨て、切り上げ、以上、未満、などの用語はこの単元で学習します。

下段／国語も上巻、最後の単元です。「一つの花」。「一つだけちょうだい。」これがゆみ子のはっきり覚えた、最初の言葉でした。・・・・物語はこうやって始まります。大人もぜひ読んでみてください、

上段／音楽のリコーダー演奏。曲は「アチャ　パチャ　ノチャ」。学校では、室内でのリコーダー演奏はできないので、お家で練習し録画したものをみんなで聞きます。運指もタンギングもOKです。

中・下段／国語は「サーカスのライオン」、最後の場面です。先生が模範の朗読をします。さすが上手い朗読です。

上段／図工は篆刻（てんこく）。とがった釘などを使い、自分の好きな文字を選び彫っていきます。どんな文字になっているのか試しながら彫っていきます。

下段／家庭科ではミシンを使って、直線で縫う練習です。ボビンに糸を巻きつけ下糸をセット。上糸をセットして、縫い始めます。真っ直ぐに縫えたかな。

上段／関西外国語大学の三回生が教育実習に来ています。6年生を中心に実習を受けています。子どもたちにとっても、新しい学びの経験になっています。来月の5日までです。

下段／体育でリレーの練習です。2クラス合同で行なっています。熱中症アラートは中間の警戒レベルです。さわやかな風が吹いています。

秋の全国交通安全運動の期間中です。この期間中に限らず、地域の見守り隊の皆さん、保護者の皆さんには、登下校時に見守りや付き添いを行なっていただいています。本当に感謝申し上げます。

2年生の算数は、教科書上巻の最後の単元、「長方形と正方形」です。
上段・中段／新しい三角定規を配ってもらい、名前を書きました。さあ、どうやって使うのかな。わくわくです。
下段／他のクラスでは、三角や四角の形を使って、思い思いの形を作りました。さっそくロイロノートに画像を記録します。

生き物探しです。ショウリョウバッタ、イナゴ、クモ、カナヘビ、いろいろな生き物を見つけていました。写真に撮って、ロイロノートで整理、コメントも入れています。

上段／国語の授業、単元は「サーカスのライオン」。町外れの広場に、サーカスがやってきました。ライオンのじんざは、今日も火の輪をくぐり抜けます。」年取ったライオンのじんざと男の子とのお話です。サーカスのおしまいの日、ライオンのすがたはありません。それでも、お客は一生けんめいに手をたたきました。・・・。

中、下段／この授業ではiPad は使いません。ノートに鉛筆で、自分の考えをしっかりと書いています。

上段／算数は、「倍の見方」。「子どものクジラの体長は3mで、親のクジラの体長は15mです。親のクジラの体長は、子どものクジラの体長の何倍ですか。」という問題から始まります。これが、「もとにする大きさを1とみたとき、くらべられる大きさがどれだけにあたるかを表した数を、割合といいます。」まで発展します

下段／廊下にキアゲハの幼虫。先生の家のパセリに卵が生みつけられていて、ここまで育ちました。何回か脱皮して、五齢幼虫というのでしょうか。次はさなぎになります。成虫になるのが楽しみです。実際に見る、生きた勉強です。